【正文】 達(dá)物具有一種視覺(jué)上的愉悅和美感。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化，注意融會(huì)貫通。即，黑白裝飾畫(huà)是用一種顏色通過(guò)與紙所形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)。對(duì)于黑白裝飾畫(huà)，學(xué)生實(shí)際深入了解的并不多，在大開(kāi)眼界時(shí)，在了解課題和準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生就已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動(dòng)植物的黑白裝飾畫(huà)。對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作！課型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，學(xué)習(xí)黑白畫(huà)的概括分類(lèi)方法。嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫(huà)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，通過(guò)欣賞黑白畫(huà)，使學(xué)生感受黑白畫(huà)的構(gòu)成美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和創(chuàng)造美的熱情。運(yùn)用點(diǎn)、線、面，不同材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)。學(xué)習(xí)材料：教具：課件、范畫(huà)、靜物、滾輪、油墨。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，檢查用具二、導(dǎo)入新課：教室（畫(huà)室）兩面墻分別設(shè)計(jì)黑白作品和色彩作品的氛圍。（把色彩部分的展板翻轉(zhuǎn)，后面更多的黑白裝飾畫(huà)展示出來(lái)。了解黑白畫(huà)表現(xiàn)方法。第二幅畫(huà)畫(huà)面有些夸張、變形、視覺(jué)效果更加強(qiáng)烈一些，這就是黑白畫(huà)。６、結(jié)合范例，早點(diǎn)提出本課的作業(yè)要求，以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。黑、白、灰的形成：畫(huà)面中的黑、白、灰指無(wú)彩色和有彩色畫(huà)顏色明度所構(gòu)成的明度等級(jí)。黑、白、灰的形成的因素，即調(diào)子的歸類(lèi)概括起來(lái)，無(wú)非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。同時(shí)，在對(duì)比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用，互相襯托，構(gòu)成和諧的節(jié)奏，給畫(huà)面帶來(lái)韻律之美。要使黑、白、灰的布局和安排畫(huà)面上達(dá)到感覺(jué)協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。（三）黑白畫(huà)的歸納方法。用鉛筆畫(huà)出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。在畫(huà)物體時(shí)要整體把握關(guān)系，將暗部一起看，明部一起看。豐富畫(huà)面，當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫(huà)好以后，用線條或點(diǎn)將畫(huà)面半透明色調(diào)豐富起來(lái)。四、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作，任選一幅加工改動(dòng)或創(chuàng)作。提高學(xué)生對(duì)物象的概括和分析能力，學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。六、課堂總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)黑白畫(huà)的概括歸納方法，能夠通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)個(gè)人感受，從中發(fā)現(xiàn)美和再現(xiàn)美，并受到陶冶，希望今后多觀察，創(chuàng)作出更多有特色作品，裝點(diǎn)美化我們的生活。（首先）教材分析：一、首先）教材分析：本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中所處的地位和作用 本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中所處的地位和作用 本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課 《黑 白裝飾畫(huà)的美感》（出示板書(shū)）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容 本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏 色與紙的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一 種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾畫(huà)藝 術(shù)的魅力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心理及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾 畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。過(guò)程與方法目標(biāo)：本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的 黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中 的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作 一幅黑白裝飾畫(huà)。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽 傳遞主觀思想和感情。根據(jù)我對(duì)教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。難點(diǎn)： 具體分析、理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠獨(dú)立、正確 地理解黑白裝飾畫(huà)的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)。接著放映不同藝術(shù)特 色的裝飾畫(huà)并作出比較，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容有一 個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)；突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作 探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種不同的黑白裝飾畫(huà)圖片，帶進(jìn)課 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生欣賞。接著我會(huì)出示熊貓圖 片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入： “熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？” 結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。接著，我讓學(xué)生觀察一下教室今天有什么不同，學(xué)生發(fā)現(xiàn)教 接著 室的墻上貼滿了不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)，并分成小組進(jìn)行討論。從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形不同 方法方式的不同，使得效果截然不同，以學(xué)生的自行探討為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的 教學(xué)內(nèi)容。而黑白裝飾畫(huà)不是僅僅是簡(jiǎn)單的用黑白來(lái)紀(jì)實(shí)，而是用一種顏色與紙的對(duì)比關(guān)系，對(duì)客觀物象進(jìn)行重新塑造，進(jìn)行主觀歸納，畫(huà)面是由點(diǎn)、線、面組成的層次，形成一種單純的美。并提出問(wèn)題：你對(duì)教材中“黑白裝飾是一種顏色通過(guò) 與紙形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)” 這句話是怎樣理 解的？學(xué)生觀看，并展開(kāi)自由討論。通過(guò) 大量的欣賞，引起學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的興趣。接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩 色的照片和黑白裝飾畫(huà)卻給人不同的感受。并總結(jié)：彩色照片給 人視覺(jué)上有很大的沖擊力，表達(dá)出作者豐富的情感；而黑白裝飾 畫(huà)就會(huì)給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會(huì)越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受； 從黑白裝飾畫(huà)到彩色照片轉(zhuǎn)變的過(guò) 程也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；它們各有各的美，各得其美。這樣以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)交換觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。歸納總結(jié)黑白裝飾畫(huà)有 哪些表現(xiàn)形式。在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的大量欣賞比較，自己 體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)美感的同時(shí)，感受彩色照片和黑白裝飾 畫(huà)的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，從而把 整個(gè)教學(xué)過(guò)程推向高潮。嘗試根據(jù)生活中的形象 或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。安排好畫(huà)面的整體黑白關(guān)系，使黑與白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏,是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫(huà)作品的先決因 素?？梢栽诒尘吧嫌命c(diǎn)點(diǎn)烘托花朵?？梢园驯尘把剌喞繚M黑色。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。有共性問(wèn) 題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)作樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力。學(xué)生談感想，同時(shí)提出一些問(wèn)題。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通 過(guò)實(shí)踐操作的過(guò)程讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)整體的了解和提高。讓我們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，選擇不同風(fēng)格不斷地創(chuàng)新，就能夠設(shè)計(jì)出很好的畫(huà)面來(lái)表達(dá) 我們的美好生活。四、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我遵循 “教為主導(dǎo)”的作用，讓學(xué)生 在欣賞、比較