【正文】 _________ （ 2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。懷民亦未寢，相與步于中庭。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾死后謚號 ________。 遂 ． 至承天寺 ________________ 庭下如積水 空明 ． ． ________________ 但少 閑人 ． ． 如吾兩人者 耳 ． ________________ ________________ 3．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 能力拓展延伸 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸，見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此?！? 注：更定：初更開始的時候。霧凇沆碭：霧氣彌漫，大雪覆蓋湖山。 1．給下列加點字注音。 人鳥聲俱 絕 ． （ ） 是 ． 日（ ） 挐 ． 一小舟（ ） 余舟一 芥 ． （ ） 3．本文的敘述和描寫與《記承天寺夜游》有何相同的特點？ __________________________________________________________________________ 4．由于描寫的對象不同，這篇文章與《記承天寺夜游》表現(xiàn)的意境和手法的運用有何不同？ __________________________________________________________________________ 中考鏈接 （ 2020年 ，廣東省中考試題） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 ○3 懷民 亦 未 寢 ． ， 相與 ． ． 步中庭。 ○5 何夜無月，何處無 竹 柏，但少閑人如吾兩人耳 。 A. 念 ． 無與為樂者 （思念） B. 遂 ． 至承天寺 （于是、就） C. 懷民 亦 未 寢 ． （睡覺） D. 相與 ． ． 步中庭 （共同、一起） “ 但少閑人如吾兩人耳 ”。 2記承天寺夜游 自主學(xué)習(xí)檢測 （ 2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 二、 1．《東坡志林》 蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋 文學(xué) 書畫 蘇洵 蘇轍 “唐宋古文八大家” 文忠2．于是，就 清澈透明 這里指不汲于名利而能從容流連光景的人 語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了” 3．它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。 能力拓展延伸 1． n225。 h224。ng ji226。如都是寫景散文，但都不先點景，一個寫解衣又起，一個寫乘舟下湖，使讀者隨作者自然地步入景中；文字都十分簡練；二者皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。如蘇軾的文章突出了閑適、恬靜，張岱的文章突出了廣漠、遼闊；蘇文借用多種形象作喻體，表現(xiàn)月色空明，張文則直寫雪色之白。 3.（即“庭下??蓋竹柏影也”） 概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明） [只要能扣緊“月”來概括即可 ] （答“豁達”或“懷才不遇”也可；答“憤憤不平”、“樂觀”等給一半分；答“閑適”、“熱愛自然”不給分） 2游恒山記 一、整體感知 本文選自《徐霞客游記》。他從青年時起，開始了旅行探險的生活， 足跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陜西、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、云 南等十六個省 。 游恒山歷時三日（九、十、十一日），此節(jié)是十一日等恒山高峰的日記。） 淺 阜 ． （ f249。ng） 官 廨 ． （ xi226。n） 攀 躡 ． （ nie） 比肩聯(lián) 袂 ． （ m226。） 虬 ． 松（ qi） 一詞多義 北 上 翳 曰 詞類活用 臺中 像 ． 群仙（像：名詞作動詞，這里是塑造 的意思。） 古今異義 渾源州城 一方 ． ． （一方：一座城。） 三、篇章透視 層次結(jié)構(gòu)：全文共有四段，第 1 段略寫處罰的時間和天氣情況。第 3 段寫登頂后遠眺所見。 中心思想： 文章描寫了作者游恒山登頂?shù)慕?jīng)過，一步一景，移步換景。 寫作特色： 文章是按游蹤的順序組織材料的，移步換景是寫作上的突出特色。 四、句段賞析 課文第二段是全文的主體，詳細描寫了登山的過程。行一里，山上都是煤，而且多到了不深鑿即可得的程度。又行一里，土石都變成了紅色。又走三里，開始有了人文景觀：杰坊上題字：“朔方第一山”，突出了恒山在北方山脈中的重要地位， 里面還有官府以及必要的生活設(shè)施。北岳殿是恒山的一處重要的人文景觀，所以對它的描寫比較詳細：“上負絕壁，下臨官廨，殿下云級插天，廡門上下，穹碑森立。再向上，就是會仙臺，作者描寫了臺中的群仙像?！皟裳聰嗵?，中垂草莽者千尺”，表現(xiàn)了登山故樹皆在北（北：名詞。） 循崖乘峭而上（上：動詞，有低處到高處。） 雜樹陰 翳 ． （翳：遮蔽。） 亭 曰 ． 望仙（曰：叫，稱。） 路徑的艱險。而且還是滿山的短樹、枯竹，鉤衣刺領(lǐng)，即使用盡全力，也像墜落在波濤中，無力自拔。 五、難點突破 徐霞客的游記并非客觀地介紹恒山的山山水水，廟宇勝跡，而是將自己的主觀感受與客觀外物恰如其分地融為一體。 自主學(xué)習(xí)檢測 解釋下列句子中加點的詞語。 （ 2） 又一里，則土石皆 赤 ． 。 （ 4）南惟龍泉，西惟五臺，青青與此作 伍 ． 。 （ 2）二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半。 （ 4）既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。 十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。 一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。有虬松離立道旁，亭曰望仙。于是石路 縈回，始循崖乘峭而上。坊右東向拾級上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會仙臺。余時欲躋危崖、登絕頂。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。 時日色澄麗，俯瞰山北，崩 崖亂墜，雜樹密翳。北向俱石，故樹皆在北。北瞰隔山一重，蒼茫無際。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。忽回首東顧，有一人飄搖于上，因復(fù)上其處問之，指東南松柏間，望而趨，乃上時寢宮后危崖頂。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。 解釋下列文中加點的詞語。 用自己的話表述下面句子的意思。 細讀文章第二段，找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的句子。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。 1．解釋下列加點的字詞。 滄州 南一寺臨河干 ① ，山門圮 ② 。閱 ③ 十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰： “ 爾輩不能究物理，是非木杮 ⑤ ，豈能為暴漲攜之去 ?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 一老河兵 ⑦ 聞之。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ?” 如其言，果得之于數(shù)里外。 ② 圮 (p237。 ③ 閱：經(jīng)歷。o)：船槳，這里作動詞用。i)：木片。 ⑦ 河兵：治河的士兵。 ① 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ? ② 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 5．為什么 “ 學(xué)者 ” 的結(jié)論是荒唐的，而 “ 老河兵 ” 的結(jié)論是正確的 ?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。 課堂隨練 一、 （ 1）拄著，扶著 （ 2）紅色 （ 3） 塑造 （ 4）伴侶 （ 1）有盤曲的松樹并立在路的旁邊，亭子上題名叫做望仙。 （ 3）這座山土山上不長樹木，石頭山上則生長。 二、 升、登 現(xiàn)在作“環(huán)”，轉(zhuǎn)，繞 “十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。 “余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。旨在能從讀徐霞客游恒山過程中，了解并學(xué)習(xí)他的精神，即：不畏艱險，不怕辛苦，勇于實踐求實的精神。） 能力拓展延伸 1．向西 高聳的樣子 劃船 2．心飛湖上 茶畢，即棹小舟入湖 3．文中寫了山色、花光、溫風(fēng)、波紋四種景物，主要用了比喻的修辭手法。 2滿井游記 一、整體感知 這篇游記描寫北國早春氣象，既能傳山川景物之神，又處處洋溢著作者悠然神往的情感。 回應(yīng)開頭，表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。而簡練的白描和貼切的比喻，更為行文增添了不少詩情畫意。) 廿 ． (ni224。)明 倩 ． (qi224。)面 淺 鬣 ． (li226。ng)者 罍 ． (l227。)沙之鳥 呷 ． (xiā)浪之鱗 墮 ． (huī)事 惡 ． (wū)能無紀 一詞多義 乍 通假字 惡能無 紀 ． （紀“通”“記”） 詞類活用 ① 泉 ． 而茗者（泉，用泉水，名作動。） 三、篇章透視 層次結(jié)構(gòu)： 全文共有三段。第二段寫滿井春色。 中心思想： 這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。作者寫景，不堆砌詞藻，沒有夸張、渲染和烘托，而是用極為簡練單純的筆法將其勾勒出來。把景物擬人化，可以增加景物的動感或“ 靈氣 ” ，也便于在景物描寫中滲透進作者的感情色彩。 四、句段賞 析 文中的比喻主要是用來寫景的，如用“ 鏡之新開而冷光之乍出于匣 ” 來比喻明亮的春水，用 “ 倩女之面而髻鬟之始掠也 ” 比喻積雪融化后的山巒，這兩個比喻一氣相通，由明鏡而帶出對鏡梳妝的美人，顯得優(yōu)美熨帖，同時能讓人產(chǎn)生美好的聯(lián)想。 五、難點突破 “ 始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也 ” ，是全文的主旨所在，既高度概括了上述兩幅對比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。這是思想境界升華的表現(xiàn)。懂得了這個道理，人們才能自覺地擺脫某種限制，不斷地去擴大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。 于時冰皮始解，波色乍明（乍：剛剛，初，始。） 自主學(xué)習(xí)檢測 1．選出加點字的正確讀音 ① 若脫籠之 鵠 ． （ A h224。 C g224。 B gu236。 ) （ ） ③ 曝 ． 沙之鳥 ( A b224。 C p249。i ) （ ） 2．填空 ① 《滿井游記》作者 ， 代文學(xué)家。 ③ 文中最能體現(xiàn)作者初返自然的心情是 二、閱讀題。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。游人 雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。 與“呷浪之鱗”中的“鱗”字意義河用法相同的一項是（ ） A 錦鱗游泳 B 鱗浪層層 C 毛羽鱗 鬣 D 鱗次櫛比 下列“之”的詞性和用法不相同的一項是（ ） 蝴 毛羽鱗鬣之間 B 局促一室之內(nèi) 城居者未之知也 始知郊田之外未始無春 脫籠之鵠 D 倩女之 面 曝沙之鳥 髻鬟之始掠 選出下列各句中加點的詞解釋正確的項（ ） ① 作 ． 則飛沙走礫 A 做 B 起 C 發(fā)作 （ ） ② 余寒 猶 ． 厲 A 像 B 還 C 特別 （ ） ③ 游人雖未 盛 ． A 壯實 B 成年 C