幼兒園中班美術教案藤蔓畫及教學反思5篇模版-在線瀏覽
2025-05-19 07:27本頁面
【正文】 背景與主體的關系。師幼一起隨著《春之聲圓舞曲》模仿“藤蔓之舞”。 展示所有幼兒作品，評價自己和同伴的畫?！霸谖覀兩钪校材馨l(fā)現很多用藤蔓線條裝飾的物品。 (師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上，體驗成功的喜悅。 (文 .章出自快思教 .案網 )活動開始我選擇幼兒比較熟悉的物品讓幼兒初步感知螺旋線，然后讓小朋友欣賞藝術家的螺旋線創(chuàng)作，感受螺旋線變化的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和感知螺旋線的美。接著給孩子們總結，帶領幼兒繪畫并給予語言和具體的線條示范，孩子可以從中體會線條的自由、變化，給孩子們自己作畫做鋪墊。 在最后我將總結分為孩子們自己總結和老師總結，盡可能的做到以孩子為主體，充分肯定孩子的想象、創(chuàng)作，使她們樂于參與美術活動。在孩子表達時語言不夠完整、詞匯也不夠豐富。ngw224。莖細長，不能直立，具有憑借自身的作用或特殊結構攀附他物向上伸展的攀援習性 。 第二篇：幼兒園中班美術教案《藤蔓畫》及教學反思 中班美術教 案《藤蔓畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在優(yōu)美的音樂感染下，欣賞、感受畫家古斯塔夫的作品中藤蔓狀渦漩線條的優(yōu)美，并大膽用藤蔓線條豐富自己的繪畫作品，了解繪畫作品中背景與主體的關系，嘗試用藤蔓線條裝飾繪畫作品，體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達，快來看看幼兒園中班美術《藤蔓畫》含反思教案吧。 在優(yōu)美的音樂感染下，欣賞、感受畫家古斯塔夫的作品中藤蔓狀渦漩線條的優(yōu)美，并大膽用藤蔓線條豐富自己的繪畫作品。 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 活動重難點 體驗螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現。教師隨樂現場作畫，感受藤蔓的優(yōu)美。 (1)圖一：由局部到整體欣賞作品，“你看到這些卷曲的圖案心里有什么樣的感覺 ?它會是畫上的什么部分呢 ?” (2)圖二：這幅畫的是什么 ?會是什么部分 ? 欣賞藤蔓裝飾畫，通過對比發(fā)現藤蔓除了漩渦的美，還有彎曲的的生長曲線美。 鼓勵幼兒大膽用藤蔓線條裝飾自己繪畫作品的背景或者主體，并且在規(guī)定時間內完成，養(yǎng)成專心作畫的好習慣?！澳阌X得哪幅畫美，為什么 ?你今天畫畫時的心情怎么樣 ?” 欣賞用藤蔓線條裝飾的其它生活中的物品。下次我們也試一試，用藤蔓線條裝飾我們身邊的東西，好嗎 ?” 展示作品、欣賞評價 你制作的是哪一幅 ?你怎樣畫螺旋形線的 ?上面添了哪些自己喜歡的圖案 ?你覺得有趣嗎 ?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎 ?好的，我們一起來布置。 ) 教學反思 我將這個活動的重點放在學習螺旋線的延伸與變化，難點放在想象、創(chuàng)作由螺旋線繪畫裝飾上。再出示由幼兒自己創(chuàng)作的螺旋線構圖，這樣貼近孩子，可以讓幼兒大膽說并樂于表達，進一步激起幼兒的創(chuàng)作興趣。最后在孩子們作畫前創(chuàng)設好情境吸引孩子，便于她們更好的想象和創(chuàng)作。 不足： 在總結時，仍然還是忽視了部分幼兒的作品。 本文擴展閱讀
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1