大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃書-全文預(yù)覽
【正文】 參加網(wǎng)上招聘會活動 評估的時(shí)間： 1）職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將…… 本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計(jì)劃是。 4）地域分析 2）職業(yè)分析 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等 如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 我的具體情況是……個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。因此，我決定本學(xué)期（即大二下半學(xué)期）參加英語四級考試和與專業(yè)有關(guān)的能力資格考試并力爭通過，大三第一學(xué)期參加英語六級考試并力爭通過，大三第二學(xué)期參加全國計(jì)算機(jī)二級考試并力爭通過。 （三）科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。因此，在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。因?yàn)槿耸履撤N職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個(gè)人進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)也是考慮多方面的，所以當(dāng)個(gè)人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時(shí)，職業(yè)選擇就比較容易成功。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。大學(xué)選專業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。S226。amp。S226。amp。歸根結(jié)底是教育與市場需要沒有接軌。S226。amp。全國的總體就業(yè)率是70％，本科生的就業(yè)率是80％以上。S226。120萬人畢業(yè)就失業(yè)！amp。amp。2004年高校畢業(yè)生達(dá)280萬人，增長68萬。S226。 第二部分、環(huán)境分析與職業(yè)機(jī)會評估（一）我們先來看一組數(shù)據(jù)：amp。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。6．生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：暑假進(jìn)行推銷工作。3．自己劣勢盤點(diǎn)：目前手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。 第一部分、認(rèn)識自己有了目標(biāo)，才有動力。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。 只有付出，才能有收獲。未來，由自己掌控。引言 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 志存高遠(yuǎn)的我屹立于20歲的小山坡，目睹旅游業(yè)的發(fā)展，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累
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