江蘇省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求(必修五)--在線(xiàn)瀏覽
2025-04-14 01:14本頁(yè)面
【正文】 表演性誦讀；《陳情表》是一篇讀之動(dòng)人肺腑令人潸然淚下的文章，作者對(duì)祖母的孝心和深情，對(duì)皇帝恩寵的感激，其措詞的謹(jǐn)慎應(yīng)通過(guò)誦讀加深體會(huì)。例如：教科書(shū)中《記念劉和珍君》塑造了劉和珍等青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)形象，鮮明地表達(dá)了對(duì)生死選擇的態(tài)度，對(duì)人生價(jià)值的思考。 4．思考人生意義和人生價(jià)值問(wèn)題；提升人生境界。 5．能在整理總結(jié)有關(guān)說(shuō)明文的說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解和品味不同表達(dá)內(nèi)容的說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格。 6．拓展對(duì)于實(shí)用類(lèi)文體中說(shuō)明文文體知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解當(dāng)代說(shuō)明文在文體和風(fēng)格等方面的發(fā)展變化。 7．能夠體會(huì)詩(shī)歌的思想情感和表現(xiàn)手法的多樣性特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過(guò)意象的解讀和鑒賞，體會(huì)詩(shī)歌的思想和情感，理解詩(shī)歌語(yǔ)言的深層意蘊(yùn)，評(píng)價(jià)感情的表達(dá)效果。 8．了解用形象化的語(yǔ)言闡釋抽象道理的寫(xiě)法。 ，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。同時(shí)誦讀古代詩(shī)詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。能理解其中內(nèi)涵豐富的句子的含義，背誦、默寫(xiě)其中的名句。 。能做到內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康，能有一點(diǎn)思辨色彩，把自己的感悟有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)出來(lái)。如說(shuō)明對(duì)象有對(duì)于事物說(shuō)明和對(duì)于事理說(shuō)明，有對(duì)于單個(gè)對(duì)象的說(shuō)明和對(duì)于一類(lèi)對(duì)象的說(shuō)明；語(yǔ)言風(fēng)格有平實(shí)的典范的，也有文藝性強(qiáng)的；風(fēng)格上既有傳統(tǒng)的說(shuō)明文，也有現(xiàn)代風(fēng)格的、兼具散文隨筆和科學(xué)小品特點(diǎn)的說(shuō)明文。如可以通過(guò)比較《南州六月荔枝丹》和《斑紋》，了解經(jīng)典的文藝性說(shuō)明文和兼具散文隨筆和科學(xué)小品的特點(diǎn)的現(xiàn)代說(shuō)明文的不同的風(fēng)格特點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)還應(yīng)注意說(shuō)明文的實(shí)用性特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的日常生活、課外研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累，開(kāi)拓相關(guān)課外知識(shí)。應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)鍵處、細(xì)微處的品評(píng)、咀嚼和揣摩，真正教出語(yǔ)文味，提高對(duì)古代散文、中外戲劇和詩(shī)歌的鑒賞能力。在表現(xiàn)形式上，可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)細(xì)節(jié)、白描、烘托、渲染等表現(xiàn)手法在散文中的作用；也可以引導(dǎo)學(xué)生了解戲劇中戲劇沖突、時(shí)空安排等表現(xiàn)手段的特點(diǎn)和表情達(dá)意
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