【正文】 員廣闊、風光秀麗。四樓為學生列舉中國之最，足以讓華夏大地的每一位炎黃子孫自豪無比。二樓感動中國、感動你我的英雄群體，三樓勤勞睿智的毛澤東、膽識過人的鄧小平、尊師重教的江澤民和為民解憂的胡錦濤。五樓神七升空、飛天夢圓??這些都使師生們深刻的意識到：我們?nèi)沃氐肋h、責任在肩，應(yīng)該不辱使命向著更高更遠的目標前行。三、開啟讀書新天地，讓師生品到書香（一）厚積薄發(fā)，讀書促進教師發(fā)展。在本課題實施中，我們一直按照實驗方案的要求在教師讀書活動堅持：——3本教育論著，填寫讀書卡并寫下讀后感在全體教師中進行交流。，每一位教師個人至少訂閱三種刊物，使教師得到更多的前沿的信息，及時吸納各領(lǐng)域的前沿信息。學校教科室及時作出檢查評定。同時要做好教師讀書筆記向外的推薦工作，爭取每年有一定數(shù)量的教育隨筆在省、市級雜志上發(fā)表。保證活動的順利開展。通過“讀、賽、研”的方式鼓勵學生多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。把每學期評選出“讀書小博士”的照片定期放在學校的宣傳欄中展出，并把喜報寄到家長單位。充分發(fā)揮學校圖書室、教學樓內(nèi)“讀書廊”開放書架的作用，整合學校閱讀資源，拓展課外閱讀，并延伸閱讀形式，把小課題研究納入到閱讀活動中。目前，我校讀書活動的內(nèi)涵在不斷拓展，重培養(yǎng)、重實踐、重展示，讓學生懂得欣賞美、繼承美、弘揚美，起到陶冶情操、凈化心靈的作用，從小受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，真正實現(xiàn)讓書香溢滿我們的校園的目標。大力倡導(dǎo)“誦千古詩文，做謙謙君子”，的經(jīng)典誦讀工程。本套教材共分六冊，每個年級一冊，每冊均設(shè)六個板塊：古典詩詞、中華古文、現(xiàn)代詩文、校園文化采擷、推薦選誦篇目、課外背誦積累。小課題研究——讀書中了解廣闊的世界“讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象凝練地道出了關(guān)于讀書與實踐的關(guān)系。其研究領(lǐng)域之廣，鉆研問題之深，論點闡述之精辟，論據(jù)列舉之充分，是我們始料不及的。小記者團活動——為學生提供施展才華的機會我校的小記者團分為班級和校級兩個層次，班級的小記者團由各班語文教師任指導(dǎo)教師，校級的小記者團由主管語文教學的教導(dǎo)主任做指導(dǎo)教師?；顒觾?nèi)容有：閱讀、寫作、開故事會、讀書匯報會、辯論會，也可以辦手抄報?！毒G園》內(nèi)容有校園新聞、國家大事，學生優(yōu)秀習作等。書簽賀卡設(shè)計比賽——名人名言伴我成長學生們通過對名人名言書簽賀卡的設(shè)計、制作和欣賞，對讀書有了一個新的認識，激發(fā)了讀書熱情，一張張設(shè)計精美的書簽，為孩子們的讀書活動增添了幾份樂趣，幾分書香韻味。詩情畫意——詩是無聲的畫，畫是無聲的詩夏日里池塘中盛開的荷花；春日里飛向藍天的風箏；水面上香甜而歌的白鵝；曉風中的酒旗杏花；飛入菜花無處尋找的黃蝶；牧童短笛的裊裊余音。在孩子的畫筆下，被描繪得稚嫩可愛，充滿兒童氣息。我愛讀書——《名家名篇我知道》好書推薦會屏幕上展示著格林童話的精美畫面，電腦旁站著手舞足蹈，繪聲繪色的介紹這本書的精彩內(nèi)容的漂亮小女孩，這就是我們讀書系列活動的一個小小的畫面。小選手們年紀雖小，但在比賽現(xiàn)場，個個落落大方、天真可愛、表情豐富，他們悅耳動聽的語言、規(guī)范標準的普通話、惟妙惟肖的表演贏得了評委的陣陣笑聲和贊賞。比賽為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機會，培養(yǎng)了學生的自信和勇氣，為他們提供了一個展示自己才華的舞臺，受到了家長們的歡迎和大力支持。在讀書活動中，每年我校都加入社會實踐部分，希望通過讀完卷書，行萬里路強化學生的自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿足學生多方面的精神需求和身心發(fā)展需要，收到良好的教育效果。在特色校園文化的構(gòu)建中，學校管理井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校的凝聚力增強了，學校的發(fā)展步子加快了。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮、充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。使學生置身于氛圍濃厚的書香環(huán)境里，近三年教師有350多篇科研成果在省、市、區(qū)級獲獎，學生的近百余篇作品發(fā)表在《提前讀寫報》《教育周刊》上，學校也被評為省級語言文字示范校。33位教師獲國家級輔導(dǎo)金獎,學校被評為”全國首批作文教研百強學?！?并授予”中國魅力作文教研示范獎”.學校在近幾年內(nèi)先后榮獲“全國紅旗少先大隊”、“省三育人先進集體”、“省德育工作先進集體”、“省教育科研先進單位”、“省軍警民共建共育先進集體”、“省‘注音識字，提前讀寫’教學改革先進集體”、“省義務(wù)教育課程改革先進集體”、“省讀書活動先進集體”、“省依法治校示范?！?、“省語言文字規(guī)范化示范?！钡葮s譽稱號。在學生的讀書心得和老師們撰寫的讀書體會中，精彩的文章舉不勝舉，每一篇文章都閃耀著生命的靈光?！白钍菚隳苤逻h”。第三篇：營造書香校園“營造書香校園、師生共同成長”閱讀工程實施方案一、活動目的引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。２．在學生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。二、讀書宣告讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進行到底！三、活動要求與具體措施（一）教師讀書根據(jù)班級情況，制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學生同閱讀，共享讀書樂趣。每位語文教師利用午課、語文課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學校讀書標語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學生作為圖書管理員，加強管理。利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學生進行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。）小學低段（1—2）年級：目標：培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。② 利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學生的閱讀興趣，引導(dǎo)學生大聲地朗讀各種讀物。讀書卡姓名 班級 閱讀時間 讀物名稱 小評論 家長簽名 記錄時間 ④ 利用每周的閱覽課指導(dǎo)學生讀好配套的同步閱讀材料。小學中段（3—4）年級：目標：努力培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學、父母之間進行交流。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。并作好拓展資料的積累與整理。④ 指導(dǎo)學生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。學第 學期中年級學生課外閱讀考評表內(nèi)容條目 目標目標達成度我的話家長的話 2 3 4 合格自評互評總評古典詞