二年級語文上冊紅馬的故事教案及反思-在線瀏覽
2025-06-02 03:47本頁面
【正文】 認識生字新詞，讀順課文，初步了解文章內(nèi)容。 教學過程： 一、激情導趣。） 二、初讀課文，整體感知。 記：畫出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。 問：不懂的問題。 教師配樂范讀 學生按自學步驟自學課文 檢查生字情況 A 出示文中生字的詞語，學生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。 含苞待放 滑稽 自由 一片葉瓣 一只蒼蠅 一頭牛 一匹馬 C 你還能找出這樣的詞組嗎？（一幅畫） （三）師生交流。 自主觀察“我會寫”中的字，說說你的發(fā)現(xiàn)：你會用什么方法記住哪個生字？ 重點示范寫以下幾個字：老、師、由、畫、妙 學生練筆，教師巡視指導。 強調(diào)：左右結(jié)構的字不能太分開等等。 一、復習鞏固。 二、創(chuàng)設情境，抓住關鍵詞句。 引導學生讀不同的
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