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正文內(nèi)容

二年級語文上冊紅馬的故事教案及反思-閱讀頁

2025-04-19 03:47本頁面
  

【正文】 段落,想象不同的心情,試用不同的語氣 讀出來。 四:引導(dǎo)學(xué)生說出冒號的作用 出示句子: 1 老師走到我旁邊,笑著問:“畫好啦?這是什么馬?”(表示提起下文) 2 花瓶里有三朵百合:一朵盛開,一朵含苞待放,一朵掉了一片葉瓣在桌面上。) 五、拓展想象: 其他的同學(xué)看到了我的畫會想些什么?說些什么? 板書: 紅馬的故事 牛 畫得妙 百合花 (總起) (分說) 自由的畫 畫得好 創(chuàng)新的畫 教學(xué)反思 學(xué)生讀這篇文章應(yīng)該不僅是從文中感受到一些有趣的東西,更重要的是通過這篇課文讓學(xué)生感受到這位教師看似隨意的教學(xué)中蘊(yùn)涵的一種教育理念:鼓勵學(xué)生自由想象,自由創(chuàng)作,重視培養(yǎng)學(xué)生的個性。學(xué)生在這樣的美術(shù)課上,毫無約束、自由馳騁,畫出屬于自己的獨特的作品。
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