【正文】 。本文適合寫記敘文或抒情散文。為全文奠定感情的基調(diào)。最后一段直抒胸臆，表現(xiàn)自己對你的感激之情，首尾圓合。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。??????5．閱讀下列文字，按要求寫作。要求：文體不限（除詩歌外），字數(shù)不少于600字。卷面書寫：要求卷面整潔，書寫規(guī)范、端正。 正因為有了你，我的生命才會美麗?！}記我感覺，是一種別樣的惆悵與落寞。 我和你第一次認識，也是一個同樣的秋天。從此，我們手牽手，走過了一個又一個秋天而我，在學習上可以，而在體育，完全是個低能兒，能不能及格還搖擺不定……帶動了我內(nèi)心的快樂，永遠不會失去的陽光，包圍著我。 “你說得容易，圍著操場跑三圈哎！”我扭過頭去，獨自發(fā)著牢騷?！暗谝蝗?。 你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩?！”說著就在我的前邊跑了起來，一邊跑，一邊給我加油！一會跑到了前邊。兩圈下來，我已經(jīng)歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝蓋擦破了，疼痛使我掉了淚。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？”“對了，你的膝蓋……去醫(yī)務室吧！”你溫馨的話語觸動了我心底的弦。 在我失落時，有你陪我；在我軟弱時，有你激勵；在我成功時，有你分享。你去了外地，我們曾“不分離”的約定呢？讓時間抹去了？我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文標題“有你，真好”。也就是說在你的幫助、支持、鼓勵、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。就選材來看：你是誰？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學、陌生人、還可以是物：書籍，書籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。特別是要通過細節(jié)來展現(xiàn)他對你的關愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等等。細節(jié)才能真正能打動讀者和閱卷老師。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。 要求：①請你從“期盼“慈愛“堅毅“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤書寫工整，不少于600字。引導語中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當然也可以根據(jù)自己的情況補寫另外的內(nèi)容。可以寫成記敘文，寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。 【點評】本題考查半命題作文的能力。抓住題目中的關鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。再者，要圍繞中心選擇材料。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關鍵詞語。②不得透露個人的相關信息?！敬鸢浮?【參考例文】 我的未來不是夢那天，陽光明媚，美好的一天開始了，全校師生都聚集在塵土飛揚的操場上，接著，一個一個的體育比賽輪流進行著。在比賽過程中，即使有人負傷、生病，他們也堅持要繼續(xù)參加；有的人因為沒有奪得好的名次而哭，但這并不是氣餒，而是因為他們在乎運動；還有的人憑著自己之前的努力，拿到了冠軍，他很開心，這也是他應得的。臨了大會結(jié)束時，操場上還有一個班的人在收拾垃圾，為我們的運動會畫上了圓滿的句號。 身體是革命的本錢，運動就可以為我們帶來這些。如果我們把這種精神引入到學習中去，一定能把學習完善得很好?！边@句話是不錯的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無縫地扣好。古人言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ”只有學習和志向兼?zhèn)?，才能實現(xiàn)遠大的夢想?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。此題目是引導學生認識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學生在實際的學習生活中為理想而努力奮斗的情感?！拔业奈磥怼笨梢躁P乎自己的理想，可以關乎團體的未來，還可以關乎國家的明天?？梢詴鴮懸驗樽约号εc堅持，未來不是夢；因為別人的支持和幫助，未來不是夢……寫作思路：“我的未來”是怎樣的（略寫）——是怎么產(chǎn)生的（略寫）—為實現(xiàn)它我做了哪些事（詳寫）—有沒有動搖過（略寫）—后來怎么做的（略寫）—現(xiàn)在要怎么做（略寫），扣題“不是夢”?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構思，寫出優(yōu)秀的文章。不得透露個人相關信息 。 生活中有許多的點點滴滴，雖然細小，卻使人感到溫暖。我也是很不幸地，得了流感，缺席了一次課外數(shù)學課，又是不擅長的知識點，我不禁心急如焚。那份試卷沒有被放到桌子上來，取而代之的是一張上次課的講義。這份講義是老師為我準備的！我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師也看著我。我看著這份滿滿當當?shù)闹v義，心中一股暖流涌過。 那份講義飽含著一位老師對學生的關心、負責。比賽前，我調(diào)試琴弦，發(fā)現(xiàn)突然走音了。不曾想，那弦竟是那樣弱不禁風——沉悶的一聲“砰”，弦斷了！而我即將進入賽場。雖然這只是生活中的一個小細節(jié)，可我永遠不會忘記那個鼓勵的眼神。 五年級的時候，我奔波于越來越多的課外班之間，有時沒時間吃午飯。我很快就不滿足于那幾道重復的飯菜：回鍋肉、三文魚、時蔬、咸肉菜飯。放入口中，爛而不膩。我看到母親的食指上好像有一道創(chuàng)口貼。這些感動，也將化為我不竭的動力。首先審題?！案袆印笔潜疚牡念}眼，是寫作的對象。其次，思路。在生活中讓人感動的事情可以說比較多，但是不能隨隨便便的選取一個來寫，一定要體現(xiàn)“永存心間”的特點，應該是眾多令人感動的事情里面比較突出的，最觸動自己的，某種程度上才能觸動讀者。還可以從一些接觸比較少的人身上選材，可能只接觸一次，被他們身上的某種品質(zhì)、某種大愛所觸動，由此激發(fā)感動、欽佩等情緒，這樣的選材比較獨特，只發(fā)生在偶然的瞬間，在同類型的作文中容易脫穎而出，但是因為接觸時間比較短，可能在記敘時缺少一些動人的細節(jié)，容易寫的假大空。這篇文章可以是一人一事的一線串珠式結(jié)構，也可以是幾人幾事、一人幾事的片段組合式結(jié)構，但是主題一定要統(tǒng)一、鮮明。本文的主題是“感動”，是以情動人的文章，若想突出文章的“情”，則一定缺少不了動人的、真實的細節(jié)。第五，主題。 【點評】命題作文首先要審好題。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 我們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……請以“曬曬我們班的‘牛人’”為題目，寫一篇作文?！敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的‘牛人’這個綽號來自動畫片《貓和老鼠》，里面有一只叫“Jerry”的機靈瘦弱的小老鼠。”他也常常說:“我要減肥，我要減肥!”我和Jerry是并排著跑的，每次剛剛跑到一半時，Jerry就開始大口大口地喘粗氣。 有一次體育課時要跳繩，老師說不跳到100不能停，在一陣掄跳繩的聲音過后，大多數(shù)人都跳完了，只見Jerry還在堅持著完成任務! 印象最深的一次是上體育課練習做前滾翻，當大家得知這個消息后都并不是很為難，但我看到Jerry的臉上閃過一絲憂慮 。 我說Jerry牛并不是因為他有什么過人之處，而是因為他身上有一種信念，一種堅持不懈，勇往直前的精神!每當我看到Jerry輕松地抹掉頭上的汗水，奮力跑步前進時，我也不由得加快了腳步!“牛人”因為很厲害，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想里面地位較高，：牛脾氣，初生牛犢不怕虎。寫作時要分清材料的主次。如果是寫幾個人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進行詳寫，其余的點到為止。是記敘文？議論文？應用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？10．根據(jù)要求完成作文。 升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學，不斷體驗著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面?！敬鸢浮?【參考例文】 瞧這一個班——題記 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動紅旗的班級是一年級（1）班；一年級（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動紅旗了！可是在開大會呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個勝利的手勢。 這是我們共同努力的成果??！下面，我們來表演一下這篇課文……” “好了，同學們，我現(xiàn)在需要一個皇帝，兩個大臣，兩個騙子，還有……”沒等老師說完，我們都舉起了小手，希望撈上一個角色：“老師，我！我！我！……” 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。 當“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學演得太滑稽啦！ 【鏡頭三】我們班的女生宿舍她想跟外面的同學開個玩笑。 “我才懶得站在你們宿舍門口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學毫不示弱地回敬了一句。 “你！”1016宿舍的同學顯然生氣了：“你XXXXXX……” 兩個宿舍的同學聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… “明天，我們過去給她們道個歉吧，我相信她們也不是故意想吵架的。 1016宿舍也沒閑著，大家都在“批斗”那個惹事的同學。 …… 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。題干明確是記敘文，就是要寫情節(jié)，寫故事。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫。不論是寫人，還是寫事，都可以采用小標題的形式，讓文章結(jié)構更加的新穎、分明。“憔這一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設置上要有波瀾。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主，尤其是本文，要重點運用語言、神態(tài)、動作的描寫，展現(xiàn)人物的形象。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。11．根據(jù)要求作文。請以“有時，我也想 要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。③字數(shù)不少于500字，文中不出現(xiàn)真實的人名、班級。 采菊東籬下，悠然見南山。 時常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到“采菊東籬下，悠然見南山”二句，每每心生向往，反復咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩寫的好，更欣賞的，是詩人那份閑致自得的雅趣。 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因為厭惡官場爾庚我詐而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不差李白、柳永半分。歸隱山林，沒有塵世的繁文縟節(jié)，沒有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒有官場的骯臟，沒有人心的險惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣……這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時，我也想歸隱山林。 歸隱山林，去做個無拘無束的人，非官非民，無門無派，孑然一身，快哉快哉!終于，我找到了一個環(huán)境優(yōu)雅的小酒吧，可工作人員說我未滿十八，禁止入內(nèi)！悲?。∈裁词潜瘎?，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，碩大一個世界竟無我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了個冗長冗長的夢：我在飛！自由的飛！風一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的竹葉上下翻飛！沒有書包，沒有補習，沒有排名，沒有世俗，沒有嘮叨，沒有虛偽國，沒有……沒有……多好！我不愿醒來！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正的自我。 有時，我也想歸隱山林。要寫好此文，首先應認真審題，精心補題。如從來都很堅強，有時也想痛哭一場；從來都在順境中，有時也想經(jīng)歷一次磨難……在補題時，應全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補出一個適合自己寫的題目。 有了題目，然后精心選材。精心選材是“內(nèi)容充實”的一個要義。“我”是一本閑置的課外名著，有時“我”也想走進主人的書包，反映出當今學生閱讀現(xiàn)狀令人擔憂的深刻主題。這道作文題比較適合寫成記敘文或散文，易于寫出自我的真實想法與感受體驗?？梢試L試創(chuàng)新，充分展示個人的才華與才情。【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作?？梢詫懽约荷钪薪?jīng)歷的事，也可以展開想象，寫一個故事?！敬鸢浮?【參考例文】 那天，我回家晚了