【正文】 成下面小題。 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。 ） C.“我”（2）表明弟弟傷得不輕的文字有兩處： （3）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來(lái)證明這點(diǎn)。 訴苦——________半信半疑——________（5）想一想為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？ 【答案】 （1）D（2）①到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。（3）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 【解析】【分析】（1）、（2）、（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)即可。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。故答案為：（1） D；（2）①到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 （3）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析能力。 放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)中扛著掃帚，抱著柴火，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。 1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我們村里來(lái)了小雷鋒啦！”他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭?、煮飯、洗衣服和打掃房屋?一次奉爺爺感冒了。醫(yī)生開(kāi)好藥方，他們用自己的零花錢(qián)給奉爺爺抓了藥。 夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了姓樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。過(guò)節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來(lái)糖果等禮品。 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 溫暖—________（2）第二自然段主要寫(xiě)了________。（3）抬水、煮飯、洗衣服、打掃房屋、給奉爺爺請(qǐng)醫(yī)生看病、抓藥、支新紋張、打新灶、種菜、送禮品。（5）他們給我的印象是樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （5）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。 （4）報(bào)春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”是因?yàn)樗麄兿駡?bào)春花一樣富有朝氣，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。 （2）此題主要考查概括段意的能力。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。5．閱讀短文，回答問(wèn)題。 一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見(jiàn)一條蛇凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)，我真是活該?。?）這個(gè)故事中的蛇與課文《漁夫的故事》中的魔鬼有什么相同之處？ （2）這個(gè)故事與課文《漁夫的故事》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn):________不同點(diǎn):________（3）從《農(nóng)夫和蛇》、《漁夫的故事》這兩個(gè)故事中，我們明白了什么道理？ （4）你還讀過(guò)與這兩個(gè)故事相似的故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出故事的名字:《________》 （5）愛(ài)讀課外書(shū)是好習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)出兩本你讀過(guò)的名著：《________》、《________》 【答案】 （1）它們都是被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。；結(jié)局不同。（3）我們要學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。（5）伊索寓言；一千零一夜 【解析】【分析】（1）在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比較概括。 （3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （4）、（5）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。 故答案為：（1） 它們都是被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。不同點(diǎn):結(jié)局不同。 （3）我們要學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。 （5）伊索寓言、一千零一夜 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）主要考查對(duì)課文的理解能力。 （4）、（5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累并分類掌握優(yōu)秀文學(xué)作品的好習(xí)慣。天池劉白羽”我到天池就有這種感覺(jué),仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。n）潺急流,在這里,老榆成林,一株株形狀古怪,如蘇東坡所說(shuō):“如猛獸奇鬼,森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐,秋霜微染,枝頭萬(wàn)葉如紅或黃的透明琉璃片,在陽(yáng)光中閃爍搖曳,在這里,天山雪水匯為懸空而落的飛泉,在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾。你看,天池那里,還有層層疊疊更高的白峰,這天池,顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖,偶然一陣微風(fēng)拂面而來(lái),吹皺一湖秋水,那鄰粼波紋,推動(dòng)藍(lán)的、白的樹(shù)影山影,都微微顫動(dòng)起來(lái),天池有她自己的風(fēng)度,湛（zh224。在天池的這一天,我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)的境界。 幻想________ 陡峻________ 高雅_(tái)_______ 綠色森然________（2）關(guān)于這篇短文,下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的是（ ）。短文采用了總分總結(jié)構(gòu),先總寫(xiě)天池給我的感覺(jué),再分寫(xiě)天池的美,最后進(jìn)行總結(jié)贊美。短文第2段從山下、山腰、山頂三個(gè)方面介紹天池的湖光山色變化.C.（3）讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)從劃線的部分體會(huì)到了什么。②我身旁就聳立著一株林高大的云杉,一株一棟接得很緊,而每棵樹(shù)都筆直細(xì)長(zhǎng)沖向天空,向四周伸展著碧線線枝葉,綠色森然。60字左右。②用“聳立、接得很緊、沖向天空、伸展著”寫(xiě)出了云杉的靜態(tài)美。游人可登高山、穿密林，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。 （3）體會(huì)劃線語(yǔ)句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）夢(mèng)想、險(xiǎn)峻、典雅、蔥綠繁密；（2）C； （3）①用“吹皺、摧動(dòng)”寫(xiě)出了湖、樹(shù)影、山影的動(dòng)態(tài)美。 （4）夏季，這里山清水秀，清爽宜人，是絕佳的避暑盛地。冬天的天池，白雪皚皚，銀裝素裹，湖上堅(jiān)冰如玉，是全國(guó)少有的高山滑冰場(chǎng)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。7．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成練習(xí)題。（二）我是你的父親,有些事我不跟你說(shuō),沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō).（三）這備忘錄里記載的,都是我經(jīng)過(guò)慘痛失敗獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以為你的成長(zhǎng)省不少的冤枉路。沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)要對(duì)你好,除了我和你媽媽。（二）沒(méi)有人是不可替代的,沒(méi)有東西是必須擁有的,看透了這一點(diǎn),將來(lái)你身邊的人不再要你,或者當(dāng)你失去了世間最愛(ài)的一切時(shí),你也應(yīng)該明白,這并不是什么大不了的事。也許你今日還在浪費(fèi)生命,明日卻發(fā)覺(jué)生命將遠(yuǎn)離你了。與其盼望長(zhǎng)壽,倒不如早點(diǎn)享受生命。當(dāng)你長(zhǎng)大獨(dú)立,我的責(zé)任就已經(jīng)完結(jié)。（六）對(duì)人要好,但不能期待人家對(duì)你好。（七）我買(mǎi)了十幾二十年的六合彩,還是一窮二白,還是努力工作才可以,世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。下輩子無(wú)論愛(ài)與不愛(ài),都不會(huì)再見(jiàn)。 介懷:_____