國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程培訓(xùn)與發(fā)展(ppt58)-管理培訓(xùn)-在線瀏覽
2024-10-21 18:45本頁面
【正文】 實施 Check：跟蹤 /檢查 Action：行動計劃 一，建立培訓(xùn)制度 （培訓(xùn)控制程序） 培訓(xùn)制度 —— 培訓(xùn)管理體系 ? 5W1H： ? （ WHY）目的：對所有從事與公司質(zhì)量，環(huán)境及或職業(yè)健康安全績效表現(xiàn)有關(guān)的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，以確保這些人員具有相應(yīng)的意識與能力 ? WHO/WHOM職責(zé)： ? WHAT內(nèi)容 ? WHEN培訓(xùn)時間 ? WHERE培訓(xùn)地點 ? HOW培訓(xùn)實施 員工入職培訓(xùn) ? 新員工入職培訓(xùn)（兩天） ? 新職員入職培訓(xùn)（兩周） ? 新大學(xué)生入職培訓(xùn)（三個月，生產(chǎn)部） ? 培訓(xùn)內(nèi)容 1. 入職培訓(xùn)及安全知識培訓(xùn)； 2. 各部門組織結(jié)構(gòu)及主要職責(zé)； 3. 各部門的主要工作流程； 4. 安全規(guī)程、安全因素、環(huán)境因素； 5. 生產(chǎn)工藝流程； 6. 主要質(zhì)量要求 崗位培訓(xùn) ? 工人崗位培訓(xùn)： ? 安全：規(guī)程、職業(yè)危害分析； ? 質(zhì)量：操作規(guī)程 ? 5S ? TPM、 6SIGMA、三個體系 ? 考核：理論、實操 崗位培訓(xùn) ? 職員崗位培訓(xùn) ? 新入職大學(xué)生培訓(xùn)：輪崗 ? 管理人員的管理技能培訓(xùn) ? 技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn) 培訓(xùn)考核與獎懲 ? 崗位培訓(xùn)考核（上崗資格） ? 外派培訓(xùn)協(xié)議 ? 公司培訓(xùn)資助計劃 ? 績效考核與晉升 培訓(xùn)和開發(fā) —— 培訓(xùn)制度 培訓(xùn)制度 培訓(xùn)服務(wù)制度 入職培訓(xùn)制度 培訓(xùn)激勵制度 培訓(xùn)考核評估制度 培訓(xùn)獎懲制度 培訓(xùn)風(fēng)險管理制度 培訓(xùn)制度的修訂 1. 戰(zhàn)略性 2. 長期性 3. 適用性 崗位培訓(xùn)制度 1. 最基本，最重要 2. 構(gòu)成 培訓(xùn)制度草案 培訓(xùn)制度應(yīng)包括的內(nèi)容： 制定員工培訓(xùn)制度的依據(jù) 、 實施員工培訓(xùn)的目的或宗旨 、企業(yè)員工培訓(xùn)制度實施辦法 、 企業(yè)培訓(xùn)制度的核準(zhǔn)與施行 、 企業(yè)培訓(xùn)制度的解釋與修訂 。 培訓(xùn)需求信息收集方法 一 、 面談法 二 、 重點團(tuán)隊分析法操作步驟 三 、 工作任務(wù)分析法 四 、 觀察法 五 、 調(diào)查問卷 培訓(xùn)規(guī)劃的工作程序和方法 一 、 分析和評估企業(yè)發(fā)展目標(biāo) 企業(yè)發(fā)展目標(biāo) —— 員工貢獻(xiàn)區(qū)域 —— 員工職責(zé) （ 員工在企業(yè)中的發(fā)展機(jī)會 ） —— 員工發(fā)展規(guī)劃 —— 員工培養(yǎng)目標(biāo) 。 人員培訓(xùn)需求是制定人員培養(yǎng) 、 發(fā)展計劃最重要的依據(jù) ， 培訓(xùn)需求要根據(jù)培訓(xùn)計劃實施時間的長短 ， 或者培訓(xùn)計劃的執(zhí)行期 ， 由企業(yè)經(jīng)營管理的要求與企業(yè)實現(xiàn)或者企業(yè)發(fā)展的要求與企業(yè)實現(xiàn)的差距來確定 。 在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計工作 。 （ 3） 行動方案的設(shè)計與開發(fā) 。 （ 4） 對人才培養(yǎng)與發(fā)展活動的實施與管理 。 （ 5） 對人才培養(yǎng)情況進(jìn)行評估 。 ? 按規(guī)劃的時間長短分 ? l 長期發(fā)展規(guī)劃； ? l 中期培訓(xùn)規(guī)劃； ? l 短期 （ 特定項目 ） 培訓(xùn)計劃 。 運用任務(wù)與能力分析方法確定培訓(xùn)對象 步驟： （ 1） 根據(jù)任務(wù)分析獲取相關(guān)信息 （ 每個工作所包含的任務(wù) 、 完成任務(wù)所需要的技能 、 完成任務(wù)最低績效標(biāo)準(zhǔn) ） ； （ 2） 對工作任務(wù)進(jìn)行分解和分析； （ 3） 根據(jù)工作任務(wù)分析結(jié)果確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象 。 確定培訓(xùn)對象的基本原則 總原則：當(dāng)其需 ， 當(dāng)其時 ， 當(dāng)其位 ， 當(dāng)其愿 。 績效差距分析模型 能力低績效好 2 能力高績效好 1 能力低績效差 4 能力高績效差 3 能力 高 差 /低 好 工作 績效 培訓(xùn)計劃的制定及審批 ? 在綜合分析培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上 ? 結(jié)合培訓(xùn)預(yù)算 ? 應(yīng)包含的內(nèi)容： ? 培訓(xùn)項目 ? 培訓(xùn)時間（預(yù)計實施時間） ? 參加人員 ? 講師資源：內(nèi)部或者外部資源 ? 培訓(xùn)費用 UNIT 3 培訓(xùn)管理 （培訓(xùn)計劃的實施） 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇與評價 ? 培訓(xùn)供應(yīng)商包括：咨詢?nèi)藛T 、 咨詢公司 、 研究所 。 ? 征詢建議書包括的內(nèi)容： ? （ 1）概括說明企業(yè)所尋求的服務(wù)種類；（ 2）所需參考資料的類型與數(shù)量；（ 3）接受培訓(xùn)的人員數(shù)量；（ 4）項目資金；（ 5）評價滿意度；（ 6）服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)和流程；（ 7）預(yù)期
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