大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”(編輯修改稿)
2025-04-15 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，很不好玩，我們得找規(guī)律記住它們。”啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無(wú)論是大于號(hào)還是小于號(hào)，它們開(kāi)口得方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（大數(shù)），尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)（小數(shù)）?！薄 W(xué)習(xí)兒歌：大于號(hào)，開(kāi)口朝著大數(shù)笑，小于號(hào)屁股撅給小數(shù)瞧。 二、表演游戲：學(xué)做“＞”“＜” 找出4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢(shì)表演＞”“＜”，幼兒讀出“9大于7”“7小于9?！薄 ∪?、猜謎語(yǔ)，（紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳。）引出數(shù)字小兔?！ ∽層變河^察小兔子是由哪些數(shù)字組成的，找出后，比較大小，填上“＞”或“＜”。 四、游戲：擊鼓傳包 玩法：教師搖動(dòng)鈴鼓，幼兒傳貓頭包，鼓聲停止，包在誰(shuí)的手里，就和他的同桌各從包里抽出一張卡片，比較大小，如“8”和“、長(zhǎng)方體物品若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 ，你們看看桌子上有什么呀?今天老師要請(qǐng)小朋友用這些東西來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲?！ 。葧?huì)兒請(qǐng)小朋友們先將紙盒的衣服脫下來(lái)，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請(qǐng)你把這對(duì)好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。 ，教師指導(dǎo)。 (1)將每組幼兒的長(zhǎng)方體展示在上面，教師與幼兒一起來(lái)觀察。 (2)剛才我們小朋友都將紙盒的衣服脫下來(lái)過(guò)了，你們說(shuō)它有幾件衣服呀?(6件)我們來(lái)看看到底是不是6件。教師逐一將衣服脫下展示在黑板上。那你們說(shuō)這個(gè)紙盒有幾個(gè)面啊? (3)你們看看這6個(gè)面誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?也就是它倆的大小是一樣的?(教師將6個(gè)面是一對(duì)的兩兩放在一起) (4)現(xiàn)在我將它們都穿回去，這個(gè)面在這里，這個(gè)面…… (5)上下兩個(gè)面是一樣大的，左右兩個(gè)是一樣大的，前后兩個(gè)是一樣大的?！ 。合窦埥砗?、牛奶盒這樣的盒子，有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣的形體我們叫長(zhǎng)方體(出示字體：長(zhǎng)方體) 二、認(rèn)識(shí)正方體 1.(教師出示正方體)小朋友們，你們看這個(gè)是長(zhǎng)方體嗎?是的請(qǐng)舉手?！ ?我們來(lái)看看，一起數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面?(6個(gè))，它每個(gè)面都是正方形，這6個(gè)正方形它們的大小都一樣，像這樣有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形，而且這6個(gè)正方形的大小都一樣，(出示正方體字體)，正方體也是長(zhǎng)方體?！ ∪^(qū)分正方體和長(zhǎng)方體 ，剛才我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，老師在后面為小朋友們準(zhǔn)備了很多的物體，請(qǐng)你到后面去挑選一個(gè)長(zhǎng)方體或是正方體，看哪個(gè)小朋友能又快又好的挑來(lái)回到自己的座位上來(lái)?！ ?，是什么體? ?！ ∷?、尋找生活中長(zhǎng)方體和正方體 ? ?！ ∥?、延伸活動(dòng)(教師出示有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體)老師這里還有一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體它這兩個(gè)面是正方形，請(qǐng)小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。 教學(xué)反思： 本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)多，都是概念性的，鞏固學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)另行設(shè)計(jì)了以幼兒熟識(shí)的實(shí)物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)及游戲中，不知不覺(jué)地得到了發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體，可以使幼兒更好地以數(shù)學(xué)的眼光觀察、了解周?chē)氖澜?，形成初步的空間觀念。從而對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習(xí)慣。大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”9 活動(dòng)目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形，了解它們的外形特征?！ √岣哂變河^察、比較能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒擴(kuò)散性思維。 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！ ∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 每人8根小棒（6根一樣長(zhǎng)，2根一樣短）、幾何圖形片、拼圖二幅 教學(xué)過(guò)程
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1