20xx營造書香校園活動總結范文-在線瀏覽
2024-11-20 03:56本頁面
【正文】 所感、所悟隨時記錄下來。
有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。
二、在閱讀中思考，在閱讀中成長
在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。要讓教師和學生一起成長，就必須認真抓好教師的校本培訓，要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。
三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭
良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義。
(二)開展“書香滿校園“的活動
領學生參觀圖書室，感受氛圍。
盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。
把閱讀納入所有學科教學的研究內容。
組織學生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關的活動。書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力。書，提高了學生的綜合素質。本學期就我校營造書香校園的活動總結如下：
為學生營造讀書的氛圍，每個教室配備書櫥，設立班級讀書角。
晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。要求每個教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享，共進步。
午讀，暢游書海齊分享。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。低年級以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。
在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習慣，書香校園伴師生同歡樂，共成長!
20xx營造書香校園活動總結范文(三)
“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，xx小學開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。讀書活動內容從《小學生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著。活動開展伊始，學校根據(jù)各年級學生的身心、知識和經(jīng)驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角。同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目。
二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀
繼續(xù)為學生推薦好書
為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。
倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。
在活動中指導學生閱讀
為了
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