【正文】 詞。示例：后代心領(lǐng)神會震家威。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料的概括和分析能力。解答時，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“筷子”的稱呼有變化，于是做了一番探究，以下是同學(xué)們的兩個發(fā)現(xiàn)：“筷子”最早稱為“箸”，因“筆”與“住”、“蛀”同音，江浙皖一帶的船民擔(dān)心船被停住、被蛀，于是反其意稱“箸”為“快兒”。筷子一頭圓，象征天，一頭方，象征地，對應(yīng)天圓地方——這是古人對世界基本原則的理解。中國人遊守太極和陰陽的理念，認(rèn)為萬事萬物都由兩個對立面組成，陰陽結(jié)合成對出現(xiàn)，意味著完美的結(jié)果。筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是“七寸六分”，寓意為①________________這是古人對生活的樸素理解，也是生活的智慧。 （2）“箸”和“筷”都屬于哪種造字法？（會意象形指事形聲（3）對“箸”到“筷”的稱呼變化，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。（2）D（3）“箸”到“筷”的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。“七寸六分長”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物，也時刻提醒人們吃飯時要節(jié)制不當(dāng)?shù)挠?（3）結(jié)合對材料的理解來分析，“筷子”稱呼的變遷是因為江浙皖一帶的船民的心理需求，寄托著人們祈求平安、順利、吉樣的心愿。 示例二：做事要有分寸?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文本的理解不了，解答此題要求考生讀懂文本，讀懂文化意蘊(yùn)，結(jié)合相關(guān)的文化進(jìn)行分析回答。解答此題要求考生注意平時的積累，基本的語法知識要掌握，并且能夠運(yùn)用。要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。 （1）以下是同學(xué)們搜集三則的材料，說說給你的啟示?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會了用腳生活和學(xué)習(xí)?！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績考上了中山大學(xué)。（2）請你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。 ①高山流水 ③車胤囊螢④宋濂抄書 ⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強(qiáng)樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。從內(nèi)容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)”一句話，可把這句話進(jìn)行壓縮整理，即可得出“讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)”的答案。①“高山流水”寫知音難覓；⑤“岳母刺字”寫的是精忠報國。故選①⑤。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號前的內(nèi)容； ⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。第五個“岳母刺字”與愛國有關(guān)。 （1）某校文學(xué)社將請著名作家王先生來講座。文學(xué)社楠楠對艷艷說：“我從小琪那兒借的《天地有節(jié)》還沒有看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她。 （2）講座在學(xué)校書吧舉行，書吧門口有一副對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。 （3）講座開始前，請你作為文學(xué)社代表作一個簡短的開場白。（找出原文即可，不要求修改；每處不超過4個字。特別是您對文學(xué)的獨(dú)到見解和海闊天空的議論，顯示您確實有較高的水平，令人欽佩，一些同學(xué)聽完講座，都覺得挺不錯的，還想請您在我校開設(shè)系列講座。你不要著急。下面請大家以熱烈掌聲歡迎王先生給我們開講?。?）①態(tài)度和藹；②較高水平；③海闊天空。如：“小琪，楠楠讓我告訴你，她從你那借的《天地有節(jié)》還沒有看完，她會抓緊看，明天一定還你?！?（2）注意書寫時要用楷體字寫，要求正確、端正、整潔、美觀。注意語言要連貫，中間的話要有一定的文采。 （4）這段話是致王先生的感謝信，其主題是表達(dá)對王先生的感謝和贊賞，答題時只要能從中找出不恰當(dāng)?shù)牡胤郊纯伞Ｐ稳荽笞匀坏膹V闊。這是一個貶義詞，不能用于此語境。“挺不錯的”也不恰當(dāng)，可改為“受益匪淺”?！斑€想請您在我校開設(shè)系列講座”脫離了感謝的主題，應(yīng)刪去。你不要著急。下面請大家以熱烈掌聲歡迎王先生給我們開講！ ⑷ ①態(tài)度和藹；②較高水平；③海闊天空。答題的關(guān)鍵是要理解轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，把人稱用正確。 ⑵此題考查書寫漢字的能力。 ⑶本題考查設(shè)計開場白的能力，其實也是考查語言表達(dá)能力。 ⑷本題考查辨析語言表達(dá)是否得體的能力。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。 品讀ju224。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，________________________，________________________；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。 ju224。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。（4）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請你擬一條宣傳標(biāo)語?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對字詞的積累答題，注意“雋永”的“雋”不要寫成“攜”或39。 （2）根據(jù)平時對字詞的掌握并結(jié)合語境辨析，“弭散”應(yīng)為“彌散”；“斑瀾”應(yīng)為“波瀾”。 （4）本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題。 故答案為：⑴雋；咀； ⑵ 弭——彌；瀾——斕； ⑶為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國（為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空） ⑷ 示例一：倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧！示例二：開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。 材料1：一堂課，讓學(xué)生們在假日中找到老師，離校不離教；讓教師快速成長，積淀 A 更豐富；讓家長與學(xué)校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實處。……教師在節(jié)假日期間以志愿者身份，利用網(wǎng)絡(luò)平臺實時直播，學(xué)生在家中通過手機(jī)、電腦加入課堂聽課，并進(jìn)行實時互動、答疑、反饋 B ， 營造了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動了學(xué)校教育由校內(nèi)向校外延伸，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。 （節(jié)選自《六合搭建“空中課堂” 材料2：學(xué)生足不出戶就能跟著南京名師在線學(xué)習(xí)！5月15日上午，南京shu224。 C 先在全省推出省市區(qū)協(xié)同推進(jìn)的名師公益空中課堂——“金陵微?！保偃f南京中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)即可享受名師免費(fèi)在線輔導(dǎo)?！笨评A中學(xué)一位初三學(xué)生告訴記者：“我最喜歡的欄目是《在線問答》。現(xiàn)在我可以直接向線上老師提問，老師通過微信一對一講解，直觀、專業(yè)還省時間！”（節(jié)選自《輔導(dǎo)孩子不用愁 “金陵微?！弊屆麕熖峁┟赓M(fèi)精準(zhǔn)輔導(dǎo)》，荔枝新聞網(wǎng)報道）（1）給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ①________②________（3）綜合上面兩則新聞，你想對身邊的正準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班的小棠同學(xué)推薦“空中課堂”，把你的推薦語寫下來。n；ku236。（3）小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢。你可以去試試看。“淀”“饋”不要取半邊字的讀音。 （2）所提的問題注意采訪對象是家長，所提問題要與空中課堂有關(guān)，且兩個問題要有關(guān)聯(lián)，注意問題的先后次序。 故答案為：⑴di224。；率 ⑵①您家孩子平時是如何參與“空中課堂”的？②為了把“空中課堂”做得更好，您對教育部門還有什么更好的建議？有手機(jī)或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費(fèi)的呢?！军c(diǎn)評】⑴本題考查讀i漢字字音字形的辨析和書寫的能力。 ⑵本題考查考生綜合實踐活動能力。 ⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。9．閱讀下列文段，根據(jù)要求完成小題。質(zhì)轉(zhuǎn)化成大地的養(yǎng)分； 。 （1）選擇“愛”一詞的正楷字體或行楷字體，進(jìn)行臨寫。 （2）給文段中加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（________）質(zhì) 你選擇的詞是：________；理由是：________（5）根據(jù)上下文語境，在文段中的橫線上補(bǔ)寫一句話：________ 【答案】 （1）略（2）fēn；殖；j236。（4）也；表示并列關(guān)系，同時又強(qiáng)調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。 【解析】【分析】（1）漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。本題按要求臨寫即可。注意“殖”的字形和“氛”字的讀音。語句“那竹林真的靜悄悄嗎？”可將改寫成“那竹林并不是靜悄悄的。句子間構(gòu)成并列關(guān)系，所以選用表并列關(guān)系的“也”字。答案不唯一，符合題目要求即可。n ⑶那竹林并不是靜悄悄的。 ⑸示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險。雖然簡單，但也要引起考生的注意，要在平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范寫字，結(jié)構(gòu)勻稱，筆順筆畫都要到位。 ⑶本題考查句式的變換能力。 ⑷本題考查考生關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。闡述理由要結(jié)合語句的內(nèi)容進(jìn)行分析。10．閱讀下面一段文字，回答問題。 “全民K歌”是社交類型的K歌APP，屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運(yùn)營。說到底，“全民K歌”打的還是社交牌。而且“唱吧”更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，不少媒體都曾報道“唱吧”的打分比全民K歌科學(xué)性更高。 （2）小紅很喜愛唱歌，今年初三畢業(yè)后，她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平，請你從“全民K歌”和“唱吧”中推薦一款給她，并告訴她理由。（2）小紅你好，推薦你使用唱吧，與全民K歌相比，“唱吧”更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，打分科學(xué)性更高，你一定能借這個軟件提高自己的唱歌水平的。 操作方法是直接導(dǎo)入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等 。 ⑵注意要求：從“全民K歌”和“唱吧”中推薦一款給她，并告訴她理由。 故答案為：⑴全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營的K歌APP?！军c(diǎn)評】⑴本題考查給詞語下定義。 ⑵本題考查語言的簡明得體。11．按照要求，回答小題。 （2）你和父母在一家餐館就餐后對菜品質(zhì)量很不滿意，但結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。你該怎樣勸說母親？ 【答案】 （1）2022年北京冬奧會會徽以漢字“冬”為靈感來源，運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國