大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”-在線瀏覽
2025-04-15 01:39本頁面
【正文】 的一樣，也可以表示很小的一樣。 認(rèn)識(shí)許多，感知1和許多的關(guān)系?！ 煟哼@里有什么呀？書。 ———將書分給幼兒。 師：那我把許多書分成了1本1本1本。 ———總計(jì)：一本一本放在一起就是許多。分開來就是（許多書）?！ ⌒〗Y(jié)：許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來是就是許多?！ ∷?、規(guī)則內(nèi)化與應(yīng)用 游戲拍手，教師說1幼兒拍一下，教師說許多，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停，重復(fù)?！ ∥?、認(rèn)知策略形成 正確學(xué)會(huì)書寫1 師：原來1這個(gè)數(shù)字這么厲害，現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)它應(yīng)該怎么寫。 師：可是它在格子里是怎么站的？ 幼：斜的。教師提醒幼兒的寫作業(yè)的姿勢和握筆方法?！ 。?、4朵紅花、六朵黃花的圖片?！ ?shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干?！ ?shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個(gè)，磁帶、錄音機(jī)等?！ 枺骸懊鄯浜秃?，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字?。俊薄 煟骸拔覀兛梢栽?和5之間放一個(gè)符號(hào)，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小?！ 枺骸懊鄯浜秃募以谀睦铮俊保ɑ▓@里），展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，引出“＜”，重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰，撅著屁股的樣子，屁股撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出“4小于6?！眴l(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無論是大于號(hào)還是小于號(hào)，它們開口得方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（大數(shù)），尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（小數(shù)）?！ 《⒈硌萦螒颍簩W(xué)做“＞”“＜” 找出4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢表演＞”“＜”，幼兒讀出“9大于7”“7小于9。）引出數(shù)字小兔。 四、游戲：擊鼓傳包 玩法：教師搖動(dòng)鈴鼓，幼兒傳貓頭包，鼓聲停止，包在誰的手里，就和他的同桌各從包里抽出一張卡片，比較大小，如“8”和“、長方體物品若干?！ ?，等會(huì)兒請小朋友們先將紙盒的衣服脫下來，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請你把這對(duì)好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上?！ ?1)將每組幼兒的長方體展示在上面，教師與幼兒一起來觀察。教師逐一將衣服脫下展示在黑板上?！ 。合窦埥砗?、牛奶盒這樣的盒子，有6個(gè)面，每個(gè)面都是長方形，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣的形體我們叫長方體(出示字體：長方體) 二、認(rèn)識(shí)正方體 1.(教師出示正方體)小朋友們，你們看這個(gè)是長方體嗎?是的請舉手。 三、區(qū)分正方體和長方體 ，剛才我們認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，老師在后面為小朋友們準(zhǔn)備了很多的物體，請你到后面去挑選一個(gè)長方體或是正方體，看哪個(gè)小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來?！ ∷?、尋找生活中長方體和正方體 ? ?！ 〗虒W(xué)反思： 本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)多，都是概念性的，鞏固學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)另行設(shè)計(jì)了以幼兒熟識(shí)的實(shí)物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)及游戲中，不知不覺地得到了發(fā)展。從而對(duì)周圍的事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習(xí)慣。 提高幼兒觀察、比較能力。 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每人8根小棒（6根一樣長，2根一樣短）、幾何圖形片、拼圖二幅 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒興趣。（出示圖形） 二、幼兒觀察、操作，認(rèn)識(shí)正方形和長方形?！ 、跀?shù)一數(shù)，正方形和長方形有幾個(gè)角？幾條邊？ ?、郾纫槐龋叫魏烷L方形有什么不同？ T：教師總結(jié)： 正方形和長方形都
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