【正文】 奪得世界指揮家桂冠的兩個可貴的精神品質(zhì)是什么？ 【答案】 （1）只有；才；不是；而是（2）A（3）自信是獲取成功不可缺少的素質(zhì)，而掌握相當?shù)闹R與經(jīng)驗，則是樹立自信心的必要前提。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。①分句前后是遞進關(guān)系。故選“不是……而是……”；（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）相信自己；不被權(quán)威左右。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（4）本題考查評價分析人物性格。 三只兔子不可追我們姐弟三人，跟著鄉(xiāng)村的孩子捕魚撈蝦，我父親端起我們撈的一盆魚蝦，全掀翻在河溝里。其實，那時我們家并不富裕。在狩獵的現(xiàn)場，一只兔子從草叢中躥出，楚王彎弓搭箭，正要射獵時，忽然從他的左邊跳出一只山羊，于是他把箭頭對準了山羊。楚王又重新掉轉(zhuǎn)箭頭對準了梅花鹿。楚王最終選擇了蒼鷹，待要瞄準時，蒼鷹已迅速在空中劃過一道弧線遠遁而去。楚王拿著箭比畫了半天，結(jié)果一無所獲。 聽懂了故事，才明白父親前面說的話。人生有三只兔子不可追。（1）根據(jù)意思寫詞語。________②什么都沒得到。________（2）題目中“三只兔子”指的是什么？ （3）父親為什么會有掀翻魚蝦盆和燒柴火的行為？（ ） A.B.C.（4）“聽懂了故事，才明白父親前面說的話”一句中“父親前面說的話”是指哪句話？ （5）“將軍路上不追兔”是什么意思？這個故事對你有什么啟示？ 【答案】 （1）心無旁騖；一無所獲；眼花繚亂（2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會上的燈紅酒綠。（5）是說將軍是萬軍之首，他的方向在戰(zhàn)場，在勝利，懷揣大志的將軍是不會追趕路邊的兔子的，因為那不是他的方向和目標。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能在倒數(shù)第二自然段找到答案。 （4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （5）本題考查概括文章給人的啟示。 故答案為：（1）心無旁騖、一無所獲、眼花繚亂 （2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會上的燈紅酒綠。 （5）是說將軍是萬軍之首，他的方向在戰(zhàn)場，在勝利，懷揣大志的將軍是不會追趕路邊的兔子的，因為那不是他的方向和目標。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。4．拓展閱讀廳。 開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望?！薄眱鹤拥难劬ο裼旰蟮膬善G葉，立刻鮮亮了起來。 這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。 現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。 “再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！（1）用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。 ①他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）（3）文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？ （4）美國作家海倫？凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。 （5）選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？ 【答案】 （1）挑種種地；種下癟種（2）冷落(“漠視”或“拋棄”)。（3）農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。意思表述合理即可。 （4）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）挑種種地、種下癟種 （2）冷落(“漠視”或“拋棄”)。 （3）農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 （3）本題考查評價分析人物形象。 （5）此題主要考查對文題的理解能力。 生命的選擇花工們在花壇里種些什么呢？人們猜測著。人們一如既往地走過花壇，忙各自的事情。 ④人們好像一下子被那花驚醒了。大人、孩子過路時總會留住腳步，欣賞一番。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。 ⑥可是有一日，有幾個孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢！那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼。 ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 ⑨第二天，趕緊去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。 ⑩于是，這棟樓美麗了。 陽光下 樓后 潔白如雪（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在文中的意思。 （3）請仔細閱讀短文，思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。 【答案】 （1）鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。（2）， ； ，（3）外形美：花色雪白，素雅。精神美：即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，展現(xiàn)自己的生命價值。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。 （2）， ； ，（3）外形美：花色雪白，素雅。精神美：即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，展現(xiàn)自己的生命價值。【點評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。6．閱讀短文，回答問題（二）。 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。 因為是雙休日，等公交車的人很多，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。 車上早就人滿為患，那父女倆只能站著?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。 醫(yī)院很快就到了。 爸傷口疼了吧 “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。 （2）多種方法理解詞語的意思?！半[痛”在字類里的解釋有：①不愿告訴人的痛苦。文中“老人強烈隱痛”指的是第________種解釋。（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：________、尷尬、________，從這些變化中，可以體會到：________。 （5）“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”句中兩個“善良”分別指（ A.讓座姑娘和父親C.讓座姑娘和女兒