【正文】 飾畫圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問題，進入課文。學(xué)法：遵循“學(xué)為主體“的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生先認真觀察圖片，在欣賞過程中，積極思考，及時提問，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點和難點。我將從課前準備—激趣導(dǎo)課—欣賞討論—實踐操作—教師總結(jié)幾個方面進行我的教學(xué)。 激趣導(dǎo)課首先，我先讓學(xué)生欣賞一個黑白效果的視頻短片，讓學(xué)生在神秘的色彩里接觸到本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫的獨特魅力。這樣創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在這種氛圍中更好地體會黑白裝飾畫的美感。讓學(xué)生感受到黑白灰色彩要素中構(gòu)成黑白裝飾畫美感。提出問題：同樣是黑白裝飾畫，它們有什么不同?讓學(xué)生在思考中對本節(jié)課產(chǎn)生好奇，這樣我讓學(xué)生在欣賞的過程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫面帶來不同的效果，并用問題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。欣賞討論黑白藝術(shù): 我們看到的水墨畫，懷舊照片，黑白的攝影等對于情感的表達是色彩很難達到的。首先，我用幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫作品。分析黑白裝飾畫的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對黑白裝飾畫的個人看法，挑選自己喜愛的作品。展示學(xué)生的個性風(fēng)格。尋找黑白畫中存在的吸引力。我找學(xué)生用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫的過程，讓學(xué)生從中感受黑白裝飾畫給人帶來的美感。接著我用一年四季做比喻，那么黑白畫應(yīng)當(dāng)屬于冬季，給人一種純潔，平靜的感覺。最后，請同學(xué)說說作品的獨特之處。總結(jié)出，黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式除了點、線、面以外，（出示板書）還有：明度、線條、錯覺、轉(zhuǎn)換、仿影、對比、象征和變形等。實踐操作幫助學(xué)生確定自己喜愛的一種風(fēng)格。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫。首先我以花卉的照片為例，介紹三種處理黑白裝飾畫的方法：（1）用記號筆勾輪廓。（2）背景涂黑。（3）把花瓣涂黑，背景處理成灰色。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計上和技術(shù)上的困難，及時展示一些創(chuàng)意好的草圖。鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新意識。通過展示學(xué)生的作品，請同學(xué)互相談對作品的想法和感受。提高學(xué)生的審美能力及情感表達能力。教師總結(jié)本節(jié)課通過欣賞作品、對作品的分析、討論，了解黑白裝飾畫的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)如何對物體進行概括，如何運用黑與白表現(xiàn)出繪畫的裝飾效果，如何用語言交流自己對黑白裝飾畫的感受和認識。為了豐富學(xué)生的知識，加深學(xué)生對本節(jié)課的理解，在本節(jié)課最后我將給學(xué)生推薦以下相關(guān)的站和書籍。讓大部分學(xué)生達到能夠自主、正確的掌握黑白裝飾畫的基本要素，了解黑白裝飾畫和彩色照片給人的不同感受；讓個別領(lǐng)悟性較好的學(xué)生達到除了掌握本節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以外，還能夠獨立、創(chuàng)新、發(fā)揮自己的個性，通過自主學(xué)習(xí)和師生共討，達到一個更高的認知水平。下面請大家看我的板書設(shè)計，一個好的板書有微縮教案之稱，我以大綱契領(lǐng)的板書達到條理清晰，一目了然。板書設(shè)計： 黑白裝飾畫的美感一、 基本要素：點 線 面二、 基本方法：節(jié)奏韻律 對比調(diào)和裝飾畫的說課稿篇四本教材選用人美版六年級下冊美術(shù)教材第十一課內(nèi)容，本課屬于“設(shè)計—應(yīng)用”領(lǐng)域。理解美的設(shè)計來自于生活中的需要。學(xué)會用所學(xué)知識裝扮生活，陶冶情操。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計，提高學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。能小組合作完成裝飾柱作品。1課時雅典衛(wèi)城六女神柱照片，提示學(xué)生對比照片中柱子造型的區(qū)別。今天我們要研究的對象就是裝飾柱?；貞浤闼娺^的裝飾柱、分析它的材質(zhì)與裝飾方法。教師播放其他裝飾柱圖片和學(xué)生一同分析其所用材質(zhì)與制作方法。裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。他們在制作裝飾柱的時候怎么不用木材和石材呢？（時間不容許、技術(shù)不到位。如以環(huán)保為主題設(shè)計、以春節(jié)為主題設(shè)計根據(jù)主題選擇材料。推選組員將裝飾柱到講臺上展示，讓大家評說。同學(xué)們的柱子制作得很好，希望同學(xué)們在以后的生活中也能像柱子一樣勇于承受壓力，每一個人都能成為頂天立地的頂梁柱。本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊第四課《黑白裝飾畫的美感》，在新課改理念下，我明確了本課課型屬于“造型。根據(jù)前面所學(xué)過的《設(shè)計制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，我確定本課節(jié)在整體知識結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。在創(chuàng)作方面，由于個體差異明顯，對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作，但在純抽象和半抽象的黑白裝飾畫的創(chuàng)作上就會稍有難度。使學(xué)生掌握對黑白裝飾畫分析、理解、評價的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過對各種風(fēng)格的黑白裝飾畫分析評價，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評價方式。提高對黑白裝飾畫的審美能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。難點：如何將物象進行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾繪畫。學(xué)具準備：黑色記號筆、卡紙、剪刀、雙面膠等。在整個教學(xué)過程中我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想和初中生心里特點，我先采用引導(dǎo)教法，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問題，進入課文。學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生認真觀察圖片，在欣賞過程中，積極思考，及時提問，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點和難點。根據(jù)以人為本，突出學(xué)生主體地位的理念，我的教學(xué)過程設(shè)置如下：組織教學(xué)——導(dǎo)入新課—講授新課—教師示范—學(xué)生作業(yè)—作業(yè)點評—課堂小結(jié)——教師總結(jié)—板書設(shè)計幾個方面。組織教學(xué)，檢查教具導(dǎo)入新課以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問題。導(dǎo)入新課《黑白裝飾畫的美感》。提出問題：同樣是黑白裝飾畫，它們有什么不同？讓學(xué)生在思考中對本課產(chǎn)生好奇，這樣做讓學(xué)生在欣賞的過程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫面帶來不同的效果，并用問題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。播放幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫作品。接下來我拿出幾組黑白畫和彩色畫進行對比。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩色照片和黑白裝飾畫卻給人不同的感受。并總結(jié)：色彩照片給人的視覺上有很大的沖擊力，表達出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫就會給人一種概況，想象的空間，人為創(chuàng)作的東西也會越來越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫到彩色照片轉(zhuǎn)變的過程也體現(xiàn)了社會的發(fā)展與進步，它們各有各的美，各得其美。歸納總結(jié)黑白裝飾畫有哪些表現(xiàn)形式。在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過對圖片的大量欣賞比較，自己體驗黑白裝飾畫給人帶來美感的同時，感受彩色照片和黑白裝飾畫的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點，從而把整個教學(xué)過程推向高潮。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。安排好畫面的整體黑白關(guān)系，使黑白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏感，是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫作品的先決因素。鼓勵學(xué)生要有創(chuàng)新意識，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。學(xué)生作業(yè)：學(xué)生作業(yè)，播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。目的是學(xué)科落實新課標的整合，同時突出學(xué)生主體地位，而且又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松創(chuàng)作的氛圍。有共性問題統(tǒng)一講解，并進行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時展示表揚。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過程中體會到創(chuàng)作樂趣，提高創(chuàng)新能力。學(xué)生談感想，同時提出一些問題，提高學(xué)生的審美能力及情感表達能力。課堂小結(jié)我的小結(jié)不是簡單的總結(jié)，為此我設(shè)計了三個問題你學(xué)會了什么？你的體會是什么？你喜歡今天這堂課嗎？目的是通過學(xué)生回顧內(nèi)容，尊重其個體感受，從而實現(xiàn)本教材人文性特點，同時又起到鞏固今天所學(xué)知識的作用。黑白裝飾畫的美感基本要素:點、線、面。黑白裝飾畫的表現(xiàn)形式：明度、線條、錯覺、轉(zhuǎn)換、仿影、對比、象征和變形等。在教材中的地位和作用本節(jié)課是人教版美術(shù)八年級下冊第二單元《裝點我的居室》活動四的內(nèi)容，屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。利用廢舊材料來制作裝飾畫，既能做到物以致用，又達到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。這一課題能引起學(xué)生濃厚的興趣也為下一單元利用生活中的廢舊物品制作工藝品埋下了伏筆。我確定本課的教學(xué)目標為：知識目標：認識和理解裝飾畫的特點和材料帶來的裝飾美感。情感目標：讓學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)美化生活的愿望。本課的難點：發(fā)現(xiàn)材料的美感，巧妙的選材，合理的運用。對動物、花木、人物、房子等形象較感興趣，同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)交流。在課堂中，教師應(yīng)加強引導(dǎo)，激勵同學(xué)巧妙構(gòu)思，勇于創(chuàng)新。直觀欣賞分析法：通過欣賞各種材料制成的裝飾畫，和學(xué)生一起欣賞和試著分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面獨特的美感。 讓學(xué)生了解裝飾畫對居室環(huán)境的美化效果。這樣多法并用，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。教師： 課堂教學(xué)用多媒體課件、范畫。本課的教學(xué)過程由導(dǎo)入、講授新課、動手創(chuàng)作、展示評價、小結(jié)五個環(huán)節(jié)組成。教師總結(jié)并板書本課的課題《裝點我的居室——裝飾畫》本環(huán)節(jié)注重學(xué)生的感官體驗，欣賞精彩的圖片感受裝飾作品的獨特魅力，理解裝飾畫在生活中的重要作用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。教師提出問題：同學(xué)們通過比較裝飾畫作品和其他繪畫作品，你們能看出來裝飾畫與這些作品有什么不同嗎？裝飾畫的的特點是什么呢？學(xué)生小組討論后積極發(fā)言。板書裝飾畫的特點：構(gòu)圖自由；造型平面；色彩主觀。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美能力和總結(jié)能力。 然后讓學(xué)生根據(jù)自己準備的材料來討論適合做出什么樣的裝飾畫，是風(fēng)景、人物、動物、植物等具象的還是抽象的。學(xué)生分組進行討論，小組代表展示自己的材料，說出想利用這些材料做什么。裝飾畫的制作方法教師出示范畫，重點強調(diào)選材要根據(jù)構(gòu)思構(gòu)圖來確定材料的顏色、紋理、質(zhì)感等，讓學(xué)生注意教師在因材施藝方面是怎樣合理利用材料的特點的。講解并板書拼貼裝飾畫的制作步驟：構(gòu)思、構(gòu)圖、制作、整理。啟發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過程中盡可能的達到簡練、生動、富有情趣。要求學(xué)生要放開思路、不要拘泥于寫實、具象。提示學(xué)生使用剪刀、刻刀時注意安全。（四）展示評價班級畫展：組代表將完成的裝飾畫擺放在講臺上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運用方面。師生共評作業(yè)的優(yōu)缺點,找出存在的問題,提出改進的建議和方法。對于美術(shù)作業(yè)，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。（五）課后拓展《裝飾畫》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品?，F(xiàn)在我們提倡低碳生活，而利用廢舊物品來制作裝飾品，就是低碳生活的一種很好的表現(xiàn)。整合學(xué)生的社會生活情景和審美意識、人文意識，使學(xué)生切身體會到美就在身邊。在本節(jié)課中，學(xué)生材料準備充分，每一個學(xué)生都能參與到活動中來，課堂氣氛非常活躍，真正做到學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)。學(xué)生在這節(jié)課上學(xué)會了制作裝飾畫，通過展示評價，體會到了成功的喜悅，更喜歡上美術(shù)課，也更加的熱愛自然、熱愛生活！以上從七個方面闡述了《裝飾畫》這一課的有關(guān)設(shè)想，不足之處，敬請各位評委老師批評、指正！裝飾畫的說課稿篇七教材是上好一堂課的關(guān)鍵，正確理解教材有助于課程的順利展開。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要展示了黑白裝飾畫的裝飾美感，并引導(dǎo)學(xué)生通過點、線、面造型和反白效果來裝飾畫面。合理把握學(xué)情是對以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的具體落實，我面對的學(xué)生群體特點如下：九年級的學(xué)生有了一定的社會美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗，產(chǎn)生了與評價藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗，審美觀念正逐步形成。因此我將通過圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，掌握用不同表現(xiàn)方法及裝飾手法創(chuàng)作一幅有美感的黑白裝飾畫。通過觀察、思考、討論和動手實踐，能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫。基于我的教學(xué)目標，為了使課程有的放矢，我設(shè)置的教學(xué)重難點如下：重點：學(xué)習(xí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)方法及其裝飾手法，感受黑白裝飾畫的獨特魅力。依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，我將采用談話啟發(fā)法、趣味提問法、小組討論法和示范教學(xué)法，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)。因此我做了如下準備：多媒體課件、鉛筆和素描紙等。我將出示一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，說一說熊貓一生當(dāng)中最大的兩個愿望是什么？學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們感受黑與白的樸素純凈之美，從而導(dǎo)入課題《黑白裝飾畫》。我將用多媒體展示黑白裝飾畫《鄉(xiāng)村少女》，請學(xué)生仔細觀察思考，然后向?qū)W生提問：這幅作品描繪了什么內(nèi)容？畫面給你什么感受？結(jié)合畫面內(nèi)容，學(xué)生可以思考得出畫面描繪了一個扎辮子的