【正文】 一種買賣關(guān)系，是暫時的，但是誠實(shí)和信任能消除兩個陌生人之間的矛盾，使人際關(guān)系更加融洽，是金錢買不到的，是無價(jià)的。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。環(huán)顧:四顧，觀察四周。聯(lián)系是動詞,彼此接上關(guān)系。接上關(guān)系。“果然”強(qiáng)調(diào)不出所料。感動：使思想感情起變化。褒義詞，引起感動的外界事物，多半是正面的，積極的。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 、 、 “ ?！拔摇苯o車主留了條，讓車主得到了信任感。人和人之間誠實(shí)和信任最重要。（2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 到得松樹邊石頭上，不見了娘，只見樸刀插在那里。叫了幾聲不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏在里面，張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛??！蹦且魂囷L(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。 （2）下面的這句話在文章中有什么作用？ 只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。：武松自衛(wèi)；李逵報(bào)吃母之仇。：武松心情釋然；李逵尚存余悸。（3）D（4）孝順、率真、勇猛。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）李逵打虎； （2）用環(huán)境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。5．閱讀短文，回答問題。 ①這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。 面這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。 ③在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景?它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。 ⑥我便抑制不住自己的猜測和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。自古以來，人們也許年復(fù)一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱卻躲不過更為嚴(yán)酷．的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。 理由是：________（要符合文章內(nèi)容）（2）文章⑥⑦自然段主要寫的是作者的________，第⑥自然段中柳樹生長面對的最大困難是________和________；第⑦自然段則從柳樹________的精神這一方面贊美柳樹。這句話表面上是寫柳樹________的精神，實(shí)際上是借柳樹________。 （4）由這株柳樹你想到了誰，試舉例： ________的________ 【答案】 （1）奇跡；自古以來，人們也許年復(fù)一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱卻躲不過更為嚴(yán)酷．的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。（2）猜測和想象；干旱；寒冷；頑強(qiáng)（3）不計(jì)較命運(yùn)公不公平，不畏惡劣的環(huán)境，滿懷希望，與生命環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)?；喻人；托物言志?）扎根邊疆；建設(shè)者；守衛(wèi)國防；哨兵（5）對比；是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)！ 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。這里屬于自然環(huán)境的描寫，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，本文中是為了突出高原環(huán)境條件的惡劣，不利植物生存，為了突出這株柳樹頑強(qiáng)的生命力，所以作者會寫下來?；卮鸫祟愵}，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合自己的生活實(shí)際來展開。這株柳樹的精神包括：不計(jì)較命運(yùn)公不公平，不畏惡劣的環(huán)境，滿懷希望,與生命環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛＃?）本題考查對比手法的作用。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。 然而，這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。（3）不計(jì)較命運(yùn)公不公平,不畏惡劣的環(huán)境,滿懷希望,與生命環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。6．閱讀短文，回答下列問題。 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。 shǎng）的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。 “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？” “大家都笑我啊?！鼻『脤W(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個校園里的小明星。nng）。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽______（j236。（1）聯(lián)系上下文理解詞語： ①一掃而光：________②名聲大振：________（2）選擇括號里的正確的讀音。 （4）給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了________，他的心情________。 （7）大鼻子男孩后來為什么可以成為明星？ （8）在生活里，如果你遇見了一個像小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他（她）。；通過某件事情,使知名度大大提高。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。” ，“ ？ ， 。這故事告訴我們，每個人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。（8）我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（3）中心句是一段文章中處于中心地位的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句在結(jié)尾。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（7）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①一掃而光：悲傷的情緒一下子就沒了。（2）shǎng；zh232。（4）“ ， ?！保?）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯了?？墒?，我們往往喜歡打開那扇映著憂郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂的窗戶。老師讓小男孩換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 讓小男孩有新的人生觀，樂觀的對待人生（7）一是因?yàn)樗r候老師的鼓勵；二是表演喜劇的機(jī)會多了。換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對待人生。（2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（4）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。（6）此題主要考查對句子的理解能力。（8）能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理。 半噸煤（節(jié)選）n pi225。就在這時候，機(jī)會來了。 親戚用車送來半噸煤，和在一塊空地上，為了把煤運(yùn)上3