二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情地朗讀課文。（三）德育滲透點(diǎn)：讓學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是莊稼的好朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解小青蛙在尋找媽媽過(guò)程中心情及身體上的變化。三、課時(shí)安排：2課時(shí)。解決重、難、疑點(diǎn)。三、借助拼音，結(jié)合圖畫，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容：借助拼音認(rèn)識(shí)生字，標(biāo)出自然段，在文中畫出生字新詞，練習(xí)讀并讀準(zhǔn)字音。qun，不要錯(cuò)讀成（3）自由讀第一段，說(shuō)說(shuō)你能夠讀懂那些詞？在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上注意指導(dǎo)以下幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：一群：指許多小蝌蚪聚在一起，結(jié)合學(xué)生平時(shí)生活實(shí)際還可以說(shuō)“人群，建筑群”?？旎?，游來(lái)游去能夠說(shuō)明小蝌蚪的心情很高興。2________，________的身子，________長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，________地游來(lái)游去。黑灰色出示第二幅圖問(wèn)：過(guò)了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)。（2）捕食：捉取食物。過(guò)渡句：小蝌蚪聽(tīng)了鯉魚(yú)媽媽的話以后，有沒(méi)有找到自己的媽媽？二、講讀理解第三段。主要原因是小蝌蚪了解媽媽的特征不全面。三、學(xué)習(xí)理解四、五段。說(shuō)說(shuō)這兩段主要講什么？（要多問(wèn)多想）學(xué)生自由讀課文，體會(huì)思想感情，練習(xí)朗讀。________。正確答案：寬、鼓著、碧綠的衣裳、雪白的肚皮。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：小蝌蚪→長(zhǎng)出兩條后腿→長(zhǎng)出兩條前腿→尾巴變短了、不見(jiàn)了→青蛙（媽媽）課后反思：
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