【摘要】尋覓春天的蹤跡春暖花開草色遙看近卻無賞春帶雨云埋一半山I帶雨云埋一半山萬紫千紅總是春桃花依舊笑春風(fēng)梨花一枝春帶雨你能為下面的畫面,配上一兩句詩嗎?你能為下面的畫面配上一兩句詩嗎?春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。借問酒家
2025-02-02 04:38
【摘要】二十四節(jié)氣歌?春雨驚春清谷天,?夏滿芒夏暑相連,?秋初露秋寒霜降,?冬雪學(xué)東小大寒。?每年兩節(jié)不變更,最多相差一兩天,上半年來六
2025-01-30 23:34
【摘要】尋覓春天的足跡尋覓家鄉(xiāng)春天的足跡(作文)(20篇) 尋覓春天的足跡(作文)第1篇: 春天又隨歲月的流逝而匆匆到來。 在這充滿期望的季節(jié)中,我要去尋找去感受那每一絲的期望和春的氣息。 這燦爛的陽...
2024-12-07 03:58
【摘要】《春天的小雨滴滴滴》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo):,感受春雨的美好、無私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。,注意理解重點詞、句的意思,體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句?!皽稀⑼?、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字,會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字,理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語
2025-02-11 11:00
【摘要】尋覓春天的足跡(作文)(20篇) 尋覓春天的足跡(作文)第1篇: 冬風(fēng)隨最終一片枯葉凋落而漸漸變小,在小屋里窩了整整一個冬天的人們又熙熙攘攘的出此刻了大街小巷。在這個乍暖還寒的日子里,我早早的換上...
【摘要】?它是個頑皮的孩子,它也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣迷人。就讓我們在這個美好的秋天里,一起了解這多情的秋吧?;顒右唬嘿p秋景枯藤老樹昏鴉小橋流水
2025-02-09 14:42
【摘要】教案人教八年級語文下綜合性學(xué)習(xí)《尋覓春天的蹤跡》 一、活動目的 1.通過尋找、觀察春天的蹤跡,讓學(xué)生深化認(rèn)識大自然的物候特征,理解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,培養(yǎng)熱愛春天的情感; 2....
2025-01-25 22:04
【摘要】春天的色彩教學(xué)目標(biāo):,知道表達(dá)春天的常用色彩。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。教學(xué)過程:一、游戲?qū)?,感受色彩(游戲簡介:多媒體展現(xiàn),春夏秋冬四組風(fēng)景圖片。通過點擊提示,猜測季節(jié)。點擊春的正確答案時出現(xiàn):鳥鳴,音樂??)游戲形式活躍課堂氣氛,提高學(xué)生興趣,學(xué)生
2025-02-05 08:13
【摘要】課時計劃第周星期共課時第節(jié)年月日課題:第十一課尋覓社會的真諦課型:教學(xué)目標(biāo)(知識、能力、德育目標(biāo)):1、知識目標(biāo):識記:社會存在與社會意識的含義,兩大社會基本矛盾,社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么,
2025-01-24 05:41
【摘要】尋覓春天的蹤跡———八年級語文二單元綜合活動春天的贊美?欣賞、朗誦,交流春天的贊歌?春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來,有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇,現(xiàn)在,又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié),你的心中是否會涌動著一種渴望:讓我們?nèi)ご喊?!去捕捉春的蹤跡,譜寫春的贊歌!頌春?不知細(xì)葉誰
2025-03-02 22:25
【摘要】1《找春天》教學(xué)設(shè)計教材簡介《找春天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版語文二年級下冊的第一篇課文。課文結(jié)合時節(jié),把孩子們引領(lǐng)到大自然中去,孩子們在童話般的春天里,感受美好的春光,發(fā)現(xiàn)春天的特點,培養(yǎng)留心觀察生活、熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)“羞”等9個字,會寫“脫”等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春
2025-01-24 04:17
【摘要】描寫春天的優(yōu)美散文欣賞喜歡春天一年有四個季節(jié),桃紅柳綠的春、驕陽似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。我最喜歡的是春天,因為春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié),也代表著新的開始。喜歡春天,喜歡春天的早晨,春晨的空氣像過濾過似的,異常清新;喜歡春天的中午,太陽明晃晃的照在陽臺上,搬一把椅子坐在陽臺上看書,暖暖的陽光,暖暖的心情;喜歡春天的晚上,一個人在月光下散步,月色如水,灑在心的深處;喜歡春天
2024-07-31 07:13
【摘要】《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,花園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)巨人把孩子們再次趕出去后,花園
2025-01-26 14:37
【摘要】《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計1教材分析:《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。文章講述的是媽媽巧妙地借養(yǎng)花的事給“我”講明了一個道理,那就是每種花都以自己的美麗帶給我們快樂,同樣,每個人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的開始寫“我”參加一次戲劇表演,本來要演的角色被別人代替,只能演傳述者。正當(dāng)我傷心的時候,媽媽借蒲公英花的事,給我講明了道
2025-02-10 18:38
【摘要】《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計(第二課時)設(shè)計教師:李茹【教材分析】:課文描繪了在春暖花開的季節(jié),小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏,并將風(fēng)箏放飛上天的情景,表現(xiàn)了春日的童趣,也表達(dá)了孩子們遠(yuǎn)大的理想及對未來的美好憧憬。作者按照視線的轉(zhuǎn)移展開了文章的思路:先寫地面上,孩子們都在
2025-01-27 13:38