【正文】 一個(gè)人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)游戲或者是一場(chǎng)表演等。所以，本題的寫(xiě)作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹。所以，所選的題材必須具有積極意義。6．閱讀下面的文字，按要求作文。 “了不起”的意思是：①不平凡，（優(yōu)點(diǎn)）突出。請(qǐng)自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 了不起的她我很好奇地問(wèn)：“為什么要這么拼命？”一陣沉默……她的嘴角流露出疲憊的笑。 外面，白雪皚皚，每一片六角形的雪花，都寫(xiě)滿了我對(duì)她最真實(shí)的敬佩。實(shí)際上就是一個(gè)半命題作文。第一層含義指向多樣,不平凡、優(yōu)點(diǎn)突出的人、事、物都可成為寫(xiě)作對(duì)象。在這道題目中,顯然取第一層意思。文章一定要把“了不起”這一點(diǎn)突出出來(lái)。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。7．請(qǐng)以“我超越我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不要抄襲。 時(shí)間像一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的斑斕少年；時(shí)間像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說(shuō)干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點(diǎn)多到達(dá)了八里溝。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進(jìn)到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽(yáng)公公也躲了起來(lái)，甚至還有一些寒意。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來(lái)到了天梯腳下。 我抬頭仰望，一節(jié)節(jié)藍(lán)色的階梯呈“之”字形盤(pán)繞在山上，又險(xiǎn)又陡，這不禁給我的自信心降低了幾分。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺(tái)階。媽媽也能體諒我，盡量順著我，還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我?guī)拙?，這時(shí)受了鼓舞的我，也打起了精神。 終于到了一線天，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階，一路可謂是“坎坷荊棘”啊！不過(guò)總算要走最后一道程序——坐滑道。 呼，來(lái)的真準(zhǔn)時(shí)，人家正準(zhǔn)備打烊呢！“等等啊……別……別關(guān)門(mén)！”我們邊跑邊叫著，我也可以想象出我們當(dāng)時(shí)的狼狽樣了，到了滑道邊，物品們好說(shuō)好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，讓我們搭乘著順利之滑道，滑下了八里溝。 回到家里已經(jīng)是11點(diǎn)多了，我和媽媽都累得上氣不接下氣，直接癱倒在床上了，今兒雖很累，但今天很充實(shí)，很快樂(lè)，我不僅征服了八里溝，也超越了我自己。 我超越，我快樂(lè)！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我超越我快樂(lè)”。就是認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越他人而走向成功的過(guò)程。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。而“快樂(lè)”是“超越”的結(jié)果，是一種成功后的精神狀態(tài)。行文時(shí)要以寫(xiě)“超越”為主，還要寫(xiě)出“超越”的感受，也就是兼寫(xiě)“超越”過(guò)程中或“超越”后的“快樂(lè)”。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。 真好” 為題目寫(xiě)一篇文章。④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔。 在我們成長(zhǎng)的道路上，父母的慈愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)的友誼……都是必不可少的。并且這些器械正一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，知識(shí)也越來(lái)越精準(zhǔn)。在眾多科學(xué)家的努力下，已經(jīng)有不少癌細(xì)胞成因、結(jié)構(gòu)等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。人們也才敢于去研究、解剖各種動(dòng)物，了解它們的樣貌、習(xí)性、危害等，然后編成各種知識(shí)宣傳小冊(cè)子，分發(fā)給人們，這樣人們就能趨利避害了。 因?yàn)橛腥毡具@個(gè)與我國(guó)毗鄰的經(jīng)濟(jì)、科技強(qiáng)國(guó)，中國(guó)才會(huì)有今天的繁榮與富強(qiáng)，才能不讓各國(guó)對(duì)我們虎視眈眈。 總之，只有當(dāng)人的生命和利益受到威脅，才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，才會(huì)想方設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)大、更厲害。所以，我要大聲地說(shuō)：“有對(duì)手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)有填寫(xiě)的例子，可以直接用。“有朋友真好”，寫(xiě)人，可寫(xiě)一個(gè)朋友，可寫(xiě)很多朋友?！坝袝?shū)真好”，寫(xiě)讀書(shū)生活，寫(xiě)讀書(shū)的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)書(shū)籍對(duì)自己的影響，可具體寫(xiě)讀幾本書(shū)的情景，可泛泛寫(xiě)讀書(shū)生活，關(guān)鍵是要落實(shí)在“好”字上，要寫(xiě)讀書(shū)的結(jié)果(影響)及感受寫(xiě)出來(lái)。本題不難寫(xiě)，文題意義明確，填寫(xiě)容易，審題不難。對(duì)于比較好寫(xiě)的文章，要想辦法寫(xiě)出新意，在常規(guī)寫(xiě)作中突出閃光點(diǎn)，比如本題如何寫(xiě)“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。請(qǐng)你從初中生活中選擇一件事，以《那一次，我 要求：①把題目補(bǔ)充完整。③500字左右?！敬鸢浮?【參考例文】那一次我真的震撼了而從中感到開(kāi)心，傷心，憤怒，甚至自卑。湊巧，我那天正準(zhǔn)備出去玩，遠(yuǎn)房表妹一家來(lái)做客，我自然便成了一名小保姆，我熟悉的打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊一個(gè)寫(xiě)著“植物大戰(zhàn)僵尸中文版”的游戲，玩了幾遍給表妹麗麗看，好讓她會(huì)，麗麗自小聰明伶俐，一下便懂了，迫不及待的想要一試身手，我呵呵的笑著把鼠標(biāo)遞給她，“對(duì)，對(duì)，就是這樣—嗯，把堅(jiān)果放到前邊去，對(duì)，給僵尸吃，你種豌豆炮，放后邊，對(duì)?！靶∮?，好了沒(méi)！要我等多久?。　睒窍聜鱽?lái)小顏的催促聲，“知道啦！麗麗你自己玩哈?！蔽野浩痤^，一副自信的模樣。半響，麗麗轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)天真的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，堅(jiān)果好可憐，被僵尸吃時(shí)那種痛苦的表情—我想保護(hù)它?，F(xiàn)實(shí)中的我們不亦如此嗎？為達(dá)到目的，不顧一切的利用他人，利用慣了，心靈也就麻木了。 事情雖已過(guò)去多年，卻仿佛就發(fā)生在昨天，歷歷在目。 零度至所有不再天真的孩子。首先，審題。”因?yàn)槟骋淮蔚慕?jīng)歷，明白了一些東西，領(lǐng)悟了一些道理，進(jìn)而長(zhǎng)大?！拔摇毕薅巳朔Q(chēng)與選材，只能是第一人稱(chēng)，要從自己的生活中取材。其次，補(bǔ)題。補(bǔ)充的題目要能夠體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，要能夠展現(xiàn)文章的主題，并且盡量富有美感或者趣味性，從而喜悅讀者興趣。第三，選材。第四，主題。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題作文是全命題作文的“前奏”，因?yàn)榘朊}作文與全命題作文的根本區(qū)別就在于，在半命題作文中，命題者留下了一半的“命題”空間，由考生發(fā)揮，而當(dāng)考生補(bǔ)題完整后，即為“全命題作文”，一些要求與技巧亦與全命題無(wú)異了?！拔摇毕薅巳朔Q(chēng)與選材，只能是第一人稱(chēng)，要從自己的生活中取材。其次，補(bǔ)題。選材時(shí)從自己的生活中選材要注意典型性和思考性，一定選取具有發(fā)掘潛力的素材，可以讓自己真的動(dòng)情的素材，這樣才能夠引發(fā)讀者的共鳴，同時(shí)，對(duì)素材要有所加工，貼合主題。本次主題主要是成長(zhǎng)，在那一次的經(jīng)歷中“我”成長(zhǎng)了，這是文章的主要方向，成長(zhǎng)是心理的變化，所以盡量細(xì)膩一些，體現(xiàn)前后的變化。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)、校名。 16歲的我，本應(yīng)是情感復(fù)雜的年齡，可我卻不知怎么，從未發(fā)現(xiàn)什么感動(dòng)我的事，總感覺(jué)冷漠流淌在整個(gè)世界。 暑假的一天，太陽(yáng)毒辣地炙烤著大地，我在超市購(gòu)物，竟覺(jué)得室內(nèi)也炎熱無(wú)比，再加上那天超市里人特別多，我的心情更加煩躁。 不久，我就迅速地挑完了東西，準(zhǔn)備結(jié)賬，可我一到收銀臺(tái)，就看到隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，我面前人山人海，人擠人，人挨人，人頭攢動(dòng)，中間還夾雜著嬰兒的哭喊聲。幾乎每人都皺著眉頭，屢次看自己的表，但有一位排在前面的老婆婆即與從不同。她的眼神也很慈祥，看起來(lái)充滿了智慧?！蹦腥苏\(chéng)懇地說(shuō)。 “……”老人依然微笑，慈祥地看著他。 “老大姨，我真的有急事。 “……”老人還沒(méi)開(kāi)口。 男人還在訴說(shuō)著自己有多急，老人沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)那男人點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒悄抢先?，就在嘈雜的人聲下，默默地走到了隊(duì)伍的最后……當(dāng)所有的浮躁都變得平淡的時(shí)候，空氣似乎也變得清新了?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。一是關(guān)鍵詞“感動(dòng)”。生活中的一些小事情也是很感動(dòng)人的，比如父母關(guān)愛(ài)子女的日常點(diǎn)滴，清潔工人披星戴月地給城市美容，素不相識(shí)的人們互相關(guān)愛(ài)，交警嚴(yán)寒酷暑堅(jiān)守在崗位上，白衣天使加班加點(diǎn)忘我工作……這些都是很好的寫(xiě)作素材。它包含著兩種可能性，一是這感動(dòng)的事是本人親身經(jīng)歷的，二是“我”是這一感動(dòng)事件的見(jiàn)證人。要寫(xiě)好此題還要注意以下幾點(diǎn)：一是選取什么素材來(lái)表現(xiàn)感動(dòng)。建議選取相對(duì)新穎、印象深刻、感人至深的素材來(lái)寫(xiě)。這要求在作文中運(yùn)用描寫(xiě)這一表達(dá)方式，寫(xiě)出令人感動(dòng)的瞬間、事件、場(chǎng)景。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。11．根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。③字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 時(shí)常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”二句，每每心生向往，反復(fù)咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩(shī)寫(xiě)的好，更欣賞的，是詩(shī)人那份閑致自得的雅趣。 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因?yàn)閰拹汗賵?chǎng)爾庚我詐而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不差李白、柳永半分。歸隱山林，沒(méi)有塵世的繁文縟節(jié)，沒(méi)有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒(méi)有官場(chǎng)的骯臟，沒(méi)有人心的險(xiǎn)惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣……這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時(shí)，我也想歸隱山林。 歸隱山林，去做個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人，非官非民，無(wú)門(mén)無(wú)派，孑然一身，快哉快哉!終于，我找到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的小酒吧，可工作人員說(shuō)我未滿十八，禁止入內(nèi)！悲??！什么是悲劇，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，碩大一個(gè)世界竟無(wú)我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了個(gè)冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)：我在飛！自由的飛！風(fēng)一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的竹葉上下翻飛！沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有排名，沒(méi)有世俗，沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有虛偽國(guó)，沒(méi)有……沒(méi)有……多好！我不愿醒來(lái)！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正的自我。 有時(shí)，我也想歸隱山林。要寫(xiě)好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。如從來(lái)都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來(lái)都在順境中，有時(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫(xiě)的題目。 有了題目，然后精心選材。精心選材是“內(nèi)容充實(shí)”的一個(gè)要義?！拔摇笔且槐鹃e置的課外名著，有時(shí)“我”也想走進(jìn)主人的書(shū)包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。這道作文題比較適合寫(xiě)成記敘文或散文，易于寫(xiě)出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)?？梢試L試創(chuàng)新，充分展示個(gè)人的才華與才情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮?【參考例文】 這一刻，我又想起了你站在窗前，凝望黑夜，沒(méi)有了炫目的星羅棋布圖，也沒(méi)有振奮人心的“彎月飛舞”表演。牛毛般的小雨飄落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息。 同樣的天氣，同樣的夜晚，卻多了一個(gè)嬌小的身影，那就是你。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門(mén)口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來(lái)。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對(duì)著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。你笑著點(diǎn)頭，露出兩個(gè)可愛(ài)的小梨渦，小虎牙在夜中特別閃亮。 同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習(xí)了，可是你還沒(méi)有來(lái)，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。終于，你來(lái)了！和幾個(gè)舍友談得不亦樂(lè)乎，在門(mén)口才依依不舍地回到座位。你突然“啊”的一聲，左手捂住自己的臉，鼓足腮幫子，嘟著嘴不知嚷著什么，兩只眼睛從指縫里望出來(lái)，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，一臉歉意地說(shuō)：“我忘了！”雖然看到你的動(dòng)作，我已經(jīng)猜到了幾分，但聽(tīng)到你親口確認(rèn)，心里就更氣憤了。你卻望了一下鐘，說(shuō)：“還有5分鐘，等等我。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)是，你早已不見(jiàn)了蹤影。 因?yàn)闆](méi)有帶書(shū)本過(guò)來(lái)，所以我十分無(wú)聊。上課鈴很快就響起了。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對(duì)著我。劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后的你頭發(fā)顯得有點(diǎn)凌亂，額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠，臉蛋通紅，嘴唇卻很蒼白。 你調(diào)皮地吐吐舌頭，伸出左手插進(jìn)頭發(fā)，隨意整理好。我接過(guò)書(shū)本，想起剛才錯(cuò)怪了你，恨不得打自己一巴掌。我內(nèi)心慚愧無(wú)比。雨，還在空中飄落；夜，還是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你。題目“這一刻，我又想起了你”中，關(guān)鍵詞是“想起”，寫(xiě)作對(duì)象是“我”，“想起”的對(duì)象是“你”，時(shí)間是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。這里的“你”，可以是某個(gè)具體的人物，比如說(shuō)身邊的親人、老師、同學(xué)等，也可以是僅有一面之緣的某個(gè)人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的寵物等；“你”可以是某個(gè)歷史人物或者是小說(shuō)中的某個(gè)主人公，比如在遇到困境時(shí)想起了蘇軾的豁達(dá)樂(lè)觀，失敗時(shí)想起了海倫凱勒的勇敢堅(jiān)強(qiáng)等。如果能加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托渲染，文章會(huì)更上一個(gè)層次。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。13．閱讀下面的文字，按要求作文請(qǐng)以“為了心中的 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名【答案】 略 【解析】【分析】“為了心中的 ”是一個(gè)半命題作文，寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。本題應(yīng)該補(bǔ)充的是自己執(zhí)著追求的東西，如：理想、希望、美好、美好等，那么