吹泡泡三年級語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀齊讀） 師：你還知道哪些字的讀音中帶有后鼻韻母ong的發(fā)音呢？（給學生想的時間） （鬧鐘、中國、巨龍，從前等） 師：剛才我們說到，“重”的反義詞是：“輕”（師指到qing），ing也是一個后鼻韻母， 師：仔細聽老師讀（師范讀兩遍）瞧！“小心”的“心”是前鼻韻母！同學們可要分清ing和in的讀音。 說明： 此時不出示兒歌內(nèi)容，只要求學生帶著問題聽錄音，養(yǎng)成邊聽邊記的良好的聽記習慣，并試著把聽到內(nèi)容與同桌分享交流。 師述：“螃”的音節(jié)是“pang”，音節(jié)中有我們今天新認識的后鼻韻母ang，聽清老師的讀音，看看老師的口型（師慢動作范讀兩遍）。 說明： 聽的訓練目標指向要明確，要讓學生聽清、記住哪些內(nèi)容，一定讓全體學生心知肚明，這樣對于低年級學生來說訓練的有效性才會提高。 3了解“螃”字的結(jié)構(gòu)拼讀它的音節(jié)。 提醒學生注意“chui”是翹舌音。 教學過程 一、揭示課題 1引入：（出示螃蟹吹泡泡圖） 師：圖上有什么？誰能有一句話把圖上的內(nèi)容說清楚？注意發(fā)言時聲音響亮讓大家都聽清。吹泡泡三年級語文教案 教學目標 1能在語言環(huán)境中正確認讀“輕、沒、重、心”四個字，注意讀準前后鼻音。 4復(fù)習筆畫“臥鉤”，了解“心、魚”的筆順，并能在田字格中認真描摹著兩個漢字。 2出示課題：35吹泡泡（chuipaopao） 師：
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