大班社會(huì)活動(dòng)不一樣的我5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 一樣的我》。 第五篇：不一樣的我 不一樣的我 生活周圍總是有各式各樣的，有些人不甘于平凡，喜歡出風(fēng)頭，舞臺(tái)是他們的終極目標(biāo)；有些人卻將自己隱藏起來，甘于隱沒人群，對(duì)他們而言，過于醒目反而會(huì)引來麻煩，因?yàn)檫@些人，生活才處處充滿驚喜。我想要不一樣，并勇敢表現(xiàn)自己，對(duì)我而言，只有充滿驚喜的世界是豐富的、是彩色的。我喜歡搞怪，讓自己的生活處處充滿不一樣；我喜歡出風(fēng)頭，接受眾人的喝采。amp。 活動(dòng)延伸： 表演區(qū)播放歌曲《中國功夫》，供幼兒欣賞練習(xí)。 （ 3）召開“武林大會(huì)”：每組幼兒把 4 個(gè)動(dòng)作連起來，比比哪組能當(dāng)武林盟主。（“李小龍”視頻）（ 2）幼兒欣賞后的展示： 師：你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？你會(huì)什么武打動(dòng)作？（師幼互動(dòng)學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作）（ 3）小結(jié)：我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很精神、很有力的。 四、設(shè)計(jì)理念： 孩子對(duì)于武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣是無以倫比的，與生俱來的。因此，選取了具有雄壯有力曲風(fēng)的歌曲 —— “中國功夫”?！? 三、《陳毅吃墨水》的故事。 （ 7） [教學(xué)過程 ] 一、游戲引題 請(qǐng)一名幼兒蒙眼，另請(qǐng)一名幼兒坐在他前面，老師說出此人特征，如發(fā)式，衣著，讓幼兒猜對(duì)面是哪位同學(xué)?！邦A(yù)備，開始！”，賣火柴的小女孩想用腳把豌豆公主絆倒，卻沒有得逞，反被豌豆公主打到在地上，豌豆公主勝！ 最緊張的時(shí)刻到了，大象先生要說誰得金牌了，就在大家都要緊牙關(guān)的時(shí)候，大象先生卻說：“給所有選手頒發(fā)獎(jiǎng)牌！” 是的，其實(shí)所有的人都有長處和短處，所以我們要正視別人的長處，取長補(bǔ)短！ 第二篇：大班綜合《不一樣的我》 大班綜合《不一樣的我》 大班綜合《不一樣 的我》 （ 2） [教材簡解 ]《不一樣的我》這個(gè)主題對(duì)于大班的孩子來說，可以從“認(rèn)識(shí)自我”的角度去設(shè)計(jì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們不管物質(zhì)或精神上存在著優(yōu)越性和特殊性，體能和智能方面發(fā)育較好，但是也會(huì)因?yàn)檫^分溺愛和過度保護(hù)，形成了對(duì)成人的極度依賴，不少孩子身上出現(xiàn)懶惰、缺乏自制、畏難等不良品質(zhì)，缺乏獨(dú)立性，遇到困難要么直接找大人幫忙要么就哇哇大哭。 運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二項(xiàng)是“山路自行車”，生活在森林里的白雪公主和小矮人怎么不能拿第一 ?白雪公主用自己的 高跟鞋使勁蹬，像蝴蝶在林中翩翩起舞，拿了第 1 名。 附：故事： 森林運(yùn)動(dòng)會(huì) 今天，森林里可熱鬧了！因?yàn)?，今天森林里的大象先生舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。 引導(dǎo)幼兒講述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，表揚(yáng)正視自己缺點(diǎn)的孩子?！薄拔視?huì)畫畫，我的畫經(jīng)常獲獎(jiǎng)。游戲：大家來找茬 出示大鏡子，幼兒觀察，說出自己外貌和別人不一樣的地方。 設(shè)計(jì)理念： 教育心理學(xué)認(rèn)為： 學(xué)習(xí)者 ,同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。因此，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地面對(duì)生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。大膽地介紹自己，評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。游戲是幼兒的主題，本次活動(dòng)以游戲貫穿始終教學(xué)方法： 設(shè)計(jì)思路： 針對(duì)自此教學(xué)目標(biāo)，本次主題活動(dòng)的展開是以游戲活動(dòng)貫穿活動(dòng)的始終，以游戲激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒以“大家來找茬”的游戲來讓幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)；接著用故事《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》，讓幼兒理解故事，知道每個(gè)人都有 不同的優(yōu)缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己，并產(chǎn)生情感遷移。幼兒照鏡子，說出自己的最特別的地方。 三、聽故事，理解每人都有的各自的優(yōu)缺點(diǎn)。 五、采摘快樂果 教師：同學(xué)們，我們在快
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