初一思想政治課堂教學(xué)方法有哪些-在線瀏覽
2025-04-05 13:50本頁面
【正文】 2政府的宗旨、原則。4各民族共同富強的原則。與《文化生活》模塊滲透的內(nèi)容有：1文化與經(jīng)濟、文化與綜合國力的關(guān)系。3我們的民族精神。5建設(shè)社會主義精神文明。與《生活與哲學(xué)》模塊滲透的內(nèi)容有：1用聯(lián)系的觀點和進(jìn)展的觀點揭示商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的關(guān)系。3用敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性的辯證關(guān)系熟悉價值規(guī)律。5用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、沖突特別性原理、社會存在和社會意識辯證關(guān)系分析我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的必定性。7用一分為二的觀點，全面看待匯率的變化、市場調(diào)整與宏觀調(diào)控等。 二、熱點專題課 。選取熱點材料一要堅持以“我”為主，即以我國為主。體現(xiàn)國家意志和利益，有定論的，既有長期效應(yīng)又有即時看點。二要堅持以經(jīng)濟建設(shè)和民生問題為主。 ：由老師確定時政主題，師生共同編寫整理材料，然后在課堂上“共享”材料，讓同學(xué)在最短的時間內(nèi)了解熱點的全貌，概括材料內(nèi)涵，領(lǐng)悟復(fù)習(xí)意圖，營造問題情境。讓同學(xué)爭論溝通，分析解決問題的方法，引導(dǎo)同學(xué)從經(jīng)濟、政治、哲學(xué)、文化等不同模塊尋求解決問題的依據(jù)，培育同學(xué)分析與綜合相結(jié)合的思維習(xí)慣，提高同學(xué)運用已有學(xué)問進(jìn)行綜合解讀、整合的力量。通過強化訓(xùn)練，使同學(xué)把握不同題型的特點、基本解題思路和技巧，從而提升同學(xué)的審題、解題力量。然而，上述目標(biāo)的實現(xiàn)不是一蹴而就的，而是一個漸進(jìn)的過程，需要多次在考試及試卷講評中練就、積累。第二步：同學(xué)對比參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)，查找自己存在的問題，總結(jié)出錯的緣由，并訂正錯誤。在這一環(huán)節(jié)提倡生生互助、師生互動。 思想政治教學(xué)方法有哪些 一、政治學(xué)問點的遷移、拓展教學(xué)法 眾所周知，政治學(xué)問是同學(xué)的思想支柱，是開展其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一。然后采納關(guān)聯(lián)發(fā)散思維的方式從新編排教學(xué)內(nèi)容，從同學(xué)認(rèn)知的進(jìn)展模式動身，提出學(xué)問拓展的方向。 實踐性的學(xué)習(xí)把政治觀點的遷移與拓展到其他學(xué)科中，為促進(jìn)中同學(xué)的全面進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。究其緣由關(guān)鍵的一條就是設(shè)有一個政府部門制定出以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的對教學(xué)管理的評價模式，這一點是應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌的重大障礙。 評閱中考試卷必需選拔政教專業(yè)的、多年上畢業(yè)班的、閱歷豐富的、責(zé)任心強的政治老師參與閱卷。 新課程的缺陷主要體現(xiàn)在新教材中的活動課。但是，如何將教材中大量空洞枯燥的政治理論，通過生動活潑的活動表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮實踐和活動在提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量以及增加同學(xué)思想道德素養(yǎng)中的重大作用還顯得薄弱。 如對課程探究既可從宏觀上把握課程的基本結(jié)構(gòu)，也可以從微觀上大膽取舍、合理重組教材。就人的進(jìn)展而言，“灌輸”與探究都是必要的，之所以要提倡探究，是因為過去過多的倚重于“灌輸”，把“灌輸”置于中心地位。 因而學(xué)校政治課教學(xué)應(yīng)以“灌輸”為主，但應(yīng)把探究放在重要的位置上。閉卷考試以考試為指揮棒，只在考試力量上下工夫，重考試結(jié)果而輕教學(xué)過程，以考分作為衡量教學(xué)質(zhì)量的唯
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1