說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委姓名說(shuō)課教師說(shuō)課內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重實(shí)-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-07 18:42本頁(yè)面
【正文】 題 現(xiàn)在賽課，就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有兩類(lèi)，一是指定內(nèi)容，二是自選內(nèi)容。如果是自選內(nèi)容，那么比賽從選題就開(kāi)始了。我認(rèn)為有這么幾種思路： 成熟的教材，選擇自己最熟悉最有心得、平時(shí)上課感覺(jué)最好的內(nèi)容。 也可出奇制勝，選擇最難講大家都覺(jué)得不好處理的內(nèi)容，但這是險(xiǎn)招。如果評(píng)委以本學(xué)科一線(xiàn)教師為主，你自已對(duì)某個(gè)內(nèi)容有獨(dú)到的處理方法，自我感覺(jué)不錯(cuò)，不妨一試。 如果是新教材，盡量選擇大家都不熟悉或比較頭疼的內(nèi)容，避免和別人撞車(chē)。你自己不熟悉，別人更不熟悉，你先潛進(jìn)去做深入研究，就具有不可超越的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。如果做到這個(gè)程度，你這堂課想不成功都不可能。今天起來(lái)，倒也并不十分出奇，但當(dāng)時(shí)確有令人耳目一新、茅塞頓開(kāi)之感。這樣的課也是真正有價(jià)值的課。我想說(shuō)的是賽課設(shè)計(jì)的程序或操作順序。 教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)先。 一是操作順序的優(yōu)先。先構(gòu)思整體框架和主要環(huán)節(jié)，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。設(shè)計(jì)是靈魂，課件只不過(guò)是輔助手段而已。一堂課要重點(diǎn)解決一些問(wèn)題、突出一些特點(diǎn)，不必受進(jìn)度的束縛（比賽有明確要求的除外），也不必受教材的束縛。內(nèi)容不要扣教材太死，特別是呈現(xiàn)方式，要盡可能出新。 在公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題很大，我自己研究還不夠。 語(yǔ)言設(shè)計(jì)也很重要。要想現(xiàn)場(chǎng)有好的效果，一要構(gòu)思好，二要記住。 搜集素材。但無(wú)論是按素質(zhì)教育的要求還是應(yīng)試教育的要求，滿(mǎn)足于教材都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。理論通過(guò)案例總結(jié)，知識(shí)能力點(diǎn)通過(guò)習(xí)題落實(shí)，只要例子足夠好，總能收到好的效果。 好資料、獨(dú)到的資料本身就是亮點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，本地資料、身邊的事實(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮。中小城市 資料零散，收集困難，往往只有相關(guān)職能部門(mén)才有，這就顯得特別珍貴。 制作課件。課件的外觀(guān)、裝飾是次要的，輔助到位、操作方便、進(jìn)退自如是基本要求。這也是一個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題，目前注意到這個(gè)問(wèn)題的老師很多，論說(shuō)也不少。 除了反復(fù)試演、到最后成了背講義的純“
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