二年級語文上冊《紅馬的故事》教案及反思-預覽頁
【正文】 A 出示文中生字的詞語，學生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。 自主觀察“我會寫”中的字，說說你的發(fā)現(xiàn)：你會用什么方法記住哪個生字？ 重點示范寫以下幾個字：老、師、由、畫、妙 學生練筆，教師巡視指導。 一、復習鞏固。 引導學生讀不同的段落，想象不同的心情，試用不同的語氣 讀出來。） 五、拓展想象： 其他的同學看到了我的畫會想些什么？說些什么？ 板書： 紅馬的故事 牛 畫得妙 百合花 （總起） （分說） 自由的畫 畫得好 創(chuàng)新的畫 教學反思 學生讀這篇文章應該不僅是從文中感受到一些有趣的東西，更重要的是通過這篇課文讓學生感受到這位教師看似隨意的教學中蘊涵的一種教育理念：鼓勵學生自由想象，自由創(chuàng)作，重視培養(yǎng)學生的個性。
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