【正文】 教育，但心底里還是十分疼愛(ài)自己的孩子，他們喜歡看到、聽(tīng)到自己孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，而往往忽視其短處、缺點(diǎn)。通過(guò)家訪，要使家長(zhǎng)真正感到：老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。 二、對(duì)學(xué)生的要求要達(dá)成一致。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展，家長(zhǎng)要求學(xué)生考試成績(jī)好，能升學(xué)，有“出息”。 下頁(yè)余下全文篇三：感受父母的愛(ài)《感受和回報(bào)父母之愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)自己與父母之間的感人故 事。 能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 如何才能抓住神態(tài)動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。 【設(shè)計(jì)思路】話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運(yùn)用抒情性的語(yǔ)言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。注意引導(dǎo)學(xué)生具體 生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧，節(jié)日買(mǎi)禮物帶來(lái)的快樂(lè)等，這是一個(gè)方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛(ài)。如果自己在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)遇到問(wèn)題或困難，可以提出來(lái)，互相交流，大家想辦法，出主意。 【備課策略思考】 本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛(ài)”話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。 本設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了 平等中首席。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得有趣快樂(lè)。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。今天就讓我們來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)。我們每一天對(duì)生活 在快樂(lè)的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛(ài)呢？ 3．教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛(ài)我們的。有信心嗎？ 4．學(xué)生發(fā)言。把事情的過(guò)程想完整。 （ 3）．小組交流。 （三）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 讀一讀下面的詩(shī)句，猜一猜描述的是什么景物？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。臨行密密縫，意恐遲遲歸。〖唐〗孟郊 尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。子不學(xué)，斷機(jī)杼。教師提示： （ 1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。 （ 3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。然而不管你扮演什么樣的角色，都會(huì)渴望自己能贏得一個(gè)好人緣。 我認(rèn)為，首先，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)話。 其次，我還覺(jué)得和別人相處時(shí)要將心比心，還要彼此寬容。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有去將心比心，都只記恨。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我覺(jué)得我做為班委，還這么斤斤計(jì)較，因?yàn)橐痪湓捑筒焕硗瑢W(xué)，不就是因?yàn)樗臀翼斪靻?，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”她和我吵架時(shí)也許遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來(lái)和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯(cuò)的地方，于是，我去和她說(shuō)話，請(qǐng)她原諒。 接著，在同學(xué)面前，說(shuō)什么都要謙虛一點(diǎn)兒，同時(shí)還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪??！碑?dāng)別人夸你時(shí)，也要謙虛一點(diǎn)兒，不要洋洋得意了，這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞，會(huì)使彼此的關(guān)系更加融洽。 總而言之，在當(dāng)今社會(huì)上，只有學(xué)會(huì)與人交往，才能在社會(huì)上更好的發(fā)展。再有每天多想一些高興的事情，開(kāi)開(kāi) 心心的。而且心情開(kāi)朗對(duì)自己也有好處。在這個(gè)基礎(chǔ) 上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。人際的事情是急不來(lái)，勉強(qiáng)不來(lái)的。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。跟喜歡你的人多相處就行了。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。 有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處。 同學(xué)關(guān)系作文 800 字 （三） 和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在很多人都不再重視和同學(xué)會(huì)之間的人際關(guān)系了，而是專心學(xué)習(xí)，可是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得人布恩那個(gè)沒(méi)有朋友，在漫長(zhǎng)的人生道路中，有 多少同行者，而又有多少的知音！我們要搞好和同學(xué)之間的人際關(guān)系，我們要維系同學(xué)之間的純潔友誼。回首往事，一件件與憂愁歷歷在目。 “茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè)趣。美好是容易失 去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部溃瑢W(xué)習(xí)道路上的艱辛。 純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。 友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。 讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。走過(guò)時(shí)聽(tīng)不到 以往的喧鬧，還真有些不適應(yīng)。當(dāng)這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚(yáng)早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。或許高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過(guò)來(lái)，后來(lái)，身上的擔(dān)子已讓我有點(diǎn)吃不消了。每天在教室，寢室，食堂作直線運(yùn)動(dòng)。 高中的生活既簡(jiǎn) 單又復(fù)雜。使我感到生活壓得我透不過(guò)氣覺(jué)得人生沒(méi)有空間沒(méi)有自由，好象一切都被安排好了。有一次中國(guó)派考察團(tuán)到美國(guó)考察教育情況。作為回禮，美國(guó)也來(lái)考察中國(guó)的教育。中國(guó)學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾貝爾獎(jiǎng)。中國(guó)學(xué)生凡事都被安 排好了，沒(méi)有之間與自己的空間，這就是差距。有些人抵不了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)習(xí)甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學(xué)習(xí)，成了書(shū)呆子，這對(duì)建設(shè)社會(huì)有用嗎？恍然間高二已來(lái)臨了。窗外的世界也很美啊，可是沒(méi)時(shí)間去欣賞吧?？墒沁z憾也隨之而來(lái)。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩！有人說(shuō)高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因?yàn)檫@樣離地面遠(yuǎn)，離天空近，似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝。我好想作一只小鳥(niǎo)，盡情地飛翔在我的王國(guó)。泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空未留下痕跡，但我已飛過(guò)。高一的初次見(jiàn)面仿 佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。完整地保存一份情誼，才是最好的。”像鳳凰那樣涅磐，再重生一個(gè)別樣的我！ 青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴；輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。 我的高中生活 給我你的心作紀(jì)念 ,這份愛(ài)何時(shí)打 開(kāi)都新鮮 ,有我的陪伴多苦都變成甜 ,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn) .三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了 ,畢業(yè)了 ,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在 ,轉(zhuǎn)眼間 ,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了 ,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中 ,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活 . 還記得去年夏天 ,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉 ,可是 ,這些都已經(jīng)改變了 ,忽然發(fā)現(xiàn) ,高中的生活與初中的生活截然不同 . 我選擇了一所全寄宿的學(xué)校 —— 明珠 ,在這里 ,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí) ,作息時(shí)間 ,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變 .雖然 ,每天走著同樣的路 ,做著同樣的事 ,遇著 同樣的人 .但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落 ,那個(gè)讓我忘乎所以的地方 ,而我也漸漸的改變了 . 每當(dāng)下午放學(xué) ,獨(dú)自坐在教室 ,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè) ,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事 ,有時(shí) ,筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感 ,心中有著百般無(wú)奈 ,學(xué)習(xí) 壓力真的很大 ,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言 ,為了自己的前途 ,便讓自己勇敢一點(diǎn) ,風(fēng)浪在大 ,我也要勇往直前 . 每當(dāng)晚休時(shí) ,悄悄地靠在墻上 ,抬頭仰望著星光閃爍的夜空 ,原來(lái) ,天空真的好大 ,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云 ,在彎彎的月亮中穿梭著 ,努 力的吸取著大自然的精華 . 高中的我 ,已經(jīng)長(zhǎng)大了 ,待人處事更加三思而后行 ,合理的支配著自己課余的生活 ,改掉了許多不好的習(xí)慣 ,我知道 ,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶 ,而我不能回到過(guò)去 .在這個(gè)大家庭里 ,經(jīng)歷著千奇百怪的事 ,結(jié)識(shí)了各種各樣的人 ,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí) ,那便是一天中最愉悅的事 ,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣 . 每個(gè)夜晚 ,我都做著同一個(gè)夢(mèng) ,在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著 ,溶在夢(mèng)里 ,是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面 ,未來(lái)的三年 ,是幻想的 ,是希望的 ,是拼搏的 ,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方 ,而我在我的云端里漫步著 . 呼喚 聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，如果你想得到或挽回某些東西，就在太陽(yáng)剛落山的那一剎那，站在河邊對(duì)著太陽(yáng)大聲呼喚一聲你要的東西，那你就會(huì)擁有它。 記得小時(shí)候最喜歡的事莫過(guò)于拿著爺爺心愛(ài)的錄音機(jī)聽(tīng)著那悠揚(yáng)小調(diào)，聽(tīng)著《二泉映月》，無(wú)不感受到經(jīng)典文化就在身邊。而現(xiàn)在那所謂的搖滾音樂(lè)、嘻哈風(fēng)格，外來(lái)文化占據(jù)著人們的心靈，在城市的每一個(gè)角落都存在著。 我不喜歡聽(tīng)周杰倫的歌，同學(xué)說(shuō)我古板，說(shuō)我跟不上時(shí)代的漫游了。他們的 mp3 里收錄的都是些聽(tīng)不懂的歌，我不知道他們?cè)诼?tīng)什么?；氐郊椅胰源魃隙鷻C(jī)，聽(tīng)著那《二泉映月》，從曲調(diào)中，我聽(tīng)到阿炳在哭泣，那墨鏡下流著兩行淚，他的內(nèi)心在呼喚，也是經(jīng)典 文化在呼喚。只要正常接觸點(diǎn)文化，就可以知道賈平凹的 “凹”的讀音，我感覺(jué)好失望。他們失望著，無(wú)助著，就如同孤獨(dú)的文化也在無(wú)奈地呼喚著，呼喚著人們的心靈，能重新讓中華文化扎根。” 如今，我多想站在河邊，對(duì)著落日呼喚一聲：“中華文化，你快回來(lái)吧！” 呼喚 警示：此處因施工需要鉆窨井，請(qǐng)繞道而行，造成不必要的麻煩請(qǐng)諒解。 與其說(shuō)是上學(xué)，不如說(shuō)去睡覺(jué)?！皨尅焙汀白印边@兩個(gè)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)已有些生疏，因?yàn)樗麄兒镁脹](méi)呼喚過(guò)對(duì)方了。 一天很快地過(guò)去了，泡了長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)的西川終于拖著書(shū)包，準(zhǔn)備回家了。突然他覺(jué)得腳底下踩空了，這一瞬間他才想起這條路正在施工，可已經(jīng)來(lái)不及了，他連同書(shū)包一起墜了下去，他兩眼一黑，沒(méi)有知覺(jué)了。他看了看周?chē)沫h(huán)境，這個(gè)洞并不太深但足以阻斷與地面接觸。怎么出去呢？經(jīng)過(guò)一陣慌亂后冷靜下來(lái)的他想道，以前常在電視中看到有人掉入坑中，有人生有人死。我會(huì)不會(huì)死呢？如果我死了，媽媽會(huì)不會(huì)像電視上一樣哭著呼喚我的名字呢？正在胡思亂想之際，西川突然聽(tīng)到一聲呼喚：“西川！”西川立刻站了起來(lái)，是兄弟托比的聲音。但托比仍大叫道：“西川！西川！”仿佛沒(méi)聽(tīng)到西川的叫喊似的。西川癱倒在地上，剛才無(wú)聊的想像仿佛變成了真實(shí)，突兀而又沉重地壓在他身上，讓他徹底地崩潰。 在中國(guó)的大地上，有這么一種東西，它能使你在迷霧蒼茫的人生航道上撥正偏離的方向，它能使你在枯燥的學(xué)習(xí)生活中燃起奮發(fā)的激情，它 能使你在黑暗的陷阱中擁有一柄照亮一切的火炬。它，是無(wú)聲的，卻有春雷一般的轟響 !大家也許會(huì)問(wèn)：是什么這么神奇 ?告訴你吧，它，就是一個(gè)夢(mèng)，是萬(wàn)千炎黃子孫給予民族崇高希望與理想的中國(guó)夢(mèng)。香港、澳門(mén)，你們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)擦去了那飽含屈辱的濁淚 ?是誰(shuí)描繪了一國(guó)兩制的藍(lán)圖，讓你們回到了母親的懷抱 ?這絕不是蒼天的恩賜， 更不是殖民者的施舍。 china，不再是不堪一擊的瓷器，中國(guó)，已然是巋然屹立于世界東方的一頭雄獅 !吉鴻昌高舉寫(xiě)有我是中國(guó)人的木牌，走在洋人中 。我們的《義勇軍進(jìn)行曲》是多么的氣勢(shì)磅礴，那么的雄壯嘹亮 !今天，我們要實(shí)現(xiàn)振興中華的中國(guó)夢(mèng)，這不是屈辱下的崛起，而是和平中的昂揚(yáng) !少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，中國(guó)夢(mèng)，怎能少得了我們少年 !讓我們用自己的熱血書(shū)寫(xiě)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng)，讓我們用自己的傲骨鑄就中國(guó)龍的脊梁，讓我們用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺(tái) !我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)匯聚在一起，這，就是中國(guó)夢(mèng) !我的演講完畢，謝 謝大家 !篇二：畢業(yè)演講稿 800 字 畢業(yè)演講稿 800 字 初中畢業(yè)典禮演講稿 800 字 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們 :大家好 !光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼三年的初中生活即將結(jié)束。 我們?cè)跄芡洺ο嗵幍耐瑢W(xué)們，一同走過(guò)了三年的美好時(shí)光，在教室里，我們一同探究知識(shí)的奧秘，一同用澎湃的激情縱聲歌唱 。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們一同奔跑，為體育健兒吶喊鼓掌。喜悅時(shí)，我們一起分享 。困難時(shí)，我們攜手走出花季泥濘。在這歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮與智慧打造著自己的輝煌，我們用夢(mèng)想和青春描繪著絢麗的生活畫(huà)卷。如今，我們面臨初中學(xué)習(xí)生涯中的最后一次大檢驗(yàn)，我們將勇敢地迎接挑戰(zhàn)，我們不會(huì)忘記母校老師期待的目光和細(xì)心的叮囑，在考場(chǎng)上，認(rèn)真審題，沉穩(wěn)答卷，分分必得，秒秒抓緊，力爭(zhēng)用最理想的成績(jī)回報(bào)母校。揚(yáng)帆，前程輝煌似錦。三年的生活已畫(huà)上圓滿的句號(hào)，這句號(hào)將是我們邁向更高層次的號(hào)角，是指向我們前進(jìn)的恢弘力量。讓時(shí)間作證，承載著母校老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸有大志富有激情的人，做德才兼?zhèn)溆掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任勇挑重?fù)?dān)的