【摘要】巧用圖解解析生物題山東省沂源四中秦莉256104在選修本中有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不易區(qū)分,在做習(xí)題時(shí)經(jīng)?;煜5ㄟ^(guò)圖解法進(jìn)行分析,學(xué)生記憶深刻,領(lǐng)會(huì)透徹,效果較好?,F(xiàn)舉幾例加以說(shuō)明:例1、(1)曲線a表示的是化合物__,在無(wú)光照時(shí),其量迅速下降的原因[1]____[2]____。
2025-01-15 00:50
【摘要】課時(shí)目標(biāo):1、了解空間動(dòng)點(diǎn)集合的類型2、探索“動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題”的解題思路問(wèn)題一:動(dòng)點(diǎn)P滿足如下條件時(shí)圓橢圓雙曲線拋物線直線球面平面內(nèi)到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)平面內(nèi)到兩定點(diǎn)距離之和為定值(大于定點(diǎn)間的距離)平面內(nèi)到兩定點(diǎn)距離之差的絕對(duì)值為定值(小于定點(diǎn)間的距離)
2024-09-15 10:16
【摘要】淺談坐標(biāo)方法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用楊龍珠(合肥市瑤海區(qū)合肥少兒藝術(shù)學(xué)校yanglongzhu2012@)摘要:本文首先介紹了坐標(biāo)法的概念和學(xué)習(xí)坐標(biāo)法的意義,接著給出用坐標(biāo)法解題的一般步驟以及在解題中經(jīng)常會(huì)用到的一些公式,然后介紹了數(shù)形結(jié)合思想與坐標(biāo)法的關(guān)系,最后用一些典型例題列舉了坐標(biāo)法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用.關(guān)鍵詞:坐標(biāo)法;數(shù)
2025-07-25 20:59
【摘要】立體幾何中的軌跡問(wèn)題高考數(shù)學(xué)有一類學(xué)科內(nèi)的綜合題,它們的新穎性、綜合性,值得我們重視,在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題是高考命題改革的一個(gè)方向,以空間問(wèn)題為為背景的軌跡問(wèn)題作為解析幾何與立體幾何的交匯點(diǎn),由于知識(shí)點(diǎn)多,數(shù)學(xué)思想和方法考查充分,求解比較困難。通常要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象能力,以及能夠把空間問(wèn)題轉(zhuǎn)化到平面上,再結(jié)合解析幾何方法求解,以下精選幾個(gè)問(wèn)題來(lái)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討,旨在探索題型規(guī)律
2024-11-05 16:57
【摘要】光滑斜面上的動(dòng)力學(xué)安徽省碭山中學(xué)物理組 董鳳蘭 物體沿光滑斜面運(yùn)動(dòng)是每年高考的必考模型,該類試題以受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)方程等基本規(guī)律為載體,突出考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)(幾何關(guān)系、函數(shù)關(guān)系)處理物理問(wèn)題的能力,典型題目有求解最短時(shí)間、巧用時(shí)間相等兩種類型。如圖1,光滑斜面傾角為,物塊受重力和支持力,由牛頓第二定律:,可得沿斜面向下的加速度:。?圖1
2025-05-13 04:20
【摘要】1一個(gè)幾何模型在中考題中的變式拓展卜以樓1一個(gè)幾何模型及其變式1.1基本模型已知,點(diǎn)M、N在直線AB的異側(cè),在AB找一點(diǎn)P,使P點(diǎn)到點(diǎn)M、N的距離和最小.對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題,我們只要連接M、N交直線AB于點(diǎn)P(圖1),則點(diǎn)P就是要所求作的點(diǎn).
2025-02-24 20:51
【摘要】淺談圓錐曲線問(wèn)題中的平面幾何方法農(nóng)二師華山中學(xué)金兆斌(附三角形的內(nèi)角及外角平分線性質(zhì)的證明.)特別指出的是,上述性質(zhì)對(duì)所有的圓錐曲線都成立.OyxBACD更一般的,如果兩條直線與其對(duì)稱軸所成的角互補(bǔ),都有以上的性質(zhì).
2024-12-01 18:53
【摘要】6假設(shè):,所有人都感興趣,并傳播。。傳染病問(wèn)題中的SIR模型摘要:2003年春來(lái)歷不明的SARS病毒突襲人間,給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)極大的危害。長(zhǎng)期以來(lái),建立傳染病的數(shù)學(xué)模型來(lái)描述傳染病的傳播過(guò)程,分析受感染人數(shù)的變化規(guī)律,探索制止傳染病蔓延的手段等,一直是我國(guó)及全世界有關(guān)專家和官員關(guān)注的課題。不同類型的傳
2025-05-11 06:58
【摘要】立體幾何中的翻折問(wèn)題連州中學(xué)周騰達(dá)圖形的展開與翻折問(wèn)題就是一個(gè)由抽象到直觀,由直觀到抽象的過(guò)程.在歷年高考中以圖形的展開與折疊作為命題對(duì)象時(shí)常出現(xiàn),因此,關(guān)注圖形的展開與折疊問(wèn)題是非常必要的.折疊問(wèn)題2020年高考的熱點(diǎn),預(yù)測(cè)明年高考也應(yīng)是一個(gè)熱點(diǎn).把一個(gè)平面圖形按某種要求折
2025-01-12 05:40
【摘要】第一篇:立體幾何證明問(wèn)題 證明問(wèn)題 ,E、F分別是長(zhǎng)方體邊形 .-的棱A、C的中點(diǎn),求證:四邊形是平行四 ,ABCD為正方形,SA⊥平面ABCD,過(guò)點(diǎn)A且垂直于SC的平面分別交SB、SC、SD...
2024-10-14 10:12
【摘要】第一篇:立體幾何的平行與證明問(wèn)題 立體幾何 1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 一、經(jīng)典例題剖析 考點(diǎn)一點(diǎn)線面的位置關(guān)系 1、設(shè)l是直線,a,β是兩個(gè)不同的平面() A.若l∥a,l∥β,則a∥βB.若l∥a,...
2024-11-16 23:04
【摘要】[備考方向要明了]考什么怎么考.、直線與平面、平面與平面的垂直、平行關(guān)系.(包括三垂線定理).、直線與平面、平面與平面的夾角的計(jì)算問(wèn)題.了解向量方法在研究立體幾何問(wèn)題中的應(yīng)用.,而平面法向量則多滲透在解答題中考查.、面位置關(guān)系,在高考有所體現(xiàn),如2012年陜西T18,可用向量法證明.,多以解答題形式考查,并且作為解答題的第二種方法考查,
2024-08-05 00:21
【摘要】立體幾何體積問(wèn)題1、在如圖所示的五面體中,四邊形為菱形,且,平面,,為中點(diǎn).(1)求證平面;(2)若平面平面,求到平面的距離.【答案】(1)見解析;(2)試題解析(2)由(1)得平面,所以到平面的距離等于到平面的距離.取的中點(diǎn),連接,因?yàn)樗倪呅螢榱庑?,且,,所以,,因?yàn)槠矫嫫矫妫矫嫫矫?,所以平面,,因?yàn)椋?,學(xué)
2025-05-12 06:43
【摘要】1用空間向量處理立體幾何的問(wèn)題立體幾何著重的是研究點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系,研究空間三種位置關(guān)系(即空間直線與直線、直線與平面、平面與平面)以及三種角(異面直線所成的角、直線與平面所成的角和二面角)的計(jì)算。自上海高考試卷內(nèi)容改革以來(lái),純粹用立體幾何的公理、定理來(lái)證明或計(jì)算立體幾何問(wèn)題越來(lái)越少,而借助于向量的計(jì)算方法來(lái)處理立體幾何的問(wèn)題卻越來(lái)越多。本講座就是詳細(xì)
2024-11-08 17:12
【摘要】構(gòu)造函數(shù)在解題中的應(yīng)用山東省定陶縣第一中學(xué)謝于民274100函數(shù)思想,指運(yùn)用函數(shù)的概念和性質(zhì),通過(guò)類比聯(lián)想轉(zhuǎn)化合理地構(gòu)造函數(shù),然后去分析、研究問(wèn)題,轉(zhuǎn)化問(wèn)題并解決問(wèn)題。因此函數(shù)思想的實(shí)質(zhì)是用聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)提出數(shù)學(xué)對(duì)象,抽象其數(shù)量特征,建立函數(shù)關(guān)系。函數(shù)思想在數(shù)學(xué)應(yīng)用中占有重要的地們,應(yīng)用范圍很廣。函數(shù)思想不僅體現(xiàn)在本身就是函數(shù)問(wèn)題的高考試題中,而且對(duì)于諸如方程、不等式、幾
2025-03-04 09:20