大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”(已改無錯(cuò)字)
2025-04-15 01 本頁面
【正文】 ： 一、導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒興趣?！ ：今天，我給你們帶來了一對(duì)兄弟，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。（出示圖形） 二、幼兒觀察、操作，認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形?！ 〔僮骰顒?dòng)： ?、僬?qǐng)幼兒用小棒擺一個(gè)正方形和長(zhǎng)方形?！ 、跀?shù)一數(shù)，正方形和長(zhǎng)方形有幾個(gè)角？幾條邊？ ?、郾纫槐?，正方形和長(zhǎng)方形有什么不同？ T：教師總結(jié)： 正方形和長(zhǎng)方形都有四個(gè)一樣大的角，都有四條邊，正方形四條邊一樣長(zhǎng)。 長(zhǎng)方形四條邊不一樣長(zhǎng)，對(duì)面的兩條邊一樣長(zhǎng)?！ 〕鍪緢D片：引導(dǎo)幼兒觀察，[。來源教案網(wǎng)]并說出房子和船是由什么圖形組成的，每種圖形有幾個(gè)。 分類活動(dòng) 給每位幼兒發(fā)一套幾何圖形片。 ?、僬?qǐng)幼兒把四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大的圖形找出來，數(shù)數(shù)共有幾個(gè)？ ?、谡?qǐng)幼兒把四個(gè)角一樣大，對(duì)面兩條邊一樣長(zhǎng)的圖形找出來，數(shù)數(shù)共有幾個(gè)？ 活動(dòng)延伸：比比誰多 請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，用已學(xué)過的各種圖形拼出各種各樣的東西，并講出自己用什么圖形拼出了什么物體？大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”10 活動(dòng)目標(biāo)： 1。使學(xué)生經(jīng)歷比較物體個(gè)數(shù)的具體過程，認(rèn)識(shí)符號(hào)=、和”，并告知學(xué)生”43“讀作”4大于3“ ”捉迷藏“游戲 ?。?）同學(xué)們，小松鼠和小白兔的只數(shù)，誰多誰少？你是怎么知道的？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，小狐貍沒有了，小白兔還有多余的，我們就說小狐貍的只數(shù)比小白兔少?！ 。?）教師給學(xué)生介紹””和“”和“”和“”、“”和“=”）大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”11 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系?！ ≌J(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法?！ ≡诨顒?dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張?！ W(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?！ 』顒?dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)?！ ∏岸螘r(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討?！ ∩洗挝覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長(zhǎng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字 12，然后依次是2……11。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向?！ 《⒔涣髡{(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正在干什么？ 小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴?？ 鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。 誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來說）?！ ≌f的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？ 老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥?！ ≌f說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么
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