【正文】 切莫去計較過多的小事 .哪怕自己會吃一點小虧 .正所謂吃虧是福 ,把自己的眼光放遠一點 ,你就會對眼前的一些不快之事自會一笑了之?？陀^地說，人與人交往都是有一些或表或里的緣由的，而這些緣由的目標都是合作，商務往來是合作，工作中的目標實現(xiàn)也是一種合作，即便擺脫寂寞也要在你的合作下才能如愿以償。你如果沒有對方需要的資源，就不要指望對方會積極，持久地對待你，其實我們也是這樣，你在乎的東西才會吸引你。知道同事的長處與短處 ,安排下屬做什么樣的工作 ,以發(fā)揮最大的效力 ,這樣才會“百戰(zhàn)百勝” .我們來看“體”有什么含義呢 ?“體”代表體察、體悟、體會、體諒等等 .我們要體察同事的家庭情況、想法、能力等等 ,要做到了解對方 ,成為同事的知己 。體會就是要體會工作與生活中人與人之間的關系 ,做好對言行之間的了解 。此各國間諜窺伺間隙、陰售其奸之機緣”。 此張儀三欺楚王、游說七國與秦連橫時，所主要倚重之術也”。才能打造出以班組長為中心的一個緊密團隊 ,才能更有戰(zhàn)斗力 .還要做到信 ,誠信 正在我們現(xiàn)代社會逐漸缺失 ,但作為一級管理者 ,一定要做好誠信 ,只有做好了誠信 ,才能讓人真心信服 ,才能有號召力 .另外在班組中要形成誠信的風氣 ,降低勾心斗角的作風 ,有助于班組的團結 .我們攀鋼在很多班組中勾心斗角的壞習氣不少 ,這直接與一個班組長的威信與帶頭效應有關 ,班組長一頂要樹立好威信 ,這是很重要的一點 .班組長也一定要起好帶頭作用 ,對待同事要以誠相待 ,創(chuàng)造誠信務實 ,高效的團體 . 三、再看“激”字 ,激這里指激情和激勵 ,首先自己心中要對事業(yè)充滿激情 ,以自己的激情去帶動同事們的激情 ,沒有激情的企業(yè)就沒有創(chuàng)造力 ,沒有創(chuàng)造力的企業(yè)只有死路一條 .所以我們要在工作中充滿激情 ,有 了激情 ,團隊才能做更好的溝通 ,才能更融洽 .激勵是指要充分利用手中的權力和資源做好班組的賞罰 ,做好班組工作的目標管理 .激勵還可以激發(fā)員工的工作激情 ,但在激勵中一定要掌握好原則 ,要科學的運用 ,要有效果 ,要合理 .我們要善于運用各種技巧做好激勵工作 ,有賦予工作使命感、給予自主權、滿足需求、提供正面的回饋、表彰貢獻、關懷激勵、榜樣激勵、數(shù)據(jù)激勵、帶頭行為激勵等等方法 . 四、再說“和”字 ,和就是和諧 ,天生萬物、和諧共處才能共生 ,只有和諧相處才能共同進步 ,這兩年全國大力宣傳和諧觀念就是這個意思 .我們社會要和諧 ,我 們企業(yè)要和諧 ,我們班組更要和諧 .因為我們是一個團體 ,是一個團隊 ,我們處在同一個環(huán)境下 ,只有我們共同協(xié)作 ,共同努力才能共同進步、共享利益 .但據(jù)我所知 ,攀鋼有部分班組內(nèi)部卻進行分化 ,形成幾個小團體 ,為了一點小利益 ,斗來斗去 ,造成共同利益受損 ,影響了團體力量的發(fā)揮 ,當然這里的原因涉及各個方面 .要做好和諧的班組先要確立一個觀念就是“和為貴” .在中國的處世哲學中，中庸之道被奉為經(jīng)典之道，中庸之道的精華之處就是以和為貴。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了你的心情，說不定將來吃虧的是你，而不是別人。 和諧的同事關系讓你和你周圍同事的工作和生活都變得更簡單，更有效率。這也是我在這次學習中學到的刺猬理論的另一種講法 .意思是不管同事相交也好 ,朋友相交也好 ,還是其他關系都要相隔一定的距離 ,不然就要造成傷害 .其次，必須學會尊重同事。 同事與你在一個單位中工作，幾乎日日見面，彼此之間免不了會有各種各 樣雞毛蒜皮的事情發(fā)生，各人的性格、脾氣稟性、優(yōu)點和缺點也暴露得比較明顯，尤其每個人行為上的缺點和性格上的弱點暴露得多了，會引出各種各樣的瓜葛、沖突。有了矛盾 ,一要學會寬容 ,要仔細分析產(chǎn)生矛盾的原委 ,設法化解 .也可以先擱置爭議 ,讓時間來化解 .最后，要學會與各種類型的同事打交道。在企業(yè)里，總有些人是不易打交道的，比如傲慢的人、死板的人、自尊心過強的人 等等。 《孫悟空是個好員工》這本書我想很多人都讀過 ,我們不僅要從孫悟空從猢猻到斗戰(zhàn)勝佛，一個由個人奮斗失敗后轉向團隊成功，最終實現(xiàn)個人價值的經(jīng)典案例受啟發(fā) ,我們也要從團隊建設的角度去看西天取經(jīng)的故事 ,以下摘錄成君憶的原句讓我們?nèi)ジ形颉啊段饔斡洝凡粌H僅描寫了取經(jīng)團隊如何戰(zhàn)勝一系列困難的過程，而且說明了造成這些困難的原因。戰(zhàn)勝困難的過程，是戰(zhàn)勝自我的過程。當我們學會了做人，自然就會懂得如何與人為善，懂得如何建立一種互相幫助的人際關系。 人際溝通的演講稿 3 隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，時代也在不斷的進步。不管是在什么地方都需要溝通。 就算你是一個知識淵博的人，如果不會溝通，就相當于拿著子彈的人無槍。 當今社會 ，專業(yè)溝通人才以成為一大需求。所以，有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育，為了落實這次行動，開設了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班。 專業(yè)人才是越來越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。只需在鍵盤上敲打幾下，移動一下鼠標，就能實現(xiàn)網(wǎng)絡溝通的具體 化，專業(yè)化，真實化和虛擬化。 此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。 人際溝通的演講稿 4 我獨自一人坐在這屋里，獨自一人，整個地球只剩我一個。 門開了，風裹著死寂撲了過來。 另一個我 ?! “你是誰 ?” “你，另一個你。那時，你們――人類正在虛榮與自大中走向墮落，走向毀滅。” “你在地球上生活了三十年 ?” “是的，看著人類走向滅亡。我來這里的目的是為了建 立起兩個世界的聯(lián)系??” “而現(xiàn)在??人類毀了自己?！蔽艺f。 “我們會像正反物質相遇時一樣共同湮滅嗎 ? “??” “人類與外星人的第一次溝通?！? “我想，我們會化為一片燦爛。 人際溝通的演講稿 5 在現(xiàn)代化程度越來越高的今天，電腦、傳真機、移動電話、網(wǎng)絡等科技產(chǎn)品已廣泛地被人接受，并完全地融入到了人類社會中。甚至可以打開電腦，敲一通鍵盤，給他去個 Emall??如此之多的聯(lián)系方式，真是讓人眼花繚亂，令人不知所措。往往地，我們總能看見人們“抱著”電話機一會兒哭、一會兒笑、一會兒叫、一會兒跳 。 我們曾以我們?nèi)找嫦冗M的科技水平而驕傲，我們也為這個年代缺少人情味，缺少親情而苦惱 。 我小的時候住在湖北的一個小鎮(zhèn)里，那時各家都還沒有裝電話，只是靠著串門、聊家常來傳播消息。那時的生活并不富裕，但很充實，很有人情味。有的人在與他人交往時故作老練，有的人拘謹扭捏，凡此類者，都與缺乏自我意識有關，我們只有完善自我意識，才能在他人面前贏的良好的形象。我們要反省自己日常生活中的表現(xiàn)和行為，總結經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)不足時要耐心改正。以他人為鑒，來對照比較自己，從而認識自己，積極聽取他人的意見，對于自己的不足要努力改正，不斷的完善自己。首先這種人往往不承認或不接受自己的真實面目，在他人面前裝扮出另外一種形象。 要有健康、積極向上的心理態(tài)度，不要以為個別人的否定映射到大多人身上，每天微微一笑他人也會像鏡 子一樣對你笑。無論從事什么，我們都需要一定的社會交往能力和口頭表達能力，適度的言談舉止是一個人素質的表現(xiàn)，良好的口才才能給人愉悅感，從而得到他人的尊敬，讓相互之間的情更濃，愛更深；可以使陌生人產(chǎn)生好感，結下友誼；可以使意見分歧的人相互理解，消除矛盾；可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛，友好相處。用語言 打開心靈的窗戶，彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關系存在在我們的生活中。一個善于傾聽的人往往有更多更好的朋友，傾聽是一種高尚的藝術，掌握它能讓你在別人面前備受歡迎。要善于聽對方的意思，不要盲目插口，做一個善解人意、有修養(yǎng)、有知識的人。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度。在與他人交談中必須學會控制自己。與人交往時，要表情自然、親切大方、動作要適度，做到站有站樣，坐有坐相。無論說話辦事，參加活動都應表現(xiàn)的落落大方，不卑不亢。寬容是一種良好的心理品質。一個不會寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而神經(jīng)興奮，血管收縮，血壓升高，使心理、生理、進入惡性循環(huán)。這就等于給自己樹立良好的形象，使自己和別人的關系越來越好。一方面，不斷提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人際交往的原則與方法，并通過不斷的實踐和努力讓它總終成為自己的習慣，成為自己個性的一部分。 第四篇：溝通作文 800 字 溝通作文 800 字 篇一：與父母的交流感悟 (800 字 )作文 精選作文 :與父母的交流感悟 (800 字 )作文 與父母的交流感悟 通過這次與父母的溝通，我有了很多的感受。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。聽完父母的問題之后，我也反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。自己的學習在這上半個學期中有明顯的進步，但在下半個學期中就退步了不少。這是因為你認為對自己學的知識都有把握了，但是你只是簡單的了解了表面，題的難度再深一點的話，你就不能融會貫通了。我想了想，的確如父親所說，接著，母親又說：其實我和你爸爸都希望你能考出一個好的成績，能學業(yè)有成，所以平常才會多提醒你，但是提醒的次數(shù)多了，就會引起你的反感，其實，這何嘗不是為你好呢。 我虛心的接受了父母的話，并向他們也敞開了我自己的心扉：我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個好的成績來面對你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身的原因，還有一個因素，就是你們提醒我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會假裝聽不進去你們的話。 經(jīng)過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多溝通，多交流，是對方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。而在父母的眼里 ,我們總是長不大的孩子 ,沒有生活經(jīng)驗 ,沒有豐富的閱歷 ,卻有自己的主意。于是 ,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這種在我們看來有些苛求的嚴，反映出父母對于我們的愛。與父母發(fā)生沖突 ,如果以強硬的態(tài)度頂撞 ,以粗暴的舉止反抗 ,或者對他們不理不睬 .冷淡相對 ,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感 ,甚至采用極端的辦法來處理 ,都是錯誤的 ,會造成極大的危害。溝通是雙方的事。 爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會認真的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對我多一點的信任，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你 們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩 ??篇二：與家長溝通的心得體會淺談與家長溝通的心得體會短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發(fā)覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量 —— 油然而生。 家長是孩子的 許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態(tài)度不好。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母 ，我們每個人也都會希望自己的孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什么樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。 三、“放大”優(yōu)點， “縮小”缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始，主要說些什么優(yōu)點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什么方式結束，預期達到什么樣的目標。先說說孩子的優(yōu)點，這些優(yōu)點一定要讓家長也能 感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到 五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。 由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡 聽別人批評自己的孩子，教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性，對于孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。有些家長，特別是學困生的家長，對于孩子特別的不自信，總覺得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對于知識水平不同的家長 ，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。不能千篇一律地對待每一個家長。 為了有效地促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學校和家庭合力育人，班主任必須與家長互相溝通，尋求有效的解決學生問題的辦法。因此如何做好這一個環(huán) 節(jié)，是廣大班主任教師所應慎重思考的一個問題。 由于班主任與學生家長對學校教育工作中的困難認識不一致，特別是當教育教學效果不佳時，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會“教”，對自己子女有偏見；而另一方則怨家長家教不嚴，縱容、袒護其子女。例如，我班就有不少學生在校調(diào)皮、吊兒郎當，各項基本工作不做或馬 虎了事，而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。這就要求班主任在日常教學工作中能根據(jù)每個學生的特點、問題，適時、適當、科學地進行家訪。因為每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時“恨鐵不成鋼”，個別家長會在一怒之下對孩 子進行棍棒