吹泡泡三年級(jí)語文教案-在線瀏覽
2025-04-03 07:37本頁面
【正文】 課題） 說明： 本篇課文位于讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音單元末，拼音的初步學(xué)習(xí)也接近尾聲。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，讓學(xué)生們自己拼拼音節(jié)來讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)獨(dú)立認(rèn)讀生字，并在拼讀課題音節(jié)的過程中鞏固所學(xué)韻母（ui、ao）；為“讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音”階段轉(zhuǎn)入“看拼音讀課文識(shí)字”階段，做必要的過渡銜接。 （1）出示螃蟹圖及詞組：吹泡泡的小螃pang蟹。 師：大家要仔細(xì)聽，認(rèn)真記，看看誰最先聽清“螃”的讀音、記住“螃”的字形。 師述：“螃”是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是蟲，右邊是旁邊的旁，合起來是也念螃。 說明： 同音字的概念可適時(shí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)區(qū)分同音字的字形。 （自由練讀指名讀開火車讀齊讀） 說明： 借助螃蟹的螃，學(xué)習(xí)后鼻韻母ang，要求同學(xué)學(xué)會(huì)用耳朵聽，用眼睛觀察，并且積極投入每一次練習(xí)活動(dòng)中。 師：先來聽聽錄音，你們要邊聽邊記：小螃蟹是怎么吹泡泡的？怎樣吹，泡泡才能滿天飄？（再聽一遍，努力記?。。? 反饋：同桌之間把記住的內(nèi)容告訴對(duì)方。 2朗讀兒歌，學(xué)習(xí)生字和韻母。 （同桌互讀） (2)學(xué)習(xí)后鼻韻母ingong 師：“輕”和“重”是一對(duì)反義詞，在兒歌中指的是小螃蟹吹泡泡用的力氣有大有小。（做快速反應(yīng)游戲： 教案《語文S版三年級(jí)語文上冊(cè)《吹泡泡》教案七》，來自網(wǎng)！:// 抽讀韻母ing和in） 師：小朋友一定發(fā)現(xiàn)后鼻韻母末尾的發(fā)音和
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