二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)紅馬的故事教案及反思(更新版)
【正文】 分角色朗讀，讀出對(duì)老師的喜愛(ài)、敬佩、感激，為我大膽創(chuàng)作得到肯定而驚喜、自豪。 展示交流。 畫：畫出自己喜歡的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)冒號(hào)的用法。二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紅馬的故事》教案及反思 紅馬的故事 教材分析： 用自己的眼睛看，腦筋想，用心去體會(huì)，創(chuàng)作與大家不一樣的東西既是最好的也是最獨(dú)特的，更是最有價(jià)值和個(gè)性的。 體會(huì)文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅。 記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。 自主觀察“我會(huì)寫”中的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：你會(huì)用什么方法記住哪個(gè)生字？ 重點(diǎn)示范寫以下幾個(gè)字：老、師、由、畫、妙 學(xué)生練筆，教師巡視指導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生讀不同的段落，想象不同的心情，試用不同的語(yǔ)氣 讀出來(lái)。
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