人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案20xx最新-在線瀏覽
2025-04-05 13:28本頁面
【正文】 紅棋子次數(shù)多摸出藍(lán)棋子次數(shù)少”，就是我們今天學(xué)習(xí)的“可能性大小”(板書：可能性大小) 師小結(jié)：每一個(gè)棋子被摸到的可能性是相等的，紅棋子和藍(lán)棋子的數(shù)量不一樣，所以摸出紅棋子的可能性與摸出藍(lán)棋子的可能性大小就不一樣。相反，藍(lán)棋子的數(shù)量少摸到藍(lán)棋子的可能性就小。老師真為你們高興! (設(shè)計(jì)意圖：把課堂交給學(xué)生，學(xué)生通過“摸一摸、想一想、說一說”經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，逐步豐富對(duì)不確定現(xiàn)象和可能性大小的體驗(yàn)。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們實(shí)際摸摸看(生每人摸一次) (可能既有摸到紅棋子的，也有摸到藍(lán)棋子的) 師:雖然我們知道了摸出紅棋子的可能性大，但在單次試驗(yàn)中我們并不能確定會(huì)摸出紅棋子。) 應(yīng)用 師：下面看看同學(xué)們掌握的怎么樣了? A:(課件出示p106做一做左題) 師：你知道每種顏色占整個(gè)圓的幾分之幾嗎?生答 師：那么指針停在哪個(gè)區(qū)域的可能性大呢?生答 B:獨(dú)立解決右題，集體訂正。) (二)教學(xué)例4 (課件出示例4插圖) 師：請(qǐng)同學(xué)們看例4，剛才我們解決了兩種顏色的問題，現(xiàn)在是三種顏色的了，你敢挑戰(zhàn)嗎?(生：敢) 師：很好!如果讓你只摸一個(gè)棋子可能是什么顏色的呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下。 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案2021最新2 一、教材內(nèi)容： 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第九冊(cè)第三單元第五節(jié)《組合圖形面積的計(jì)算》。 教學(xué)要求： 使學(xué)生初步了解組合圖形面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算一些較簡單的組合圖形的面積。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：利用正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形這些平面圖形面積來求組合圖形的面積。 教學(xué)過程： 以尋標(biāo)追源為教學(xué)模式，以目標(biāo)教學(xué)為基本教學(xué)形式，以嘗試法為主要教學(xué)手段。 在發(fā)散思維中探究新知，精講點(diǎn)撥，完成目標(biāo)。 ㈠、引標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探索 ⒈舊知輔墊，誘發(fā)注意 電腦顯示單車、榨欄、階梯組合圖，標(biāo)出幾種已學(xué)過的三角形、平行四邊形、長方形、梯形，讓學(xué)生說出名稱和面積計(jì)算字母公式。) 設(shè)景感知，激活思考 電腦顯示一幅美麗的畫面，一位小天使對(duì)一面墻提出問題：你能計(jì)算這幢房的側(cè)面墻的面積嗎?從而揭示課題《組合圖形面積的計(jì)算》。從而吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從這里打開學(xué)生通道，促使學(xué)生想方設(shè)法去找組合圖形面積的計(jì)算方法。 (在這里老師先不做講解，讓學(xué)生帶著求知欲看書，這是根據(jù)嘗試原則，讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中獲取新知識(shí)，它是教學(xué)的一種有效嘗試。 電腦顯示學(xué)生可能想到的分割方法： ①分成一個(gè)三角形和一個(gè)長方形。 ③分成三個(gè)三角形。 ，得出組合圖形面積的求法。 (這里有目的運(yùn)用遷移規(guī)律，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，以舊探新，引導(dǎo)學(xué)生看書、討論、進(jìn)行觀察比較、概括，找到解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。) 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案2021最新3 一、教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律用于小數(shù)乘法的計(jì)算。 培養(yǎng)學(xué)生的推理以及知識(shí)的遷移能力，數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘法的教學(xué)。 出示： 下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎? 〇 ()〇() (+)〇+ 學(xué)生口頭回答后提問：“把上面幾題與整數(shù)乘法的運(yùn)算定律比較，你能發(fā)現(xiàn)什么? 學(xué)生回答后教師說明：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘法的教學(xué)》。 利用運(yùn)算定律計(jì)算復(fù)習(xí)中第三題。說出運(yùn)用了什么運(yùn)算定律? 把左右兩邊結(jié)果
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1