【摘要】尋覓春天的蹤跡春暖花開草色遙看近卻無(wú)賞春帶雨云埋一半山I帶雨云埋一半山萬(wàn)紫千紅總是春桃花依舊笑春風(fēng)梨花一枝春帶雨你能為下面的畫面,配上一兩句詩(shī)嗎?你能為下面的畫面配上一兩句詩(shī)嗎?春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。借問(wèn)酒家
2025-02-02 04:38
【摘要】二十四節(jié)氣歌?春雨驚春清谷天,?夏滿芒夏暑相連,?秋初露秋寒霜降,?冬雪學(xué)東小大寒。?每年兩節(jié)不變更,最多相差一兩天,上半年來(lái)六
2025-01-30 23:34
【摘要】尋覓春天的足跡尋覓家鄉(xiāng)春天的足跡(作文)(20篇) 尋覓春天的足跡(作文)第1篇: 春天又隨歲月的流逝而匆匆到來(lái)。 在這充滿期望的季節(jié)中,我要去尋找去感受那每一絲的期望和春的氣息。 這燦爛的陽(yáng)...
2024-12-07 03:58
【摘要】《春天的小雨滴滴滴》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo):,感受春雨的美好、無(wú)私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。,注意理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語(yǔ)句?!皽?、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字,理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語(yǔ)
2025-02-11 11:00
【摘要】尋覓春天的足跡(作文)(20篇) 尋覓春天的足跡(作文)第1篇: 冬風(fēng)隨最終一片枯葉凋落而漸漸變小,在小屋里窩了整整一個(gè)冬天的人們又熙熙攘攘的出此刻了大街小巷。在這個(gè)乍暖還寒的日子里,我早早的換上...
【摘要】?它是個(gè)頑皮的孩子,它也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣迷人。就讓我們?cè)谶@個(gè)美好的秋天里,一起了解這多情的秋吧?;顒?dòng)一:賞秋景枯藤老樹昏鴉小橋流水
2025-02-09 14:42
【摘要】教案人教八年級(jí)語(yǔ)文下綜合性學(xué)習(xí)《尋覓春天的蹤跡》 一、活動(dòng)目的 1.通過(guò)尋找、觀察春天的蹤跡,讓學(xué)生深化認(rèn)識(shí)大自然的物候特征,理解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛春天的情感; 2....
2025-01-25 22:04
【摘要】春天的色彩教學(xué)目標(biāo):,知道表達(dá)春天的常用色彩。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)?,感受色彩(游戲?jiǎn)介:多媒體展現(xiàn),春夏秋冬四組風(fēng)景圖片。通過(guò)點(diǎn)擊提示,猜測(cè)季節(jié)。點(diǎn)擊春的正確答案時(shí)出現(xiàn):鳥鳴,音樂(lè)??)游戲形式活躍課堂氣氛,提高學(xué)生興趣,學(xué)生
2025-02-05 08:13
【摘要】課時(shí)計(jì)劃第周星期共課時(shí)第節(jié)年月日課題:第十一課尋覓社會(huì)的真諦課型:教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、能力、德育目標(biāo)):1、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的含義,兩大社會(huì)基本矛盾,社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是什么,
2025-01-24 05:41
【摘要】尋覓春天的蹤跡———八年級(jí)語(yǔ)文二單元綜合活動(dòng)春天的贊美?欣賞、朗誦,交流春天的贊歌?春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái),有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇,現(xiàn)在,又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié),你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望:讓我們?nèi)ご喊?!去捕捉春的蹤跡,譜寫春的贊歌!頌春?不知細(xì)葉誰(shuí)
2025-03-02 22:25
【摘要】1《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)介《找春天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第一篇課文。課文結(jié)合時(shí)節(jié),把孩子們引領(lǐng)到大自然中去,孩子們?cè)谕挵愕拇禾炖?感受美好的春光,發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn),培養(yǎng)留心觀察生活、熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)字,會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春
2025-01-24 04:17
【摘要】描寫春天的優(yōu)美散文欣賞喜歡春天一年有四個(gè)季節(jié),桃紅柳綠的春、驕陽(yáng)似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。我最喜歡的是春天,因?yàn)榇禾焓莻€(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也代表著新的開始。喜歡春天,喜歡春天的早晨,春晨的空氣像過(guò)濾過(guò)似的,異常清新;喜歡春天的中午,太陽(yáng)明晃晃的照在陽(yáng)臺(tái)上,搬一把椅子坐在陽(yáng)臺(tái)上看書,暖暖的陽(yáng)光,暖暖的心情;喜歡春天的晚上,一個(gè)人在月光下散步,月色如水,灑在心的深處;喜歡春天
2024-07-31 07:13
【摘要】《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此,園里花不開,鳥不語(yǔ),一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),春天也就跟著孩子們來(lái)了,花園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)巨人把孩子們?cè)俅乌s出去后,花園
2025-01-26 14:37
【摘要】《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析:《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。文章講述的是媽媽巧妙地借養(yǎng)花的事給“我”講明了一個(gè)道理,那就是每種花都以自己的美麗帶給我們快樂(lè),同樣,每個(gè)人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章的開始寫“我”參加一次戲劇表演,本來(lái)要演的角色被別人代替,只能演傳述者。正當(dāng)我傷心的時(shí)候,媽媽借蒲公英花的事,給我講明了道
2025-02-10 18:38
【摘要】《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))設(shè)計(jì)教師:李茹【教材分析】:課文描繪了在春暖花開的季節(jié),小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏,并將風(fēng)箏放飛上天的情景,表現(xiàn)了春日的童趣,也表達(dá)了孩子們遠(yuǎn)大的理想及對(duì)未來(lái)的美好憧憬。作者按照視線的轉(zhuǎn)移展開了文章的思路:先寫地面上,孩子們都在
2025-01-27 13:38