中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案合集5篇-wenkub
2024-11-10 01 本頁(yè)面
【正文】 ，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。作畫紙，水筆與油畫棒。引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。第一篇：中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)產(chǎn)生思路：在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過(guò)后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對(duì)之意猶為盡。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。活動(dòng)過(guò)程：玩開(kāi)汽車的游戲，引出課題。學(xué)習(xí)繪畫汽車。提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個(gè)別，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充，同時(shí)，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合，沒(méi)有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時(shí)，孩子們沒(méi)有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個(gè)別交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡(jiǎn)單的汽車說(shuō)成各種功能的，說(shuō)出想象中的漂亮的顏色等，可見(jiàn)，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車，[1][2][3]下一頁(yè)師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈?。 背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來(lái)，你們一起來(lái)幫助，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。能用雙色刷色，并會(huì)用輔助材料添加背景?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)玩具汽車，引起幼兒興趣。）引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。通過(guò)范畫，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過(guò)程。）游戲“開(kāi)汽車”小司機(jī)們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開(kāi)著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！深圳市美術(shù)學(xué)校()第四篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《畫汽車》及教學(xué)反思《中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《畫汽車》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)產(chǎn)生思路：在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過(guò)后的幾次游戲中，美術(shù)區(qū)的孩子們
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