大班社會(huì)活動(dòng)不一樣的我5篇-在線瀏覽
2025-05-19 02:55本頁(yè)面
【正文】 出示“跳跳龍”語(yǔ)音：你是誰(shuí)？ 二、活動(dòng)：“我是誰(shuí)” 目的：引導(dǎo)幼兒多方面關(guān)注自己，引發(fā)幼兒了解自己的興趣。 請(qǐng)兩名幼兒倆倆找朋友，找出相似度較高的小朋友，面對(duì)鏡子，請(qǐng)其他幼兒比比有什么不一樣？ 師： xx 和 xx 個(gè)字一樣高，都穿著園服，坐著相同的動(dòng)作，你能找出他們哪里不一樣嗎？ 膚色、五官（重點(diǎn)眼睛）、單眼皮、雙 眼皮不一樣，眼珠顏色不一樣、痣不一樣、頭發(fā)顏色不一樣，手指長(zhǎng)短不一樣等等。幼兒照鏡子，說(shuō)出自己的最特別的地方。那么除了長(zhǎng)得不一樣之外，還有哪里不一樣呢？ 幼兒回答：本領(lǐng)不一樣。“我是小小鋼琴家，我已經(jīng)考到三級(jí)了?！薄拔掖罘e木搭的好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)。 三、聽(tīng)故事，理解每人都有的各自的優(yōu)缺點(diǎn)。我們小朋友呢？教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)待別人要寬容，多看他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 四、出示課件：引導(dǎo)學(xué)會(huì)討論交流在不同的場(chǎng)合中 我們扮演的不同角色。 五、采摘快樂(lè)果 教師：同學(xué)們，我們?cè)诳鞓?lè)島的旅游結(jié)束了。在成功島上你可以找到成功的喜悅。）表格：我進(jìn)步了 以 前，我不會(huì)現(xiàn)在，我會(huì)了爸爸媽媽看到的進(jìn)步 幼兒把自己的進(jìn)步畫(huà)出來(lái)，并帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)記錄自己進(jìn)步的情況，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)。白雪公主、小矮人、豌豆公主、賣(mài)火柴的小女孩、美人魚(yú)都來(lái)參加了。果然，美人魚(yú)用靈活的尾巴在水中舞蹈，拿了第一名。賣(mài)火柴的小女孩的舉動(dòng)更是驚人，她竟然用火柴搭成竹筏，快速在水中飛舞，得了第 3 名。豌豆公主用豌豆搭成小橋，在上面小心翼翼的行走，得了第 5 名。小矮人們?cè)谏种写┧?，拿了?2 名。美人魚(yú)因?yàn)橹挥幸粭l尾巴，只拿了第 5 名。比賽開(kāi)始了，第一輪，白雪公主對(duì)決豌豆公主。“預(yù)備，開(kāi)始！”，小矮人們的目標(biāo)是美人魚(yú)，他們拽住美人魚(yú)，美人魚(yú)的尾巴滑了一下，就淘汰了，第 2 輪，賣(mài)火柴的小女孩勝！第 3 輪，賣(mài)火柴的小女孩和豌豆公主對(duì)決。為了讓孩子們對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“不一樣的我”的交流會(huì)，設(shè)計(jì)了我的標(biāo)記牌，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，獲得最大限度的發(fā)展。 ，有改掉缺點(diǎn)的愿望。 （ 5） [設(shè)計(jì)理念 ]幼兒時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。 （ 6） [設(shè)計(jì)思路 ]引導(dǎo)幼兒從外形入手 ,知道自己是區(qū)別于任何一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí) ,進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自 己在外形 ,名字 ,個(gè)性 ,能力，不足之處等方面的獨(dú)特性。 師總結(jié)：小朋友能根據(jù)老師描述的特點(diǎn)就能猜到是誰(shuí)，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們每個(gè)人的特征都不一樣。】 二、解讀自我 制作：我的標(biāo)記牌 1．誰(shuí)能說(shuō)出自己什么地方和別人不一樣，你身上有沒(méi)有什么別人沒(méi)有的東西？（幼兒討論） 2．請(qǐng)你和旁邊的好朋友商量商量，并把自己和別人不一樣的地方畫(huà)下來(lái)。 【嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形 ,名字 ,個(gè)性 ,能力等方面的獨(dú)特性 .并借助他人的評(píng)論來(lái)完善自己的角色形象。 ：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) XX 父母眼中的 XX 是怎樣的？ XX 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽想你成為一個(gè)怎樣的人？那你想成為什么樣的人呢？ 【有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信心。 《陳毅吃墨水》的故事。如果我們想成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也要努力認(rèn)真去創(chuàng)造。 【與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事，幫助孩子樹(shù)立心目中的榜樣
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