【正文】 懲罰用烈酒懲罰老翁，老翁已經(jīng)喝的大醉了，還不讓停，這是謝安就勸說(shuō)哥哥說(shuō)老頭很可憐，你不能那樣做，再讓他喝下去就沒(méi)命了。 （4）這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 故答案為：⑴ 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲/ 著 青 布 绔/ 在 兄 膝 邊 坐 ⑵ ①；④ ⑶不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛起。甲文“公大笑樂(lè)”表現(xiàn)了謝安對(duì)兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽(tīng)了弟弟的話后不但不生氣，反而聽(tīng)從弟弟的意見(jiàn)，改變臉色并放了老翁?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言文斷句的能力。 ⑵此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶①本題考查的是對(duì)文言文內(nèi)容的理解翻譯。②本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。 ⑷本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。 【參考譯文】 謝安當(dāng)時(shí)七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著，勸道:哥哥，老頭很可憐，你怎么能這樣做!謝奕神色平和下來(lái)，說(shuō)道:你是想放了他嗎?謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是謝奕就把老頭放了。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 ①俄而雪驟（________） ②撒鹽空中差可擬（________） ③兒女講論文義（________）（2）把下面文中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（B.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。，這是閑來(lái)之筆，可有可無(wú)。（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“文義”意思是文章的義理。①何，疑問(wèn)代詞，什么。故此句可以翻譯為： 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？②未若：比不上。故此句可以翻譯為：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。并不是閑來(lái)之筆，而是表明他欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。 ⑶ D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。 ⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。 名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無(wú)所錯(cuò)⑤手足。君子于其言，無(wú)所茍⑥而已矣!”（《論語(yǔ)②衛(wèi)君：衛(wèi)國(guó)國(guó)君。④闕如：空缺的樣子。放置。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ 野哉由也君子于其所不知蓋闕如也（3）結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)効鬃訛槭裁匆岢觥罢?，他又是如何看待“正名”的? 【解析】【分析】（1）A動(dòng)詞，做，這里是支持的意思；介詞，替。C所以；學(xué)過(guò)的知識(shí)。 （2）根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：仲由太粗野了呀！君子對(duì)于自己不了解的事情，通常是采取先不發(fā)表意見(jiàn)的態(tài)度。 （3）孔子表達(dá)自己的觀點(diǎn)后，然后就分析原因，他認(rèn)為名實(shí)關(guān)系如果不辨正會(huì)導(dǎo)致一系嚴(yán)重的后果：首先是語(yǔ)言交流就不會(huì)順暢，接著是做事情就不會(huì)成功，繼而會(huì)導(dǎo)致禮樂(lè)等文化教育方面的建設(shè)就沒(méi)有基礎(chǔ)，因此不會(huì)有成效，進(jìn)一步導(dǎo)致刑罰也不公平允當(dāng)；最后導(dǎo)致刑百姓無(wú)所適從了。 故答案為：⑴ D ⑵ 野哉/由也/君子于其所不知/蓋闕如也 ⑶ 孔子認(rèn)為當(dāng)時(shí)名不副實(shí)的情形已經(jīng)造成了社會(huì)認(rèn)識(shí)上的普遍混亂不堪，孔子認(rèn)為“正名說(shuō)”這項(xiàng)工作是一切政事中的重中之重，應(yīng)當(dāng)擺在首要的位置。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。課外的文言詞語(yǔ)解釋時(shí)，要把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標(biāo)志詞切入： ：①發(fā)語(yǔ)詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等；②時(shí)間詞：是時(shí)、昔者、既而等；③謙詞：下官、竊、寡人等；④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等；⑤疑問(wèn)詞：何、孰、安、胡等；⑥復(fù)音虛詞：然則、是故等。：①語(yǔ)氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等；②復(fù)音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉等。 ⑶本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力?！靖絽⒖甲g文】名實(shí)關(guān)系如果不辨正，那么人們（對(duì)同一名稱有著不同的理解）語(yǔ)言交流就不會(huì)順暢；語(yǔ)言交流不順暢，做事情就不會(huì)成功；做事情沒(méi)有成效，那么禮樂(lè)等文化教育方面的建設(shè)就沒(méi)有基礎(chǔ)，因此不會(huì)有成效；禮樂(lè)方面的建設(shè)沒(méi)有成效，那么刑罰也不會(huì)做得公平允當(dāng)；刑罰不公平允當(dāng)，百姓就無(wú)所適從了。君子對(duì)于自己的言說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)茍且馬虎的地方罷了。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 ①俄而雪驟________②撒鹽空中差可擬________③白雪紛紛何所似________④與兒女講論文義________（2）翻譯下列句子 ①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時(shí)間：________，地點(diǎn)：________，人物：________，事件：________等要素。（3）寒雪日；內(nèi)（家里）；謝太傅的兄子，兄女等；詠雪（4）A 【解析】【分析】（1） “撒鹽空中差可擬”的意思是“在空中撒鹽差不多可以相比”，“擬”的意思是“相比”；“兒女”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里指子侄輩。 （3） “寒雪日”的意思是“寒冷的雪天”，這是故事發(fā)生的時(shí)間；“內(nèi)集”的意思是“家庭聚會(huì)”，“內(nèi)”是故事發(fā)生的地點(diǎn)；“兒女”即謝安的子侄輩，這是故事的主要人物；“白雪紛紛何所似”的意思是“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢”，“詠雪”為主要事件。大體上；、高低、大小不齊；，不夠標(biāo)準(zhǔn)；。 故答案為：⑴一會(huì)兒；相比；像；子侄輩； ⑵①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞； ⑶寒雪日；內(nèi)（家里）；謝太傅的兄子，兄女等；詠雪； ⑷作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義。 【參考譯文】不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！碧荡笮ζ饋?lái)。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！保ā妒龆罚衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。 ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 ①人不知而不慍________②溫故而知新________③博學(xué)而篤志________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜。【答案】 （1）生氣，惱怒；學(xué)過(guò)的知識(shí)，舊知識(shí)；堅(jiān)定（2）只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。 （3）BCD理解正確。 ⑶ A【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 ⑶本題屬于綜合考查題。9．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 周厲王使芮伯帥師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。王欲無(wú)厭，而多信人之言。子無(wú)以應(yīng)之則將嘵②于王王必信之是賈禍也?！蓖跖疖遣?。 君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：芮伯之罪也。獻(xiàn)馬》）【注釋】①捐：拋棄，舍棄。此指進(jìn)讒言。（1）下列各組句子中加下劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ 子無(wú)以應(yīng)之則將嘵于王王必信之是賈禍也。 【答案】 （1）B（2）子無(wú)以應(yīng)之／則將嘵于王／王必信之／是賈禍也。②芮伯：忠誠(chéng)卻愚蠢。 【解析】【分析】（1）A．信：相信∕誠(chéng)信；B．如：比得上∕比得上；C．以：認(rèn)為∕把；D．卒：終于∕死。 （2）這句話意思是：你沒(méi)有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在大王面前說(shuō)你的壞話，大王必定相信他們的話，這樣做是招引禍患啊。 （3）文中共有周厲王、芮伯、榮夷公三個(gè)主要人物，找出與三人各自相關(guān)的描寫分析作答。據(jù)此分析作答即可。 ⑶ ①周厲王：貪婪而昏庸。③榮夷公：貪婪而狠毒。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求?！緟⒖甲g文】芮季勸阻說(shuō)：“不如舍棄這主意。現(xiàn)在因班師歸來(lái)就獻(xiàn)馬給他，大王的左右近臣必定認(rèn)為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。這樣做是招引禍患啊。周厲王大怒，將芮伯逐出。 君子談到這件事都說(shuō)芮伯也有過(guò)錯(cuò)。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！薄妒龆窊衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 學(xué)而不思則罔 ________ 人不知而不慍 ________ 博學(xué)而篤志 ________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 （5）一天晚上，小明因和同學(xué)玩耍而沒(méi)有完成作業(yè)，遭到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。請(qǐng)你引用《論語(yǔ)十二章》中的話勸說(shuō)小明。i（2）生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守（3）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。（4）為人謀；與朋友交；傳不習(xí)（5）孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。 【解析】【分析】（1）本題考查字音。i。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。此句中重點(diǎn)的詞有：①故，學(xué)過(guò)的知識(shí)；可以，可以憑借。 （4）本題考查理解文章內(nèi)容。 （5）本題考查的是口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)他人的能力。本題根據(jù)題意，可知是勸說(shuō)“小明因和同學(xué)玩耍而沒(méi)有完成作業(yè)”，第二步要正確、得體地表達(dá)。注意語(yǔ)氣要委婉。i ⑵ 生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守 ⑶ ①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。 ⑷ 為人謀；與朋友交 ；傳不習(xí) ⑸ 孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字字音的識(shí)記能力。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表達(dá)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣要委婉，注意觀點(diǎn)的明確，知識(shí)的運(yùn)用。 孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？” 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲便小有所成，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。”多么賢德啊，顏回！””用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。 孔子說(shuō)：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師?！薄薄薄?1．閱讀甲乙兩篇文言文，完成小題 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)