【正文】 少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。本次書香校園活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領(lǐng)導的重視、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。同時校園網(wǎng)、櫥窗等定時發(fā)布班級個人流通量排行榜；各班活動統(tǒng)計人數(shù)情況，為書香校園活動推波助瀾。各班參與率達百分之一百，個別班級甚至還多派人員前來學習。第二天中午“書香奉賢”平臺技術(shù)人員對圖書館老師進行一次詳細的操作培訓，為活動順利開展奠定基礎(chǔ)。信息科則對平臺建設(shè)提供技術(shù)保障。為確保書香校園活動的正常開展，教務(wù)部門成立了專門工作小組，由學校圖書館具體承辦此次書香校園活動各比賽項目。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。營造書香校園活動總結(jié)篇十讀書，使人進步；讀書，與人智慧；讀書，促人奮進。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。學校不把誦讀當做任務(wù)強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。本次書香校園活動雖然項目多，但獲得了預期的效果。（二）征文比賽（三）“書香班級”與“讀書明星”評比為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了30名學校表彰的讀書之星，學校對他們的事跡在學校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣揚。（一）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、辯論、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題活動。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“文化校園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校開展了為期二個月的第十屆書香校園活動。營造書香校園活動總結(jié)篇八“書是人類進步的階梯。進一步完善考評機制。廣泛開展主題讀書活動。學校在本期之初投入一定資金，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一日一張習字。師生同讀活動。(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學生的精神樂園。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。(3)保證閱讀時間。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。營造書香環(huán)境。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。聽年輕教師上課，總結(jié)得失，促進青年教師專業(yè)成長。xxxx年小學部教學常規(guī)總結(jié)：教導處每周抽查每個教師所任班級學生的作業(yè)，促進學生作業(yè)的規(guī)范度，讓老師們的作業(yè)批改得到了進一步的規(guī)范。1開展世紀星教師講壇：每次開部教師會議時，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得，每次外出學習的老師，回校必須登臺匯報學習情況，每次30元，以資鼓勵，對于那些準備充分，二次登臺展示交流的教師再獎勵50元以資鼓勵。15月21日，到株洲參觀晨小、八達小學校園文化建設(shè)，借鑒外校好的做法。第九周周四晚飯后，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結(jié)果進行評比。高年級各班主任組織學生寫好“好書伴我行”演講稿，語文老師協(xié)助班主任改好學生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時間組織班級演講初賽，選好參賽選手。第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。第一周2月7日止，做好學生思想工作，發(fā)動學生捐贈圖書。暮?。和碜粤暻盀槭昼娬b讀或勵志，組織學生寫寫讀書筆記或交流讀書心得。各班設(shè)計“書香園地”，張貼學生的“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。與經(jīng)典為友，為人生奠基。例如：我讀書，我快樂，我成長?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們東大寨小學全體師生堅定的信念和永恒的追求?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。與此同時，我們積極倡導全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校后8：00，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。校園讀書氛圍十分濃郁。整個校園形成了濃厚的讀書氛圍。開展教師學歷上二級行動：學校鼓勵教師參加本科學歷的進修，對于教師學歷達到本科畢業(yè)的教師，學校給與表揚，營造學習氛圍。二、活動推進，讀用結(jié)合，增強書香校園活動的實效性。加強學校校園文化的建設(shè)力度，營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化，使全體師生一進入學校就處于一個濃濃地書香氛圍之中?，F(xiàn)把我們學校的“營造書香校園”工作總結(jié)如下：一、從整體著眼，營造氛圍，推動書香校園活動順利進行我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。讓學生自由選擇喜愛的圖書。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。加強讀書交流。(2)保證閱讀時間。(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生xx在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在xx區(qū)開展的小學生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為xx學校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到了各級領(lǐng)導的肯定。中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。倡導有序閱讀和定量管理