人教版二年級(jí)語文備課教案樣本-在線瀏覽
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 用喜歡的方法識(shí)字，準(zhǔn)確、熟練、有感情地朗讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌韻律美。 教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識(shí)字，有感情地朗讀、背誦詩歌。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 欣賞。 二、新課 (一)自學(xué) 自主讀文，用喜歡的方法識(shí)字。 再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。 同桌交流識(shí)字方法。 小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲。 同桌合作讀文。 (四)誦讀 合作讀文，體會(huì)詩歌韻律美。 (五)評(píng)價(jià) 全方位評(píng)價(jià)。 小組合作匯報(bào)讀文時(shí)，全班范圍內(nèi)評(píng)價(jià)。 認(rèn)讀9個(gè)生字，并擴(kuò)詞。 觀察田字格中的生字，認(rèn)真練寫。先自己去觀察，可以邊觀察邊對(duì)那棵樹說些什么。 重新組織語言，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)寫一寫。 自讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。 (二)交流 整體感知。 人們又是怎樣在大葉楊下快樂地生活的，誰來讀一讀，應(yīng)讀出什么樣的語氣?(高興、快樂、開心的語氣)。 (三)誦讀 熟練朗讀，背誦全文。 同桌合作，練習(xí)背誦。 (四)寫字 集體合作探討，突破難點(diǎn)字。 “向困難挑戰(zhàn)”，比一比，誰能又快又準(zhǔn)地學(xué)會(huì)這幾個(gè)字。 觀察田字格中的生字，練寫生字。 (五)練習(xí) 你聽過大葉楊唱歌嗎，它在歌中唱了什么? 大葉楊給人們帶來很多快樂，它也一定很快樂，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，同學(xué)們聽過嗎? 想一想，大葉楊會(huì)唱什么呢? 讀一讀《記住》。 人教版二年級(jí)語文備課教案4 《兒子們》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子。 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛》，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛。 (板書課題：兒子們) 二、聽讀課文，初步感悟課文的內(nèi)容 學(xué)生： 自由讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。 (2)全班小朋友分角色朗讀課文。 (當(dāng)評(píng)到兩個(gè)比喻句時(shí)，教師及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍?，并且出示語文天地中的練習(xí)。 教師：總結(jié)全文。 (井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、) 生生合作，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法。 (生生教認(rèn)生字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。 練習(xí)書寫9個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備：板書用貼圖、寫字本 教學(xué)過程： 一、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。 在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽。 二、進(jìn)行重點(diǎn)字的書寫指導(dǎo)。 (井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧) 說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。 人教版二年級(jí)語文備課教案5 《字典大樓》 教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字，掌握“典、樓、造”的寫法。 知道字典的重要。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得查字典的好處 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。 小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。 三、初讀課文 讓學(xué)生自己試著讀課文。學(xué)生讀自己喜歡的部分。 說說你在生活中哪里見過這個(gè)字。 開展組詞比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 個(gè)別讀。 二、理解內(nèi)容
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