國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程培訓(xùn)與發(fā)展(ppt58)-管理培訓(xùn)-免費閱讀
【正文】 企業(yè)文化作用上是用于規(guī)則企業(yè)行為的價值理念 ? 不是為了包裝企業(yè)、宣傳企業(yè)，而是注重解決實際問題，對企業(yè)真正發(fā)揮作用。 影響員工職業(yè)發(fā)展的因素 1． 個人因素 個人的心理特質(zhì) 、 生理特質(zhì) 、 學(xué)歷經(jīng)歷 、 家庭背景 2． 組織因素 組織特色 、 人力評估 、 工作分析 、 人力資源管理 、 人際關(guān)系 3． 環(huán)境因素 社會環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、科技的發(fā)展 收集員工職業(yè)發(fā)展信息的方法 通過員工自我評價收集信息 寫自傳； 志向和興趣調(diào)查； 價值觀調(diào)查； 24小時日記； 與兩個 “ 重要人物 ” 面談 （ 配偶 、 親戚 、 同事或朋友 ） ； 生活方式的描述 。 具體有 培訓(xùn)教師費用 、 交通費用 、 培訓(xùn)項目管理費用 、 培訓(xùn)對象受訓(xùn)期間工資福利以及培訓(xùn)中的各項花費 。 培訓(xùn)評估 —— 收信培訓(xùn)成果以衡量培訓(xùn)是否有效的過程。 符合培訓(xùn)內(nèi)容 5時間控制 ? 教材準(zhǔn)備 。 培訓(xùn)課程設(shè)置的具體操作過程 ? （ 1） 前期準(zhǔn)備工作； ? （ 2） 設(shè)定課程目標(biāo)； ? （ 3） 信息和資料的收集； ? （ 4） 課程模塊設(shè)計； ? （ 5） 課程演示與試驗； ? （ 6） 信息反饋與課程修訂 。 確定培訓(xùn)對象的基本原則 總原則：當(dāng)其需 ， 當(dāng)其時 ， 當(dāng)其位 ， 當(dāng)其愿 。 （ 4） 對人才培養(yǎng)與發(fā)展活動的實施與管理 。 培訓(xùn)需求信息收集方法 一 、 面談法 二 、 重點團隊分析法操作步驟 三 、 工作任務(wù)分析法 四 、 觀察法 五 、 調(diào)查問卷 培訓(xùn)規(guī)劃的工作程序和方法 一 、 分析和評估企業(yè)發(fā)展目標(biāo) 企業(yè)發(fā)展目標(biāo) —— 員工貢獻區(qū)域 —— 員工職責(zé) （ 員工在企業(yè)中的發(fā)展機會 ） —— 員工發(fā)展規(guī)劃 —— 員工培養(yǎng)目標(biāo) 。培訓(xùn)與發(fā)展 HR Occupation Training amp。 二 、 明確企業(yè)教育培訓(xùn)理念 ， 確定員工發(fā)展區(qū)域 確定培養(yǎng)區(qū)域 （ 部門 ） 確定培訓(xùn)領(lǐng)域 （ 完善性 、 提高性 、 前瞻性或綜合素質(zhì)培訓(xùn) ） 確定培訓(xùn)對象（新員工、骨干員工、高層經(jīng)營者） 培訓(xùn)規(guī)劃的工作程序和方法 三 、 制定員工發(fā)展規(guī)劃的步驟 （ 1） 進行人員需求分析 。 培訓(xùn)實施也就是將培訓(xùn)項目計劃付諸實踐的過程 。 在最需要的時候最需要培訓(xùn)的人進行培訓(xùn)； 針對具體的崗位或職位及其在組織運營中的重要程度選員； 充分體現(xiàn)員工個人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合 。 培訓(xùn)課程設(shè)計的基本要素 ? （ 1） 課程目標(biāo)； ? （ 2） 課程內(nèi)容； ? （ 3） 教材； ? （ 4） 課程模式； ? （ 5） 課程策略； ? （ 6） 課程批評價； ? （ 7） 組織 （ 因材施教 ） ； ? （ 8） 時間 （ 短 、 平 、 快 ） ； ? （ 9） 空間； ? （ 10） 學(xué)員； ? （ 11） 執(zhí)行者 。 課程資料的編制 書 ? 確認(rèn)理想的講師 。 培訓(xùn)評估的步驟 ? 進行需求分析 ， 暫定評估目標(biāo)； ? 建立基本的數(shù)據(jù)庫； ? 選擇評估方法； ? 決定評估策略； ? 確定評估項目所要達到的目標(biāo)； ? 估算開發(fā)和實施培訓(xùn)項目的成本收益； ? 設(shè)計評估手段和工具； ? 在適當(dāng)?shù)碾A段收信評估數(shù)據(jù)； ? 對數(shù)據(jù)進行分析和解釋 。 計算方法： ① 利用 資源需求模型 計算培訓(xùn)成本 資源需求模型比較了培訓(xùn)的不同階段 （ 培訓(xùn)項目設(shè)計 、 實施 、 需求評估開發(fā)與評估所需的設(shè)備 、 設(shè)施 、 人員和材料成本 。 收集員工職業(yè)發(fā)展信息的方法 通過組織評價方法獲取信息 人事考核 人格測試 情景模擬 職業(yè)能力傾向測驗：指影響某一大類活動介于智力和知識之間的心理特征 。 ? 規(guī)則決定心態(tài)，心態(tài)決定行為 ? 麻將 —— 盯住對家，防著上家，看著下家 ? 橋牌 —— 配合得好，以弱勝強，配合不好，雖強亦敗 ? 圍棋 —— 全局觀念，不爭一池一地；一招不慎，滿盤皆輸 ? 鄧小平：不好的制度會把好人變壞，好的制度卻可以把壞人變好，讓好人發(fā)展 對企業(yè)的行為 對員工的行為 起規(guī)則作用 現(xiàn)代企業(yè)文化體系結(jié)構(gòu) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)形象 企 業(yè) 環(huán) 境 形 象
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