中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案合集5篇-在線瀏覽
2024-11-10 01:53本頁面
【正文】 來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。師：“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點評。活動評價：本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在活動設(shè)計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。為了使時間更緊湊，在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。第二篇：中班美術(shù)畫汽車中班美術(shù)畫汽車授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意生成課程，活動內(nèi)容：畫汽車 活動產(chǎn)生思路：在語言活動區(qū)，利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對之意猶為盡。預(yù)計活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動常規(guī)。大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈?；顒舆^程：玩開汽車的游戲，引出課題。引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)繪畫汽車。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。講評（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。（3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在整個第三篇：彩色汽車幼兒園中班美術(shù)教案彩色汽車活動目標(biāo)：在拼拼擺擺的過程中設(shè)計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。顏料、有孩子事先剪好的圖形等。（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細(xì)觀察，能用完整的語言來表述。）（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準(zhǔn)備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導(dǎo)孩子圖形間的重疊。（1）交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法，并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。（重點指導(dǎo)圖形與圖形的連接。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征。在與孩子們的個別
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