小學說課稿格式-在線瀏覽
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 有效的教學措施，另外介紹自己有特色的地方。因為說課稿是靜態(tài)的，而說課整個也是動態(tài)生成的過程，是有聽眾的，你能否調(diào)動他們的情緒和思想在很大程度上決定你說課的`成敗?！ ∧氵@樣設計的意圖是什么?力求達到什么目的?在實施中可能會產(chǎn)生哪些問題，各種問題你又如何引導、解決? 你覺得這節(jié)課教材對學習主體來說，是否要進行處理，闡述你處理的理由，通過你的處理學生可能在學習中避免了哪些學習障礙，有什么優(yōu)點等。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。在練習中你安排了哪些練習，有沒有體現(xiàn)出層次性等。既然是說課，說的成分很重要。我們這次評分中，各部分比例為：教材分析20分，教學流程50分，教師語言20分，教師儀態(tài)10分。比如擅長書法的教師可將你的整體框架進行板書，既使聽眾思路清晰，又能增加你的印象分，和樂而不為呢? ●說課小技巧 在20分鐘去準備一篇完美的說課稿是不可能的，有些教師總是說我剛寫完教學目標，時間已經(jīng)到了。 (1)要在說課前準備好各種課型的框架。比如計算課，就要將“理解算理、掌握算法”、“培養(yǎng)估算意識、通過算法多樣化發(fā)散學生思維”“讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)探究能力”“培養(yǎng)初步的抽象概括能力”等等。目標一般2~3分鐘要確定下來，重點去考慮教學設計的框架，以綱要的形式寫下來，特別要記下學生的幾種情況和你的對策?！ ?3)如果遇到不熟悉的教材怎么辦?這時你首先要吃準教材，目標不要定錯?！ ?4)因為這里的說課是課前的預案，不是課后的反思性說課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設計的精美一些。 論證依據(jù) 闡述自己的觀點是正確的，可以是理論依據(jù)，也要進行舉實例進行論證?！ 裨u分標準 結(jié)構(gòu)20分內(nèi)容30分語言30分儀態(tài)20分 參考說課稿(宋煜陽設計整理) 一位數(shù)除多位數(shù)商末尾有0的除法 (例1720247。7)
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