【正文】 文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.若要解決這些問(wèn)題，需要引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)歷史研究者走出書(shū)齋，幫助公眾提高史學(xué)修養(yǎng)。C項(xiàng)，關(guān)系判斷錯(cuò)誤。D項(xiàng)，公眾史學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)難題是“一些參與歷史書(shū)寫(xiě)的人缺乏相應(yīng)的能力，導(dǎo)致歷史知識(shí) 生產(chǎn)與傳播的混亂與無(wú)序”。 （2）D項(xiàng)，“由現(xiàn)實(shí)難題進(jìn)一步深入到必須解決的重要問(wèn)題”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文，文章并沒(méi)有進(jìn)一步深入。 （3）B項(xiàng)，“公眾史學(xué)必將替代傳統(tǒng)史學(xué)”推斷有誤，傳統(tǒng)史學(xué)的自覺(jué)革新，是公眾史學(xué)發(fā)展的學(xué)科基礎(chǔ)，不會(huì)被取代。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶B【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選并整合文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。3．閱讀下面的文字，完成各題。 1956年新年，并非中國(guó)農(nóng)歷的元春之始，天氣很冷。李旭閣說(shuō)，他記得昨天晚上離開(kāi)中南海居仁堂時(shí)，天還晴得好。 ①早已過(guò)了下班時(shí)間，黃昏泛起，1955年最后一抹夕陽(yáng)照在中南海居仁堂紅墻黃瓦的林苑里。窗外，如火如荼的公私合營(yíng)運(yùn)動(dòng)，遍及每個(gè)角隅，熱火朝天的場(chǎng)面浮現(xiàn)于京畿的天空，新中國(guó)的青春之姿與蕭索的北方冬季相峙。 明天就是元旦，終于可以放松一下，帶著孩子妻子出去走走了。” “我也不知道?！?“沒(méi)有！”李旭閣搖了搖頭。 “好！”這時(shí)，夜色如潮水泛起，街燈昏黃如豆，在薄暮中猶如一只只夏夜里的螢火蟲(chóng)，將北京的萬(wàn)家燈火引燃了，他的身前身后，便是一片燈河，一條人間天河。 李旭閣喜歡這樣的和平之夜。當(dāng)然，最揮之不去的炮聲，是解放蘭州時(shí)馬步芳軍隊(duì)的炮彈突然在身邊爆炸，如同驚雷，戰(zhàn)友橫飛玉碎，他的耳朵也驟然失聰，好多個(gè)月嘰嘰亂叫；還有在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，敵機(jī)的炮彈從天而降，掀翻了他與耿素墨新婚的小屋，一對(duì)新人埋在了瓦礫之中。不久，他因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，被選調(diào)到了軍委作戰(zhàn)部。 家門(mén)將近，北京的天空起風(fēng)了。 李旭閣說(shuō)，他至今還清晰地記得，那天推門(mén)而進(jìn)的時(shí)候，即將臨盆的妻子耿素墨正腆著大人民解放軍第一次授銜前，妻子由65軍報(bào)社記者轉(zhuǎn)業(yè)到煤炭工業(yè)部黨委辦公室，不久后大女兒呱呱落地。 “旭閣，明天元旦放假，你陪我們娘兒倆去拍張照片？” ”李旭閣答道。 “有事？” ” ” “哦！”妻子臉露訝異之色，哦了一下，便沒(méi)有再多問(wèn)。對(duì)此，她深明大義，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢。 ……大雪無(wú)聲，不知不覺(jué)中，落了下來(lái)。 豐年好大雪啊！那天早晨，李旭閣推開(kāi)武衣庫(kù)小院里西廂房的門(mén)，只見(jiàn)一夜瑞雪落下，院子里飄雪成堆，侵至石階間、窗臺(tái)上，甚至擁門(mén)而伏。晨曦初照，古老中國(guó)因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹(shù)新枝，猶如這朝陽(yáng)，重曜東方。 掃完了積雪，不知不覺(jué)已經(jīng)中午了。 李旭閣轉(zhuǎn)身到長(zhǎng)廊一側(cè)去開(kāi)自行車(chē)鎖，然后，騎著車(chē)朝新街口排練場(chǎng)緩緩而去：不是看演出，而是聽(tīng)一場(chǎng)涉密程度極高的學(xué)術(shù)講座。不該問(wèn)的堅(jiān)決不問(wèn)，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，這是他必須堅(jiān)持的一條鐵律，但是對(duì)于今天這個(gè)講座主講人是誰(shuí)，他還是充滿(mǎn)了好奇與期待！1951年參加抗美援朝，回國(guó)后他被選調(diào)到軍委作戰(zhàn)部，后官至第二炮兵司令員。在后來(lái)的講座上，錢(qián)學(xué)森說(shuō)新中國(guó)完全有能力制造出自己的火箭，并建議中央軍委成立一個(gè)新軍種——火軍，也即火箭軍最初的稱(chēng)呼。 （2）分析文中三處畫(huà)橫線(xiàn)的句子的作用。 （4）根據(jù)畫(huà)線(xiàn)的【A】【B】?jī)啥挝淖?，試談?bào)告文學(xué)“真實(shí)性”“文學(xué)性”相結(jié)合的特點(diǎn)。②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔（單字、短句），如獨(dú)字（哦）、反復(fù)（去吧，去吧），表現(xiàn)其作為軍人，對(duì)丈夫工作的理解、支持。②第二處點(diǎn)明夜將降臨；為后文描寫(xiě)北京夜景作鋪墊。④三處前后照應(yīng)，表明時(shí)間推移、事件推進(jìn)；又形成一條線(xiàn)索，使行文思路更順暢清晰。②凸顯中國(guó)的安詳、和平和豐收的愿景。（4）①兩段文字，一詳細(xì)寫(xiě)李旭閣從居仁堂出發(fā)騎車(chē)回家的過(guò)程，一擇要寫(xiě)李旭閣此前的戰(zhàn)斗簡(jiǎn)歷，前者地點(diǎn)明確，后者經(jīng)歷清楚，兩者真實(shí)地體現(xiàn)了李旭閣當(dāng)前生活的安詳和戰(zhàn)斗履歷的豐富，也體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“真實(shí)性”②畫(huà)波浪線(xiàn)的文字用比喻、擬人、夸張、想象、對(duì)比及富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞等，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了李旭閣所見(jiàn)夜景及其歷經(jīng)的戰(zhàn)斗，讓人如置其境，如歷其事，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“文學(xué)性”。缺了真實(shí)，文學(xué)成了空中樓閣；缺了文學(xué)，則真實(shí)所產(chǎn)生的感染力也大打折扣?！钡确治隹芍?，多用問(wèn)句，寫(xiě)出了妻子渴望李旭閣的陪伴，從“不就是”可以看出妻子的淡淡抱怨等。對(duì)此，她深明大義，忙道：‘去吧，去吧，家里有我呢’”等分析可知，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)作為軍人的耿素默，對(duì)丈夫工作的支持等。結(jié)合后面內(nèi)容“將最后一頁(yè)臺(tái)歷撕下來(lái)”分析，也突出這一地這一天的特殊性。結(jié)合下文“李旭閣騎車(chē)從居仁堂出來(lái)，右拐，從六部口，繞著紅墻北行，過(guò)毛家灣，從國(guó)管局門(mén)口向西，穿過(guò)紅樓電影院，往武衣庫(kù)總參作戰(zhàn)部宿舍騎去。北京城隅也漸次沉落于寧?kù)o之中”分析，為后文描寫(xiě)北京夜景作鋪墊。三處前后照應(yīng)，表明時(shí)間推移，使行文思路更順暢清晰。結(jié)合“掃完了積雪，不知不覺(jué)已經(jīng)中午了。李旭閣喜歡這樣的和平之夜”等分析可知，凸顯中國(guó)的安詳、和平和豐收的愿景。 （4）分析兩段內(nèi)容，第一段主要講“李旭閣騎車(chē)從居仁堂出來(lái)，右拐，從六部口，繞著紅墻北行，過(guò)毛家灣，從國(guó)管局門(mén)口向西，穿過(guò)紅樓電影院，往武衣庫(kù)總參作戰(zhàn)部宿舍騎去”，交代從居仁堂出發(fā)騎車(chē)回家的過(guò)程；第二段主要講寫(xiě)李旭閣此前的一些戰(zhàn)斗簡(jiǎn)歷。結(jié)合“夜色如潮水泛起，街燈昏黃如豆，在薄暮中猶如一只只夏夜里的螢火蟲(chóng)，將北京的萬(wàn)家燈火引燃了，他的身前身后，便是一片燈河，一條人間天河”“如同驚雷，戰(zhàn)友橫飛玉碎，他的耳朵也驟然失聰，好多個(gè)月嘰嘰亂叫”“敵機(jī)的炮彈從天而降，掀翻了他與耿素墨新婚的小屋，一對(duì)新人埋在了瓦礫之中”等分析，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了李旭閣所見(jiàn)夜景及其歷經(jīng)的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“文學(xué)性”。真實(shí)性是文學(xué)性的前提和基礎(chǔ)，文學(xué)性是對(duì)真實(shí)性的生動(dòng)和豐富，兩者相輔相成，密不可分。②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔（單字、短句），如獨(dú)字（哦）、反復(fù)（去吧，去吧），表現(xiàn)其作為軍人，對(duì)丈夫工作的理解、支持。②第二處點(diǎn)明夜將降臨；為后文描寫(xiě)北京夜景作鋪墊。④三處前后照應(yīng)，表明時(shí)間推移、事件推進(jìn)；又形成一條線(xiàn)索，使行文思路更順暢清晰。②凸顯中國(guó)的安詳、和平和豐收的愿景。 ⑷①兩段文字，一詳細(xì)寫(xiě)李旭閣從居仁堂出發(fā)騎車(chē)回家的過(guò)程，一擇要寫(xiě)李旭閣此前的戰(zhàn)斗簡(jiǎn)歷，前者地點(diǎn)明確，后者經(jīng)歷清楚，兩者真實(shí)地體現(xiàn)了李旭閣當(dāng)前生活的安詳和戰(zhàn)斗履歷的豐富，也體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“真實(shí)性”②畫(huà)波浪線(xiàn)的文字用比喻、擬人、夸張、想象、對(duì)比及富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞等，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了李旭閣所見(jiàn)夜景及其歷經(jīng)的戰(zhàn)斗，讓人如置其境，如歷其事，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的“文學(xué)性”。缺了真實(shí)，文學(xué)成了空中樓閣；缺了文學(xué)，則真實(shí)所產(chǎn)生的感染力也大打折扣。回答時(shí)要先通讀全文，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，根據(jù)題干要求對(duì)內(nèi)容進(jìn)行定位。答題時(shí)注意首先概括該語(yǔ)句的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，還要注意結(jié)合語(yǔ)段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。標(biāo)題的含義注意從兩個(gè)層面進(jìn)行分析，表層含義和深層含義，由淺入深進(jìn)行分析?！澳菆?chǎng)雪”，結(jié)合“晨曦初照，古老中國(guó)因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹(shù)新枝，猶如這朝陽(yáng)，重耀東方”分析可知，象征新中國(guó)的青春之姿。結(jié)合日常積累，分析報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)。報(bào)告文學(xué)有報(bào)告和文學(xué)兩種功能。然而它又必須是文學(xué)性的敘事。柴門(mén)里的歲月風(fēng)塵張瑞超村莊負(fù)重前行，沉悶喘息。父母親從來(lái)不叮囑我們，“出門(mén)注意安全。簡(jiǎn)陋的門(mén)，無(wú)需掩飾瑕疵，也無(wú)富足的金玉令他人牽掛，擁有的是農(nóng)家人的仁厚和寬容。落魄的村莊中，也有朱門(mén)大戶(hù)，端莊肅穆，時(shí)常緊閉。那時(shí)候，時(shí)常有衣衫襤褸的乞丐，邁著遲疑的步子，一手拄著拐杖，一手握著破瓦碗，輕聲走進(jìn)院門(mén)，發(fā)出渾濁的聲音，只是為的一口喘息的生命。 柴門(mén)上鎖，阻礙的只是陌生人的腳步，是對(duì)自己領(lǐng)地的簡(jiǎn)單宣示。即使離家做農(nóng)活的父母用一把鐵鎖鎖住柴門(mén)，也鎖不住我們那一顆不羈的心。等我們鉆過(guò)去之后，再把門(mén)拉上。已經(jīng)長(zhǎng)成高大身形的我們，再也從門(mén)縫中鉆不過(guò)去了。柴門(mén)不堪重負(fù)，搖搖晃晃，幾乎散架。當(dāng)城鎮(zhèn)化的洪流淹沒(méi)了貧窮，老屋被拆除，柴門(mén)就被還原成一堆廢棄的木頭。夏季的雨，淋濕了碎石瓦礫，成批的野草從夾縫中急劇生長(zhǎng)，一個(gè)夏天，就瘋狂成原始森林。一時(shí)間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬(wàn)年前的亙古。誰(shuí)也無(wú)法拒絕自然規(guī)律。在草堂的中心，有一處用青花瓷鑲嵌的兩個(gè)大字“草堂”。尤其是被現(xiàn)代人還原的杜甫家門(mén)，竟然與我家失傳的柴門(mén)極為神似?！凹拍耖T(mén)不徹扃，槐花細(xì)細(xì)糝空庭。當(dāng)林黛玉第一次踏入豪門(mén)世家賈府，“街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門(mén)，門(mén)前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人”被其宏偉富麗莊嚴(yán)肅穆所震懾，不由得謹(jǐn)小慎微、忐忑不安。(本文有刪改)（1）為什么“即使柴門(mén)寒酸，依然讓人心生懷念”? （2）文中兩次寫(xiě)“朱門(mén)”，有什么不同? （3）賞析第⑩段畫(huà)線(xiàn)的句子。 【答案】 （1）①柴門(mén)包含了無(wú)憂(yōu)、自由的快樂(lè)童年；②柴門(mén)里的歲月，有溫暖的親情，仁厚寬容的鄉(xiāng)情；③柴門(mén)傳遞了清新、散淡、安逸的田居生活概念。第十四段，從人的心理感受角度寫(xiě)朱門(mén)“讓人心生怯意”“忐忑不安”，表明“錦衣玉食也無(wú)法供奉內(nèi)心對(duì)自由的渴望”?！霸忌帧卑愕某良藕湍吧屪髡吒杏X(jué)由現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)入了亙古的歷史，引起下文作者將從歷史的角度思考“柴門(mén)里的歲月風(fēng)塵”。（4）柴門(mén)有曾經(jīng)的足跡，是隔不斷的鄉(xiāng)間濃情，但“柴門(mén)終將老去”，舊物舊情，始終要退出歷史舞臺(tái)，以新氣象新感情代替，誰(shuí)也無(wú)法拒絕自然規(guī)律，在懷念不舍的同時(shí)更需理性地對(duì)待。 【解析】【分析】⑴第十三段的最后說(shuō)“因?yàn)樵?jīng)的足跡，即使柴門(mén)寒酸，依然讓人心生懷念”，從這句話(huà)本身我們可以知道，讓人“心生懷念”的是“曾經(jīng)的足跡”，這就指引考生到上文找到“曾經(jīng)的足跡”，即在柴門(mén)中渡過(guò)的歲月以及身在其中的感受，如第十三段“僅僅是普通的兩個(gè)字，卻傳遞了那種散淡、安逸的田居生活概念。久違的親切感，親情、鄉(xiāng)情的懷念一股腦的涌上心頭”，如第三段“然而在孩童的眼中，卻包含了無(wú)憂(yōu)的快樂(lè)童年，是一切幸福的源泉”，第四段“柴門(mén)相伴的童年，從不設(shè)防?！麄儼盐覀?nèi)釉卩l(xiāng)間的土地上，和遍地的小草、到處溜達(dá)的小狗一同隨意生長(zhǎng)”，第五段“簡(jiǎn)陋的門(mén)，無(wú)需掩飾瑕疵，也無(wú)富足的金玉令他人牽掛，擁有的是農(nóng)家人的仁厚和寬容”，第六段“從寒舍中走出的農(nóng)家人，往往塞給他們一口饃或者半拉窩頭”，這些都是寒酸的柴門(mén)讓人難以忘懷的地方。 ⑶從文中來(lái)看，第十段的劃線(xiàn)句是一段描寫(xiě)性的句子，描寫(xiě)的是老屋被拆、柴門(mén)廢棄后“野草瘋長(zhǎng)”的荒蕪景象，“夏季的雨，淋濕了碎石瓦礫，成批的野草從夾縫中急劇生長(zhǎng)，一個(gè)夏天，就瘋狂成原始森林。一時(shí)間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬(wàn)年前的亙古。一時(shí)間恍惚，這到底是生我養(yǎng)我的土地，還是萬(wàn)年前的亙古”，這是眼前的景象給“我”心靈帶來(lái)的感受，讓作者的感覺(jué)由現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)入了亙古的歷史，自然引出下文作者從歷史的角度思考“柴門(mén)里的歲月風(fēng)塵”的內(nèi)容；“無(wú)語(yǔ)，沉默”是神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出面對(duì)柴門(mén)廢棄后的荒蕪而引發(fā)的無(wú)奈和傷感之情，同時(shí)這“沉默”說(shuō)明“我”陷入了沉思，自然引出下文有關(guān)思考的內(nèi)容。誰(shuí)也無(wú)法拒絕自然規(guī)律”，這說(shuō)明要理性對(duì)待這種變化。 ⑵第五段從外形上寫(xiě)朱門(mén)“端莊肅穆，時(shí)常緊閉”，與柴門(mén)“敞開(kāi)胸懷”對(duì)比，突出柴門(mén)擁有農(nóng)家人的仁厚和寬容。 ⑶用夸張的手法，描寫(xiě)老屋被拆、柴門(mén)廢棄后“野草瘋長(zhǎng)”的荒蕪景象。“無(wú)語(yǔ)，沉默”的神情描寫(xiě)，既寫(xiě)出了內(nèi)心的無(wú)奈、傷感，也表明作者陷入了沉思中，引出下文作者的思考。過(guò)去的那段，是歷史，是記憶，更是傳承，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，在懷念、接受舊物逝去的同時(shí)，要對(duì)它所包含的精神品質(zhì)加以傳承和守望。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題問(wèn)的是“為什么‘即使柴門(mén)寒酸，依然讓人心生懷念’”，然后到文中找到題干中的引文，再結(jié)合上下文找到“讓人心生懷念”的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題問(wèn)的是“文中兩次寫(xiě)‘朱門(mén)’，有什么不同”，然后到文中圈出兩次寫(xiě)“朱門(mén)”的內(nèi)容，概括這些內(nèi)容，看分別寫(xiě)了“朱門(mén)”的什么，表現(xiàn)了什么，再分析與上下文內(nèi)容之間的關(guān)系。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題要求“賞析第⑩段畫(huà)線(xiàn)的句子”，題干沒(méi)有限定鑒賞的角度，然后考生就要分析劃線(xiàn)句所寫(xiě)的內(nèi)容，根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)確定賞析角度。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題問(wèn)的是“對(duì)‘柴門(mén)終將老去’，作者做出了怎樣的思考?結(jié)合文意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”，然后到文中找到“柴門(mén)終將老去”所在的位置，思考“柴門(mén)老去”后取代它的是什么，圈出作者對(duì)“柴門(mén)老去”表述看法的內(nèi)容以及對(duì)新生事物表明態(tài)度的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析。 豐城的窯江子景德鎮(zhèn)的古窯，福建漳州平和的克拉克瓷的古窯址，都去看過(guò)?？晌艺J(rèn)為，作為大地上的文化遺存，窯可能隱藏著一個(gè)地方文明和精神的密碼——它是一個(gè)具有豐富信息量的文化母體，是指認(rèn)一塊土地氣質(zhì)的最好證據(jù)。 ④看窯去。 ⑤江西豐城是列入唐代六大青瓷名窯的洪州窯的故鄉(xiāng)。豐城市博物館的瓷器展廳里琳瑯滿(mǎn)目。 ⑦它們的顏色是米黃色和褐色的。它們身上的紋飾有方形紋、水波紋、麻布紋等。仿佛是洪州窯的圖騰，從這一美學(xué)特征上，我們可以感受到動(dòng)與靜，儒與道，喧囂與沉默，絢爛與平濱……可是，洪州窯的瓷要顯得更飽滿(mǎn)雄渾，更古樸粗獷，正與東漢到五代這一段歷史的氣質(zhì)對(duì)應(yīng)。 ⑨那是比宋元明清更古的古代。那是落日、沙漠、荒原、古井、炊煙、茅廬、舊城池、古驛道構(gòu)成的古代。韋堅(jiān)傳》中有洪州窯產(chǎn)品運(yùn)抵長(zhǎng)安的記載，我不免想入非非： ?“置酒高殿上，親交從我游。主稱(chēng)千金壽，賓奉萬(wàn)年酬。 ?它是否以硯臺(tái)、筆洗的身份，陪王羲之書(shū)寫(xiě)《蘭亭序》、顧愷之畫(huà)《女史箋圖》？楊貴妃的荔枝，洪州瓷是否做了托盤(pán)？我之所見(jiàn)，不過(guò)是一個(gè)隆