【正文】 也終于給予了他人。 “小朋友，你好獨(dú)立呀，姐姐像你這么大的時(shí)候還不敢一個(gè)人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號(hào)線，咱倆一起。像音符給予五線譜曲調(diào)，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想著，在那一刻，我給予她了一個(gè)溫暖的，打開的，明亮的，外面的世界。 隨手轉(zhuǎn)發(fā)“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開、明亮。 作文題屬于提示語+全命題的形式?！敖o予”一題的提示語，排比句的每一個(gè)分句，主語均為兩個(gè)四字短語，以比較形式呈現(xiàn)，信息含量更大，更能體現(xiàn)景物、事理的多元性、豐富性。從選材來看，“給予”貼近生活實(shí)際，范圍非常廣泛。從立意角度來看，小到家庭、學(xué)校、書本、名人、詩詞，大到悠遠(yuǎn)歷史、和諧社會(huì)，都是考生表情達(dá)意的突破口。還可以提升為傳承和發(fā)揚(yáng)，與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚，傳遞社會(huì)正能量，如徜徉經(jīng)典文學(xué)的絢爛花園，領(lǐng)悟璀璨的文化魅力，置身社會(huì)營(yíng)造的和諧氛圍，抒發(fā)強(qiáng)烈的自豪之感?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。5．根據(jù)要求完成作文。 文明，是一座城市的幸福底色、內(nèi)在氣質(zhì)。作為揭西人，我們要倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。 請(qǐng)以“最美的風(fēng)景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對(duì)“文明”的理解，寫出你心中最美的風(fēng)景。②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用?！敬鸢浮?【參考例文】 最美的風(fēng)景叫文明”這條公益廣告在中央電視臺(tái)多次播出過，令我印象深刻。綠葉映著美麗的石雕，更襯出了老人親切的身影?？墒抢先瞬]有照完！老人只好等著那位媽媽走了以后再繼續(xù)拍照。 是的，石雕很美，每個(gè)人都想拍照留念，但是任何事情都有一定的規(guī)矩，先來后到的順序不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人而變得特殊，你自己一個(gè)人插隊(duì)，就會(huì)破壞一幅本來和諧有序的畫面，就會(huì)影響更多人，這種行為非常不文明。 春節(jié)期間，陽光明媚，春風(fēng)和煦，心情也和天氣一樣好！走在路上，樹上纏著彩燈，有的還掛了燈籠，一片喜氣洋洋的節(jié)日景象。多么一幅整潔的畫面！突然，在視野中，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，一邊走路一邊剝著糖紙，隨手一扔糖紙就落在了干凈整潔的地上，鮮艷的糖紙?jiān)诼飞巷@得非常刺目，畫面被破壞了！忽然，一位阿姨邁出了向前的一步，可這時(shí)還是紅燈！有些還在等紅燈的行人也紛紛跟著這位阿姨闖了紅燈。美好、和諧的畫面被一個(gè)小小的不文明給破壞，變得那么的嘈雜和不和諧。 風(fēng)景要美，而人更要美。 最美的風(fēng)景叫文明！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“最美的風(fēng)景叫文明”。根據(jù)題目應(yīng)該抓住“風(fēng)景”的另一層含義——人文現(xiàn)象或精神符號(hào)。反映在追求個(gè)人道德完善，維護(hù)公眾利益、公共秩序等方面。寫法上，可以將不文明的現(xiàn)象對(duì)舉，采用對(duì)比的手法來構(gòu)思文章。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。在萬里高空的險(xiǎn)情中如此從容，別問怎么做到的，每一個(gè)傳奇背后，隱藏著堅(jiān)守和執(zhí)著。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。請(qǐng)以《________，我心中的英雄》為題目，寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄 當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，總愛坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺甚為有趣?！蔽夷菚r(shí)尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。 輪到我懂事時(shí)，他教我做著一切簡(jiǎn)單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。 我心中的英雄作文700字如果說老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。每一個(gè)腳印都清晰地留在成長(zhǎng)的道路上，銘刻著父親深深的期盼！一次次都在眼前，耳畔響起他的話語：“無論幫別人做什么事，都要全力以赴！”下班時(shí)，我看著他筋疲力盡地拖著雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤(rùn)了…… 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境；是您溫柔的話語鼓舞著我樹立信心，愈變愈強(qiáng)；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。 ， 我心中的英雄”?？蛇@些“高、大、上”的人物與大家的生活離得太遠(yuǎn)，讓人可望而不可即。選擇符合題意的素材，抒寫自己的認(rèn)知或感懷，表達(dá)積極健康的思想。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，題目是“中的在于補(bǔ)題與審題：寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：感動(dòng)中國(guó)人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標(biāo)準(zhǔn)的人物，都可以作文。7．按要求作文。 如果不可避免，請(qǐng)用代替?！敬鸢浮?【參考例文】讓快樂走進(jìn)心靈我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。 漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。 放眼天空，我時(shí)常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。 我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。【解析】【分析】這是一篇半命題作文，寫作難度不大?！白哌M(jìn)”是方式，是手段，是出彩的關(guān)鍵；“心靈”是根本，是歸宿，是寫作的基礎(chǔ)。值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意?！军c(diǎn)評(píng)】寫作之前，先思考題目的中心詞“心靈”，并考慮到是“走進(jìn)”。8．閱讀下面的文字，按要求作文。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。 當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，我想起了我們的“中華夢(mèng)”。這些為了夢(mèng)想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢(mèng)想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢(mèng)想，它不愿退縮膽怯，錯(cuò)過難得的機(jī)會(huì)；為了夢(mèng)想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。 我們的夢(mèng)想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的腳步，在我們心中慢慢建立起來。曾經(jīng)稚嫩的想法仿佛就在瞬間，從腦海中消失。 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的足跡，在心中慢慢成熟起來。它就是我一直向往的、期待的“夢(mèng)”。想起來心中難免有些歡喜和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。我喜歡和英語字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z的世界。 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的步伐，在心中慢慢堅(jiān)信起來。早已褪去了兒時(shí)的稚氣，身高變高了，年級(jí)變高了，成熟了，懂事了，一切都在成長(zhǎng)中改變，但唯一沒變的是心中的那份夢(mèng)想，“外交官”在我看來，依然是令我驕傲的職業(yè)。而我，始終朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。孰不知，當(dāng)年的那個(gè)小芽現(xiàn)已變成小樹，早已在心田慢慢成長(zhǎng)……堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！八⑿隆币馕吨兓?、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時(shí)新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。 從豐富多彩的生活中選擇素材，范圍包括在家里、在學(xué)校、在社會(huì)上有許多的事，事情的性質(zhì)特點(diǎn)是像一盞盞明燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向事情，促使你變得更好、更快、更聰明睿智。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“ 首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫，化大為小。在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。不少于600字。 一天，史老師無意中對(duì)講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動(dòng)，很想一睹為快。充滿著好萊塢電影回歸的保守主義精神，展現(xiàn)了歷史與個(gè)人的約定，…而彭老師的欲望，晚自習(xí)的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評(píng)價(jià)這部電影的話：“這是美國(guó)的一部‘反智電影’?！边@是一部很老得影片了，可這一部很受歡迎的影片。 他雖處處受人們的排擠，但他一直有著Jenney知心朋友。不幸的他是足球明星、是百萬富翁、是戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。 做人就應(yīng)該像阿甘一樣，說傻人有傻福，也說有他那樣的低智商是件好事，只是要學(xué)習(xí)他那執(zhí)著精神，要擁有一顆誠(chéng)實(shí)、善良、純樸而又美麗的心靈。題目中的關(guān)鍵詞語是“復(fù)雜”，是指事物的種類、頭緒等多而雜。其表意相反或相對(duì)的是“單調(diào)、簡(jiǎn)便、單純、純粹、容易、簡(jiǎn)單”等?！叭绱恕北砻饕淮宄皬?fù)雜”的具體表現(xiàn)和形式。體裁上，敘議均可，選擇自己最能駕馭的體裁為文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。10．閱讀下面文字，按要求作文。 精彩的瞬間，美好的永恒。還記得嗎？那無數(shù)次的遇見：或許是一座城、一道景，在游賞中猝然相遇；或許是一個(gè)人、一件事，在偶然下不期而遇；或許是一本書、一句話，在平常中遽然相逢……請(qǐng)以“遇見 要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上?！敬鸢浮?【參考例文】遇見是一種緣分四周靜悄悄的，清晰地聽見不遠(yuǎn)處的雞鳴，高亢而洪亮。一道紅霞從地平線射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧?？粗欤?yōu)橐黄瑴\藍(lán)，顏色很淺。不知太陽是用何種染料染成的，竟會(huì)那般嫣紅。最后，完全跳出了地平線。等我出門時(shí)，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地灑落，太陽已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲憊被一掃而光。我竟覺得，世界有種讓我想象不到的美麗?？创巴獾奶?，此時(shí)又別有一番趣味。似是對(duì)天空的留戀，它遲遲不肯落下。我有些惆悵，又有些驚喜。倘若沒有我的無意一瞥，怎能發(fā)現(xiàn)這醉人的景致！人生有多少個(gè)無意中發(fā)現(xiàn)，又有多少個(gè)無意中失去。我愛這種遇見，它總是給予我無限的溫暖和慰藉。我披著滿身的霞光回家，心里裝著滿足和快樂。即使西沉，太陽也在不遺余力地為我們奉獻(xiàn)溫暖和光明。這一天，將在歡笑中有一個(gè)圓滿的結(jié)束?！窘馕觥俊痉治觥坑深}干中的材料，我們可以很容易的補(bǔ)充完成題目，如“遇見一本書”“遇見美麗的風(fēng)景”“遇見是美好的永恒”“遇見是一種緣分”等等；然后根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容和材料來選取適合自己寫作的相關(guān)素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個(gè)對(duì)我們有影響的人或者事物，寫出他們對(duì)自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來寫。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。 翻開兒時(shí)沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€(gè)年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。 　 我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點(diǎn)臟兮兮的臉蛋?？諝庵?，頓時(shí)多了一絲和諧而快樂的味道。 我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，從注音童話到中外名著。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤(rùn)，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。眨眼間，在這一片藍(lán)天下，我度過了十五個(gè)春夏秋冬。心底訴說的，是對(duì)昨天的留戀，也是對(duì)明天的向往。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢(mèng)想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡(jiǎn)單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會(huì)令人感動(dòng)了。選擇立意的時(shí)候還要力求貼近生活，貼近時(shí)代。寫作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。12．閱讀下面的文字,按要求作文。 生活中,我們無時(shí)無刻不在感受著溫暖,老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 要求:①把題目補(bǔ)充完整。③字?jǐn)?shù)不少于500字。 愛，有很多種。朋友的愛是純潔的。老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息。下課了，您叫我到辦公室。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。老師啊!您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心的淚，而是感激的淚啊!我長(zhǎng)這么大，從沒有一個(gè)人對(duì)我是如此地親切，包括我的父母。 那天晚上，我怎么也睡不著。老師，您揚(yáng)起的手臂，您深沉的目光，您的每一個(gè)背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙印! 老師，是您的愛溫暖了我。