【正文】 滿了信心與力量。 （4）B （5）笑，是對(duì)別人的鼓勵(lì)，是對(duì)別人的善意，是對(duì)別人的安慰。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解。 （2）掌握常用的描寫方法。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）體會(huì)重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)中扛著掃帚，抱著柴火，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。 1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！”他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭?、煮飯、洗衣服和打掃房屋?一次奉爺爺感冒了。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。 夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了姓樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。過節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來糖果等禮品。 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花。（1）寫出下列詞語的反義詞。 溫暖—________（2）第二自然段主要寫了________。（3）抬水、煮飯、洗衣服、打掃房屋、給奉爺爺請(qǐng)醫(yī)生看病、抓藥、支新紋張、打新灶、種菜、送禮品。（5）他們給我的印象是樂于助人，勇于奉獻(xiàn)。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （5）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。 （4）報(bào)春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”是因?yàn)樗麄兿駡?bào)春花一樣富有朝氣，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 （2）此題主要考查概括段意的能力。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4．課外閱讀 微笑的魅力回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多…… 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。 誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄稹? （2）解釋下列下劃線詞的意思。 （4）寫出文中的過渡句。；心神不安。”第二段：“在課堂上……減輕了許多?！钡谒亩危鹤詈笠蛔匀欢?。（7）目的是告訴我們微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！ 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （4）過渡句有承接上文、引起下文的作用。 （5）、（6）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （7）考查概括中心思想。 故答案為：（1）不但、而且 （2）興趣濃厚的樣子；心神不安?！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。”第四段：最后一自然段。 （7）目的是告訴我們微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （3）本題考查給文章劃分段落的能力。 （5）、（6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。5．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 ①一年一年過去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。 ②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒?！?④他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 ⑤一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個(gè)聲音。 ①成家立業(yè)：________②戀戀不舍：________（2）“三分像笑七分像發(fā)狠”是對(duì)嫂子的什么描寫？由此可以看出嫂子是個(gè)什么樣的人？ （3）“親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？”怎么理解這句話？ （4）離家后，牛郎是怎么生活的？請(qǐng)寫出來，由此看出他是一個(gè)怎樣的人？ （5）“老牛真會(huì)說話了！”這句話應(yīng)該讀出________的語氣。；形容舍不得離開。可以看出嫂子心腸歹毒，冷在心里，笑在面上。（4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。（5）驚喜 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。（3）理解句子的意思題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）語氣是表示說話人對(duì)某一行為或事情的看法和態(tài)度。語氣由兩個(gè)方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。故答案為：（1）①成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。 （2）這是對(duì)嫂子的神態(tài)描寫。 （3）對(duì)于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對(duì)他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。（2）掌握常用的描寫方法。（3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。②本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。6．閱讀短文，回答問題。 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作!那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他完全沉醉了。（1）用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。 （3）按課文內(nèi)容填空。2—。②通過閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點(diǎn)是________、________。①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。這句話把兩處瀑布進(jìn)行了________，這樣寫的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。這句話寫的是作者的________，其中“樂池”指________，“樂聲”指________（5）用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。（3）遠(yuǎn)；近；聲音、樣子；感受；氣勢(shì)非凡；雄偉壯觀（4）比喻；水向下快速流動(dòng)的速度極快。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的