綜合實踐活動優(yōu)秀案例2-在線瀏覽
2025-05-21 06:16本頁面
【正文】 報、看手機信息、看報紙、聽廣播、上網(wǎng)、觀察生活??） 現(xiàn)代人了解天氣變化的途徑有很多。學(xué)生匯報。她不僅搜集了諺語，還了解了一些諺語的意思。 總結(jié)：前人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用。） 三、識標識，看天氣預(yù)報，做小小預(yù)報員。出示。 只有天氣符號還不夠，我還為大家?guī)砹艘欢翁鞖忸A(yù)報的視頻。這里有幾座城市明天的天氣情況，請你創(chuàng)造性地為濟寧或其他的兩座城市，播報天氣預(yù)報。誰能說說為什么要了解天氣資訊？ （減少人員傷亡，降低經(jīng)濟損失，防止精神傷害??） 四、探究天氣與人類的關(guān)系。我想知道，你最喜歡什么樣的天氣？為什么？ 〖晴天 —— 太陽能洗澡、做飯；風大 —— （荷蘭風力）發(fā)電；陰天 —— 人工降雨；雪天 —— 殺菌??〗 我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)喜歡晴天?？扇绻?天天都是這樣陽光明媚，萬里無云的話，又會怎樣？出示干旱的圖片。 課下，你也收集了一些因天氣而造成的災(zāi)難。（選有代表性的：晴、雨、雪、霧） 師講小故事★換個角度看問題★ “有一位老人，整天坐在家里發(fā)愁。大女兒嫁給了傘店的老板，小女兒嫁給了染坊的老板。晴天愁她大女兒家的傘賣不出去 ?！? 為什么同樣的事情，前后會有如此大的差別呢？人生有兩種態(tài)度：樂觀與悲觀。悲觀的人容易鉆牛角尖，而樂觀的人總是以好的方面來看問題。所以只有我們辯證地看待天氣， 正確地對待天氣，我們就可以享受變化著的天氣。 最后給大家?guī)砹苏n后拓展吧： 建議班級建立天氣預(yù)報站。實踐方式： 收集交流喜 愛的商標；商標知識檢索整理；實踐探究（商標外觀形象的組成、關(guān)于商標的注冊）；商標知名度調(diào)查統(tǒng)計；創(chuàng)意設(shè)計標志；活動過程自我評價與反思。發(fā)展迅猛的商品經(jīng)濟就好象是人身體里不斷流動的血液，讓這個世界充滿了活力?，F(xiàn)在讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探究商品這個世界的奧秘吧！ 二、研究準備： 在購買商品的過程中，你遇到過哪些問題？信賴什么品牌？??（帶著問題，到周圍的商店去做個小調(diào)查后，進行討論）在同學(xué)們討論的這些現(xiàn)象中，有沒有蘊藏著值得大家思考的問題呢？想一想 三、方法引導(dǎo)： 試著用“因為??所以??”來分析事物之間的聯(lián)系。 通過推商標的比較，你覺得什么樣的商標最吸引人？關(guān)于商標你有哪些認識？ 小小的一枚商標里面蘊含很多內(nèi)容。 （ 2）在商業(yè)領(lǐng)域而言，商標包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。保護 期限自商標注冊公告之日起十年，但期滿之后，需要另外繳付費用。那么，商標里面蘊藏著那些和商品有關(guān)的信息？ （商標一般由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合） 為什么要注冊商標？（取得商標專用權(quán)）應(yīng)該在哪兒辦理商標的注冊？（商標局）你打算通過哪些途徑尋找答案？ 全球十大著名商標：美國的可口可樂、日本的索尼公司、德國的高級轎車梅塞德斯－－奔馳、美國的柯達膠卷、美國的迪斯尼樂園、瑞士雀巢公司、日本最大的汽車公司－豐田、美國的麥當勞快餐、美國的國際商用機器公司、美國的百事可樂 通過對商標的初步研究，我們知道上是一種特定的、具有商業(yè)內(nèi)涵和價值的標志?；顒幽康模? 了解古詩詞，增強愛國主義，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣； 分門別類編輯古詩詞，增強學(xué)生綜合審美、動手等能力； 寫詩評或體會，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力； 古詩詞朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力； 詩詞歌唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科能力。 指導(dǎo)活動實施 （ 1）了解詩詞常識，收集并編輯古詩詞，寫詩評體會①分組定任務(wù) 一班分為八個小組，分別收集： a、詩詞常識 b、含（寫）四季的詩詞 c、含（寫）風、雨、雪的詩詞 d、含（寫）花、月的詩詞 e、離別情愁 f、抒發(fā)抱負的詩詞 g、寫名勝古跡的詩詞 h、寫山水風光景色的詩詞 ②明確收集要求 a、基礎(chǔ)要求：全詩或詞，作者 b、中層要求：有點評（自己的或摘錄的皆可） c、高層要求：詩詞的出處③完成時間課堂，一課時 課余，三周，第二周催促一次。每組派一人作評委給自己組外的每一組評分。（ 3）歌唱古詩詞 ①收集譜曲的古詩詞（要求有簡譜） ②自己給古詩詞譜曲（提示：可串譜，可找音樂教師幫助）③古詩詞演唱賽每組全組合唱一首詩。綜合評出最佳小組。 第四篇：綜合實踐活動優(yōu)秀案例 3 優(yōu)秀案例 3： 運用其他綜合實踐活動主題的衍生 初步接觸綜合實踐活動常常使老師望而生畏，因為沒有教材指導(dǎo)，也沒有特別有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)，很多老師一選題就遇到
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