幼兒園大班數(shù)學教案認識球體(編輯修改稿)
2024-12-04 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時，只能向兩個相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體?！ ∷摹⒄堄變好咳四脙蓚€玩具（球體、圓柱體玩具各一個），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)?！ ∥濉⒁龑в變涸噷蓚€球體、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?！ ×?、教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的’平面，可以重疊?！ ∑?、請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用?！ ∮^看球體與圓柱體的錄像?！ 〗虒W反思 幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，新綱要強調(diào)：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象。日常生活中，幼兒其實已接觸很多球體玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，對它們十分感興趣，但對幼兒來說，他們很難完全用幾何角度來理解立體圖形，往往把平面幾何圖形和立體
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1