【正文】 （3）開(kāi)開(kāi)心心、高高興興、紅紅火火 （4）傷心、索取 （5）老師心里會(huì)想：小女孩家里可能很窮，穿著這么一雙開(kāi)了花的布鞋，但她是多么善良??！ （6）只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 。答案合理即可，不唯一。 這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒(méi)有任何雜質(zhì)。②人工的精巧勝過(guò)天然。地點(diǎn)變化其雕刻的精細(xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。這個(gè)人就是你。 （3）、（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（5）短文中說(shuō):“至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn)”你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（二）沒(méi)有人是不可替代的,沒(méi)有東西是必須擁有的,看透了這一點(diǎn),將來(lái)你身邊的人不再要你,或者當(dāng)你失去了世間最?lèi)?ài)的一切時(shí),你也應(yīng)該明白,這并不是什么大不了的事。 故答案為：（1）夢(mèng)想、險(xiǎn)峻、典雅、蔥綠繁密；（2）C； （3）①用“吹皺、摧動(dòng)”寫(xiě)出了湖、樹(shù)影、山影的動(dòng)態(tài)美。②我身旁就聳立著一株林高大的云杉,一株一棟接得很緊,而每棵樹(shù)都筆直細(xì)長(zhǎng)沖向天空,向四周伸展著碧線(xiàn)線(xiàn)枝葉,綠色森然。 幻想________ （5）伊索寓言、一千零一夜 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）主要考查對(duì)課文的理解能力。；結(jié)局不同。 （4）報(bào)春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”是因?yàn)樗麄兿駡?bào)春花一樣富有朝氣，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。溫暖—________（2）第二自然段主要寫(xiě)了________。醫(yī)生開(kāi)好藥方，他們用自己的零花錢(qián)給奉爺爺抓了藥。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。3．閱讀下面的文字，完成下面小題?！爸行乃枷搿笔菍?duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。 【答案】 （1）文中指母親工作的地方聲音嘈雜，耳朵都快被縫紉機(jī)聲震聾了。 （4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 ③l224。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。 接著說(shuō) （3）用“‖”線(xiàn)把短文分成四段，并寫(xiě)出三、四段的段意。段意：寫(xiě)野兔成績(jī)又名列前茅了，狐貍見(jiàn)了主動(dòng)熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。 “要錢(qián)干什么？” 旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊道：“大姐，別給他！你供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？” 我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……（3）因?yàn)槟赣H掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)，滿(mǎn)足“我”讀書(shū)的愿望。“我鼻子一酸”，是因?yàn)闉樽约旱牟欢露械絻?nèi)疚；被母親無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)，而內(nèi)心激動(dòng)，句中的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。 （4）傷心、感動(dòng) （5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛(ài)，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無(wú)意間更見(jiàn)其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。熱鬧—________ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）此題考查學(xué)生用對(duì)比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。n）藍(lán)的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都顯示著深沉、高雅、端莊,曲靜。（4）夏季，這里山清水秀，清爽宜人，是絕佳的避暑盛地。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。（四）雖然很多成功人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育,但并不是說(shuō)不用功讀書(shū)就一定可以成功,你學(xué)到的知識(shí),就是你擁有的武器,人,可以白手起家,但不可以手無(wú)寸鐵!謹(jǐn)記!（五）我不會(huì)要求你供養(yǎng)我的下半輩子,同樣,我也不會(huì)供養(yǎng)你的下半輩子。C. 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備成年人的智慧：天真無(wú)知又我行我素，狡黠異常又漏洞百出。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？（1）“心不在焉”的意思是說(shuō)“我”在________（什么時(shí)候），表現(xiàn)出這樣的狀態(tài)：________ （2）第②自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中“那固執(zhí)的一句話(huà)”是指________。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。此刻，樂(lè)山奇景我們盡收眼底。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀(guān)烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開(kāi)了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。 老師家里不窮 她說(shuō)他說(shuō)穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣、舒適、有益健康。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。”平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）給短文擬一個(gè)合適的題目填在橫線(xiàn)上 （2）給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 他說(shuō)：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。 她問(wèn) 這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)?！笨纯词鹈袷且粋€(gè)女孩—這個(gè)班級(jí)他剛接手，一切都還不是很熟，從開(kāi)學(xué)到教師節(jié)，也就十天。 （2）、（3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tu242。為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一這就是打。你像一匹頑皮的小獸，目空一切地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕嚴(yán)重十倍。 ②那一瞬，屋里很靜很捋。冤枉路:本來(lái)不必走而多走的路。文章樸實(shí)地表達(dá)了一位父親對(duì)兒子的勸誠(chéng)與囑咐。（八）親人只有一次的緣分,無(wú)論這輩子我和你相處多久,都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。給孩子的備忘錄我兒:寫(xiě)這個(gè)備忘錄給你,基于三個(gè)原因:（一）人生福禍無(wú)常,誰(shuí)也不知道自己可以活多久,有些事情還是早點(diǎn)說(shuō)好。 （2）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。B. （2）相同點(diǎn):這兩個(gè)故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。飛快—________（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛(ài)，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無(wú)意間更見(jiàn)其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。 ……我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。 母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌…… “多少錢(qián)？” “媽——” （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。哼，走開(kāi)!”狐貍不屑一顧地回答。 “落”字應(yīng)選擇讀音________ ①lu242。（4）引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好，他就熱情招呼。 （3）此