20xx年燕子四年級蘇教版下冊語文原文及教案-在線瀏覽
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 的春天的贊歌。 學(xué)習(xí)作者觀察事物及抓住特點(diǎn)描寫的表達(dá)方式。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞、句、段，感悟燕子的可愛、春景的美麗，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。師述：歌曲中的小燕子是可愛的， 春天是美麗的。板書課題。師問：課文是從哪幾個方面描寫燕子的?表現(xiàn)燕子怎樣的特點(diǎn)? (板書：外形 飛行 停歇) 二、精讀課文，品析感悟 (一)圖文對照，感受燕子的形象美。(板書：美) 出示課件(燕子圖)，指導(dǎo)觀察。 (板書：活潑機(jī)靈) 指導(dǎo)學(xué)生感受語言文字美。 ②一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。抓住了燕子的外形特點(diǎn)，寫得具體生動，寫出了燕子的形象美。 “湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！皽悺弊钟玫脺?zhǔn)確、生動)。師述：作者筆下的燕子如此美麗動人，那他對燕子賦予了怎樣的情感?(喜愛)請同學(xué)們帶著喜愛的情感讀背第一自然段。 出示課件，指導(dǎo)學(xué)生按由近到遠(yuǎn)的順序觀察每只燕子后，用“有的……有的……有的……還有的……”說說圖中燕子的活動情況。有的( )湖面，尾尖偶爾( )了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 (重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“掠”“沾”等詞的妙用。沾：輕微地在水面上蹭了一下，體現(xiàn)了燕子飛行輕快的特點(diǎn)。 (三)圖文對照，感受燕子停歇時(shí)的靜態(tài)美。討論：你覺得本段中哪句話寫得好?為什么? 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會下面帶點(diǎn)的字： (1)幾只燕子飛倦了，落在電線上。 (3)停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。作者由此聯(lián)想到燕子停歇時(shí)是靜止的音符，當(dāng)它飛行時(shí)是發(fā)出美妙樂曲的音樂，所以說是“正待演奏的春天的贊歌”。 (四)圖文對照，感
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