【正文】 、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角。同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目。繼續(xù)為學生推薦好書為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。倡導有序閱讀和定量管理為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。在活動中指導學生閱讀為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生xx在“誦讀經典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在xx區(qū)開展的小學生課外閱讀書面檢測調研活動中，作為xx學校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經驗在全區(qū)課外閱讀經驗報告會上交流，得到了各級領導的肯定?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。(2)保證閱讀時間?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。加強讀書交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。讓學生自由選擇喜愛的圖書。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平?，F(xiàn)把我們學校的“營造書香校園”工作總結如下：一、從整體著眼，營造氛圍，推動書香校園活動順利進行我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到位。加強學校校園文化的建設力度，營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化，使全體師生一進入學校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。二、活動推進，讀用結合，增強書香校園活動的實效性。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動，使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。開展教師學歷上二級行動：學校鼓勵教師參加本科學歷的進修，對于教師學歷達到本科畢業(yè)的教師，學校給與表揚，營造學習氛圍。積極開展每周一讀活動：學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經典”活動。整個校園形成了濃厚的讀書氛圍。認真組織學生讀書活動，每學期開展“班級讀書月”活動；積極向學生做好“中小學生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動。校園讀書氛圍十分濃郁。各班認真教育學生養(yǎng)成早讀、午讀的好習慣，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。三、從小處入手，自主選擇，保證書香校園活動落到實處。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。與此同時，我們積極倡導全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校后8：00，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們東大寨小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。圍繞“建設書香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。例如：我讀書，我快樂，我成長。讀書破萬卷，下筆如有神。與經典為友，為人生奠基。今天你閱讀了嗎?書籍是人類進步的階梯等。各班設計“書香園地”，張貼學生的“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經典詩詞或是名著片段。暮?。和碜粤暻盀槭昼娬b讀或勵志，組織學生寫寫讀書筆記或交流讀書心得。抓好每周一第七節(jié)課的經典誦讀課，專時專用，只能誦讀經典古詩文和經典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。第一周2月7日止，做好學生思想工作，發(fā)動學生捐贈圖書。第三周班級圖書捐贈收尾工作。第四周各班根據教室布置的范本著手教室的內務布置。第六、七周低年級班主任組織本班學生進行“讀寫繪”活動，統(tǒng)一紙張，根據本班學生特點自定內容。高年級各班主任組織學生寫好“好書伴我行”演講稿，語文老師協(xié)助班主任改好學生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時間組織班級演講初賽，選好參賽選手。第八周低中年級組各班主任對學生“讀寫繪”“讀書名言”進行收集、整理、張貼上墻，并評出優(yōu)勝學生。第九周周四晚飯后，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結果進行評比。1“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展，全校通報表揚獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校園的進一步建設做好輿論鋪墊。15月21日，到株洲參觀晨小、八達小學校園文化建設，借鑒外校好的做法。緊張的復習之余，孩子們室外背誦經典的競賽活動無疑給孩子們一日復一日枯燥的期末學習生活既增添了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經典華彩文章，還積累了一定的課外經