二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)紅馬的故事教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 2 你見(jiàn)過(guò)紅馬嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇故事，故事的題目是 —— 板書(shū)并指名讀課題 —— 《紅馬的故事》 3 讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？ （把學(xué)生的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。 B 擴(kuò)詞。 聽(tīng)寫(xiě)生字，用“瓶”組詞。這種對(duì)自由的追求貫穿在文章始終 —— 我手畫(huà)我心。用于總說(shuō)后面，表示分說(shuō)。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 體會(huì)文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅。 （二）討論： 小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。 了解小作者的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)目標(biāo)： １獨(dú)立學(xué)會(huì)要求掌握的 17 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字；學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書(shū)及聯(lián)系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等詞語(yǔ)。 ４理解課文內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)、生活中只有善于觀察、
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